Муниципальное автономное дошкольное образователное учреждение
детский сад Огонёк
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
«Взаимосвязь нетрадиционного рисования и
здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
Подготовила: Пилецкая Н.В.
с. Багдарин
2018г
Изобразительная деятельность зарождается в раннем возрасте. Если вовремя создать условия для ее появления и совершенствования, она станет ярким и благодатным средством самовыражения и развития ребенка.
Работая с дошкольниками, педагоги направляют свои усилия на оздоровление детей, культивирование здорового образа жизни. Неслучайно, именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования.
Одним из средств решения обозначенных задач являются здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада.
Здоровье – это целостное понятие, которое включает не отсутствие болезни, а состояние физического, и социального благополучия.
Организация изобразительно – художественной деятельности и здоровьесберегающие технологии тесно взаимосвязаны. Если рассмотреть этот момент внимательно, то можно сказать, что здоровьесберегающий процесс в ДОУ – в широком смысле слова – процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения; процесс, направленный на обеспечение физического, социального и эстетического благополучия ребёнка.
Многие педагоги думают, что здоровьесберегающие технологии никак не связаны с изобразительной деятельностью, к сожалению, они глубоко заблуждаются. Если подойти к этой проблеме поближе, то можно сказать, что важнейшей характеристикой педагогических технологий является воспроизводимость.
Любая педагогическая технология должна быть здоровьесберегающей!
На занятиях по изобразительно – художественной деятельности осуществляются здоровьесберегающие подходы в работе с детьми:
1. Рациональная организация учебных занятий по изобразительно – художественной деятельности.
2. Двигательные и эмоционально – психологические разгрузки на занятиях, выполнение
требований СанПина к созданию условий для проведения занятий.
3. Соблюдение требований к оптимальной сложности занятий.
4. Эмоционально – положительный микроклимат.
Можно ли назвать технологии, используемые в изобразительной деятельности, здоровьесберегающими? Здоровьесберегающей технологию можно назвать, когда точно обозначается цель – на что мы воздействуем; когда действия четко выстроены. Технология должна быть воспроизводима и иметь четкое количество занятий.
Этим требованиям полностью соответствуют нетрадиционные техники и технологии, используемые в изобразительной деятельности. Работа с необычными материалами, позволяет детям ощутить незабываемые эмоции, развивает творческие способности ребенка, его креативность, что способствует общему психическому и личностному развитию детей.
Нетрадиционное рисование имеет целый ряд преимуществ:
• развивает мелкую моторику руки
• вызывает целый комплекс эмоций
• проявляет характер ребенка, его индивидуальность
• многообразие способов рисования
• многообразие средств рисования
• непринужденно развивает творческие способности
Художественное творчество – один из любимых видов детской деятельности. Важным условием развития детского творчества является создание эмоционально – благополучной творческой атмосферы на занятиях по нетрадиционному рисованию. Следует избегать дисциплинарных замечаний, излишней регламентации, упреков в адрес детей, у которых что-то не получается. Необходимо ненавязчиво помогать детям, добиться результатов в работе.
В работе с детьми по нетрадиционному рисованию рекомендуется использовать такие материалы, как:
• поролон
• зубная щетка
• ватные палочки
• листья деревьев
• овощные штампы
• пряжа
• парафин
• песок, соль
• гофре (креповая бумага) и др.
Все это занимает детей и вовлекает в творческий процесс. Во время рисования пальцами ребенок получает необыкновенное чувственное наслаждение при тактильных контактах с краской, бумагой, водой, что благотворно влияет на нервную систему, укрепляет и развивает её. А вот работа с креповой бумагой (гофре) положительно влияет на психику ребенка, носит терапевтический характер и развивает мелкую моторику руки.
Рекомендуется использовать разные техники и приемы нетрадиционного рисования с детьми:
1.«Пальцеграфия» (рисование пальцами руки)
2.«Ладоневая живопись» (рисование ладошками)
3. Рисование водой (с помощью пластиковой бутылочки)
4.«Эстамп – оттиск» (штампик из веревочки, из картона, из овощей)
5. Рисование листьями растений
6. Рисование поролоном
7.«Набрызг» (разбрызгивание краски с помощью зубной щетки на бумаге)
8.«Тонировка» (рисование солью, песком, текстурой)
9.«Точкография» (рисование ватными палочками, корректором)
10.«Кляксография» (рисование кляксой)
11.«Штрихография» (рисование штрихами)
12.«Граттаж» (процарапывание рисунка с помощью деревянной палочки или пера)
13.«Абстракция» (мозаика)
14.«Монотипия» (двойная печать на бумаге)
15.«Мыльные пузырьки» (рисование мыльными пузырями)
16.«Коллаж» (сочетание рисования и аппликации из разных материалов)
17.«Нитевая графика» (рисование нитками)
18.«Мокрая живопись» (рисование на мокрой бумаге)
Все эти нетрадиционные техники и приёмы рисования также благотворно влияют на развитиу здоровья детей, на их эмоционально - психическое развитие, развивают творчество.
Творчество не может существовать под давлением и насилием, оно должно быть свободным, ярким и неповторимым. Не расставаясь с изобразительными материалами, как традиционными, так и с нетрадиционными, ребенок незаметно для себя, учится наблюдать, сравнивать, думать, фантазировать.
Детям интересно рисовать – играть, тем более, эти приёмы положительно влияют на их здоровье. Творчество для них – это отражение душевной, эмоциональной работы. Чувства, разум, глаза и руки – инструменты души и эмоций. Оригинальное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности и его здоровья: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификации в творческой деятельности, целенаправленность деятельности в целом, укрепление здоровья детей.
Таким образом, можно сказать, что нетрадиционные технологии изобразительной деятельности являются здоровьесберегающими. А изобразительная деятельность, в основе которой заложено использование инновационных методик, традиционных и нетрадиционных приемов, техник и технологий оказывает положительное влияние на здоровье ребенка.
