3-сыныптарға қажетті жаңа сабақ жоспарлары

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

«------------------------- орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

      Математика 14-сабақ

Бөлім:	Кестеден тыс көбейту және бөлу
Мұғалімнің  аты-жөні	Каденова А.
Күні:	03.02.22ж.
Сынып: 3Е	Қатысушылар саны:24	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Есептеу. Қорытындылау
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	3.2.1.5 үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді салыстыру 3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: үш амалдан артық санды өрнектерді салыстырады,   қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдана алады. Көптеген оқушылар: кесте бойынша өрнектер құрып, мәнін табады.    Кейбір оқушылар: тура теңдік шығатындай жақшалар қоя алады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің  әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 3 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру   ширату жаттығулары арқылы жүреді. Топқа бөліну «Санау» әдісімен жүреді. Өткен тақырыпқа шолу: Үйге берілген оқу тапсырмасын тексеру. Оқу материалын жариялау «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді:  -Берілген әріптер арасынан мағыналы  сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар. Раэлищнесептеуштбгвдпщпдпиужпдқорытындлауищнаэлищн - Қандай сөздер шықты? - Ендеше бүгінгі сабағымызда өткен тақырыптарды қорытындылап, тапсырмалар орындайтын боламыз. Оқу мақсаты жарияланады.	Ширату жаттығуларын жасайды. Топқа бірігеді. Сұрақтарға жауап береді. Тақырыпты ашады.	«Ауызша мадақтау жүреді. Оқушылар жауаптары толықтыры-лады.
Жаңа білім 10 мин 2 мин 15 мин Бекіту 10 мин	(Ұ, Д) 1- тапсырмада тақтамен жұмыс жүзеге асады. 1)Біздің мектептің оқушылары циркке барды. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр. Мектептен 24 қыз және одан 2 есе артық ұл циркке барды. Барлығы неше адам циркке барды? 2) Кинотеатрда балалар мәшинелер туралы мультфильм көрді. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр. Мультфильмге барлығы 125 мәшине түсірілген. Оның 21-і жүк мәшинесі, одан 2 есе артық автобус және қалғаны жеңіл көлік болды. Мультфильмге неше жеңіл көлік түсірілген? Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді. (Т,Д)  2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 5) Есептерді шығар. Кинотеатрға балалар мен ересектер келді. Балалар әрқайсысында 10 орындықтан 12 қатарға орналасты. Ал ересектер олардан 3 есе кем. Кинотеатрға неше ересек адам келді? Ш: 10*12:3=40 Ж: Кинотеатрға 40 ересек адам келді. Ә) Кинотеатрда 12 қатардың әрқайсысында 10 баладан отыр. Бұл ересектерге қарағанда 3 есе артық. Кинотеатрда неше ересек адам отыр? Ш: 12*10:3=40 Ж: Кинотеатрда 40 ересек адам отыр. Б) Кинотеатрда 8 орындықтан 15 қатар және 10 орындықтан 5 қатар бар. Кинотеатрда барлығы қанша орын бар? Ш: 8*15+10*5=170 Ж: Кинотеатрда барлығы 170 орын бар. В) Мына залға қанша көрермен сыятынын есептеуге көмектес. Ш: 17*5+14*3+12=139 Ж: Залға 139 көрермен сыяды. Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады Кейбір оқушыға: - Ұқсас тапсырмалар құрастыр. (Т, Д)  3- тапсырма дәптермен жұмыс. 6) Кесте бойынша өрнектер құр және жаз. Олардың мәнін тап. 520+22:2=533                45*3+300=435 16*3+(120+160)=328    600+25*5=725 7) Есептеулерді түсіндір. 790-49=741     564+29=593    443+39=482 790-499=291   564+299=863  443-39=404 348-19=329     247+39=208    443+399=44 348-199=147   247+399=646  443-399=44 Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады Кейбір оқушыға:	Тапсырмаларды орындайды. Билеп сергиді. Тапсырмаларды орындайды. Тапсырмаларды орындайды.	Дескриптор: - Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастырады -2 балл. Дескриптор: Есепті шығарып, ересек адам санын анықтайды -1балл.  - Есепті шығарып, ересек адам санын анықтайды -1балл. Есепті шығарып, барлық орын санын анықтайды -1балл Залға қанша көрермен сыятынын есептейді-1балл. Дескриптор: Кесте бойынша өрнектер құрып, мәнін табады -2балл. - Өрнектердегі мәнін табады,  есептеу жолын түсіндіреді-2балл.	Оқулық, дәптер Оқулық, дәптер
Кері байланыс 5 мин	Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы»  әдісі бойынша өтеді. Оқушылар жауабын талдап, ҚБ қояды. Оқу тапсырмасы: 3,4-тапсырма 32-бет.	Кері байланыс жасайды.	ҚБ қойылады.