Конспект занятия по развитию
речи в старшей группе
«Что такое доброта?»
Задачи:
1.
Углублять представления детей о доброте, как о ценном, важном
качестве человека, поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.
2.
Совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать
товарища, искренне высказывать свое мнение, доброжелательно относиться к
суждениям других людей.
3.
Развивать способность оценивать позитивные и негативные поступки
сверстников.
4.
Воспитывать нравственные качества: доброта, гуманность, чувство
толерантности.
Ход
непосредственной образовательной деятельности:
Воспитатель.
"Придумано
кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться
"Доброе утро!"
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длится до вечера"
Добрый
день, дорогие дети. Я рада, что вы снова собрались на наше занятие. Сегодня мы
поговорим о доброте, приветствии и о многом другом. Приветствовать друг друга
можно по-разному. Можно сказать: «Здравствуй!», «Привет!», «Доброе утро!» А
можно приветствовать друг друга и без слов. Давайте попробуем с вами:
—
протянем и пожмём друг другу руки;
—
обнимем друг друга за талию;
—
прикоснёмся щёчкой.
Как
больше всего вам понравилось здороваться?
-
Ребята посмотрите, у меня в руке мяч хотите в одну игру поиграть? (Да)
Игра называется «Скажи наоборот». Я буду называть слова, а вы придумайте
слова -"наоборот", слова с противоположным значением.
Добро
–зло
Храбрость
– трусость
Трудолюбие
–ленивость
Страшный
– красивый
Слабый
– сильный
Смелый
, скромный – хвастливый
Трудно
–легко
Сердитый
– ласковый
Воспитатель
предлагает детям послушать стихотворение:
Добрым
быть совсем, совсем не просто
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник, не конфета
Доброта с годами не стареет
Доброта от холода согреет
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть
Если доброта, как солнце светит
Радуются взрослые и дети
Воспитатель: С
чем сравнивается доброта в этом стихотворении?
Дети: С
солнцем.
Воспитатель
Солнце – это свет и тепло. А хотите, чтобы в группе засияло солнышко?
Дети: Да
Воспитатель: Оно
засияет от ваших добрых дел.
Возьмите
лучик, назовите свое доброе дело, и подарите солнышку лучик.
Предполагаемы
рассказы детей: помогаю маме мыть посуду, помогаю
бабушке нести сумку, кормлю нашу кошечку, забочусь о сестричке и т.п.
Воспитатель: Какое
доброе, веселое солнышко получилось у нас. Пусть оно остается в вашей группе и
радует вас своим теплом. Чем больше в мире доброты, счастливей будете все вы.
Воспитатель: Все
люди поступают по разному. Я вам буду говорить предложения, а вы послушате и
подумайте, как поступили дети и что бы вы сделали на их месте.
1:
Один ест яблоко, а другой смотрит.
Правильно
ли поступает ребенок с яблоком?
Почему?
Как
бы ты поступил на его месте?
2:
Ребенок в очках, остальные дети смеются над ним.
Как
вы думаете какой поступок совершили дети?
Как
бы вы поступили на их месте?
3:
Плачет ребенок у которого забрали игрушки.
Как
поступил ребенок?
Чтобы
ты сделал на его месте?
4:
Зима.Холодно. Девочка потеряла варежку, у нее замерзли руки. Подошел
мальчик и протянул ей свои варежки.
Как
поступок совершил мальчик?
Как
бы поступили вы?
Игра
"Доскажи словечко".
Я
начну, а вы заканчивайте предложение, хором дружно отвечайте.
Растает
даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
Зазеленеет
старый пень, когда услышит …(добрый день)
Когда
вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста)
Если
друг попал в беду,…(помоги ему)
Решай
споры словами, …(а не кулаками)
Физминутка.
Встань,
как только солнце встанет
(тянут руки вверх)
И
тихонечко к окошку
Руку
луч тебе протянет -
(тянут
руки вперед)
Ты
подставь скорей ладошку,
(подставляют ладошки солнышку)
Пусть
тебя увидит мама
(руки
подносят к сердцу)
Ты
иди скорее к ней
И
скажи ей : « С добрым утром!»
(дети повторяют вместе с педагогом
« С добрым утром!» )
А
потом с улыбкой, с песней
Выйди
к травам, людям, птицам…
(широко разводят руки в стороны)
И
веселым, интересным
День
твой должен получиться!
Воспитатель
Давайте
никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг
другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь,
потому что, от улыбки хмурый день становится светлей. Давайте попробуем
«Скажи
друг другу добрые слова» (Дети и воспитатель встают в круг и говорят ласковые
слова)
Заключительная
рефлексия.
Посмотрите,
здесь портреты двух мальчиков.. Один грустный, а другой весёлый. Если вам
понравилось делать добрые дела и у вас хорошее настроение — приклейте своё
сердечко возле весёлого мальчика. Если не понравилось — возле грустного. (Дети
приклеивают сердечки.)
Воспитатель:
Ребята, сегодня на занятии я попыталась подарить частичку добра вам и надеюсь,
что у меня это получилось! А в заключении, мне хочется пожелать вам доброты,
словами из стихотворения.
Как
научиться доброте?
Ответ простой – она везде:
В улыбке доброй и в рассвете,
В мечте и в ласковом привете.
По всей земле добра частицы,
Их надо замечать учиться
И в сердце собирать своем,
Тогда не будет злобы в нем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.