«Зачем нужен сотрудник ГИБДД».

Конспект НОД

ОО «Социально-коммуникативная», по обучению правилам безопасного поведения на дорогах детей подготовительной группы.

На тему: «Зачем нужен сотрудник ГИБДД».

Цели:

1.Дать детям представление о работе сотрудника ГИБДД, о назначении его жестов.

2.Закрепление знаний о транспорте, его назначении, правил поведения на дороге.

3.Развитие умения ориентироваться на сигналы регулировщика.

4.Воспитание интереса к занятию, желание знать и соблюдать правила дорожного движения.

5.1.  Воспитатель. Когда-то очень давно люди передвигались пешком, даже на большие расстояния. Затем человек стал приручать животных.

А вы знаете каких?

2. Загадки:

По пескам пустыни люди  Тихо едут на : (верблюде) Возит нарты он весь день,  Транспорт тундры кто? (олень). Цокает копытцами по дорожкам сел С ношею тяжелой ушастенький: (осел). Я и дом сторожу, и поклажу вожу. Я и в холод, и в зной, Человеку служу. (собака)

Через зарослей заслон Нес бревно огромный: (слон). Он, как ветер и огонь. Мчит меня мой резвый : (конь).

5.2. Воспитатель. Со временем люди стали интересоваться техникой, и появились первые автомобили. Они ездили очень медленно, да к тому, же еще и пугали людей

 Но спустя несколько лет человек понял, как важен, а порой и необходим в нашей жизни транспорт. И вот на сегодняшних дорогах колесят по всей планете автомобили.

В местах, где наиболее интенсивное движение транспорта, за порядком на улице следит специальная служба. Сокращенно она называется ГИБДД. Инспекторы ГИБДД стоят на постах, патрулируют на автомобилях, мотоциклах, вертолетах. На своей патрульной машине со светящейся лампочкой- "мигалкой", он может задержать любого нарушителя, догнать любого лихача.

Они внимательно следят за движением на дорогах, за тем, чтобы водители не превышали скорость движения, соблюдали правила, чтобы движение транспорта и пешеходов было безопасным.

Такая у автоинспектора работа - смотреть за тем, чтобы люди и автомобили на дороге не пострадали.

Регулировщик следит за порядком на тех перекрестках, где нет светофоров.

 Посмотрите, на перекрестке стоит регулировщик. Он регулирует движение транспорта и пешеходов. В руке у него черно-белая палочка. Как она называется? Для того чтобы в темное время суток жесты регулировщика были видны, используют специальный жезл с подсветкой внутри.

5.3. Воспитатель. Послушайте отрывок из стихотворение «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалкова.

Кто не знает дядю Степу?
Дядя Степа всем знаком!
Знают все, что дядя Степа
Был когда-то моряком.

Что давно когда-то жил он
У заставы Ильича.
И что прозвище носил он:
Дядя Степа - Каланча.

И сейчас средь великанов
Тех, что знает вся страна,
Жив - здоров Степан Степанов -
Бывший флотский старшина.

Он шагает по району
От двора и до двора,
И опять на нем погоны,
С пистолетом кобура.

Он с кокардой на фуражке,
Он в шинели под ремнем,
Герб страны блестит на пряжке -
Отразилось солнце в нем!

Он идет из отделенья,
И какой-то пионер
Рот раскрыл от изумленья:
"Вот так ми-ли-ци-о-нер!"

Дядю Степу уважают
Все, от взрослых до ребят.
Встретят - взглядом провожают
И с улыбкой говорят:

- Да-а! Людей такого роста
Встретить запросто не просто!
Да-а! Такому молодцу
Форма новая к лицу!
Если встанет на посту,
Все увидят за версту!

Возле площади затор -
Поломался светофор:
Загорелся желтый свет,
А зеленого все нет...

Сто машин стоят, гудят -
С места тронуться хотят.
Три, четыре, пять минут
Им проезда не дают.

Тут сотруднику ОРУДа
Дядя Степа говорит:
- Что, братишка, дело худо?
Светофор-то не горит!

Из стеклянной круглой будки
Голос слышится в ответ:
- Мне, Степанов, не до шутки!
Что мне делать, дай совет!

Рассуждать Степан не стал -
Светофор рукой достал,
В серединку заглянул,
Что-то где-то подвернул...

В то же самое мгновенье
Загорелся нужный свет.
Восстановлено движенье,
Никаких заторов нет!

Нам ребята рассказали,
Что Степана с этих пор
Малыши в Москве прозвали:
Не "Маяк", а "Светофор".

5.4. Дидактическая игра «Собери картинку».

Расскажите, что это? К какому виду транспорта относится? Его назначение? 

5.5. Давайте поиграем в игру  «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир»

Дети становятся в круг, в середине его становится регулировщик дорожного движения.  Ребёнок-регулировщик  бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: дорога, транспорт, пешеход, пассажир. Если водящий сказал слово «Дорога!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой.
Например: улица, тротуар, обочина и т.д. На слово «Транспорт!» играющий отвечает названием какого-либо транспорта; на слово «Пешеход!» можно ответить – светофор, пешеход и т.д. Затем мяч возвращается регулировщику дорожного движения. Ошибившийся игрок выбывает из игры.

Итог:  Воспитатель. Сегодня мы с вами узнали, что не только светофоры управляют движением на улицах и дорогах, но и регулировщики. А также закрепили виды транспорта и его назначение. Повторили правила поведения на дороге.

На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти.
Помните их везде и всегда,
Чтоб не случилась с вами беда!

Молодцы! На этом наше занятие закончилось.