Звук и буква В,в

Грамота

1класс

Дата проведения: 14.12

Тема: Звук В. Буквы В,в

Цели: 
Задачи: -Познакомить с новыми звуками [ в], [в'] и буквами Вв. 
Образовательные: 
1.Познакомить с новыми звуками[в], [в'] и буквами В, в. 
2. Обучить правильному произношению звуков [в], [в’]. 
3. Научить писать заглавную и строчную букву В, в 
4. Формировать умение читать слоги, слова и предложения с новой буквой . 
Воспитательные: 
1.Воспитывать коммуникативные качества учащихся. 
2.Формировать потребности и способности к сотрудничеству при работе в парах, группах. 
Развивающие: 
1.Развивать познавательный интерес, устойчивое внимание и память. 
2. Развивать интерес к самостоятельной деятельности, с целью поиска нужной информации. 
3. Развивать умение высказывать своё предположение на основе изучаемого материала. 
Оборудование Учебник Букварь, Пропись №2, картинки

Ход урока:

1.Организационный момент.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Спинку ровненько держи,

На уроке не шуми,

Ручки полочкой на стол,

Начинаем разговор.

2.Актуализация опорных знаний

Артикуляционная зарядка:

- Как блеет барашек? (бе)

- Как пищат птенчики? (пи-пи-пи)

- Как гогочет гусь? (га-га-га)

- Как мухи звенят? (з-з-з)

- Почему тигры рычат: р-р-р

- вороны кричат: кар-р-р

- Ставни скрипят: скр-р-р

- Летит вертолёт: др-р-р

- Чтобы научить всех ребят

Выговаривать трудную р-р-р

Чистоговорка:

Ра-ра-ра – начинается игра

Ры-ры-ры – у мальчиков шары

Ро-ро-ро – у нас новое ведро

Ре-ре-ре – стоит домик на горе

Ри-ри-ри – на ветках снегири

Ир-ир-ир – наш папа командир

Играем в «Эхо». Услышал, повтори.

Ра-ро-ра ра-ры-ри

Ро-ру-ро ри-ри-ру

Ра-ру-ро ра-ре-ру

3.Работа в тетради по письму

- Назовите буквы, которые записаны в верхней строке.

-Что вы можете сказать об этих буквах?

- Письмо прописной (заглавной) буквы –В-

4. Введение нового материала.

1. Работа с предметными картинками (волк, велосипед) – выделение первых звуков, их характеристика.

2. Введение новой буквы Вв (на что похожа, почему две буквы Вв, когда пишется заглавная буква)

3. Чтение слогов с буквой в.

3. Чтение слов с буквой в.

5.физминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо всё выше, выше.

6.Работа в учебнике.

*Работа с предметными картинками ( выделение звуков [в], [в'], их характеристика).

*Рассматривание буквы в.

*Чтение слогов

*Чтение слов

*Составление предложений по схемам со словами волк, вагон, телевизор.

*Чтение пословиц.

7.Итог урока.

Что нового узнали на уроке? Чему учились?