Графические диктанты по окружающему миру 4 класс, Гармония.

Графические диктанты ОМ 4 класс «Гармония»

4. Графический диктант. (Если утверждение верно, надо поставить «+», если неверно – поставить «–».)

1) Шведский ботаник Карл Линней устроил цветочные часы.

2) В солнечных часах стрелкой является маятник.

3) Электронными часами пользовались монахи-летописцы.

4) Самые точные часы – атомные.

5) В электронных часах маятником являются колеблющиеся заряженные частицы.

6) Механические часы появились тысячу лет назад.

7) Водяные часы – современные.

8) Часы с кукушкой называют электронными.

Ответы: +; –; –; +; +; –; –; – .

     1. Графический диктант.

Если высказывание верно, надо поставить «+», если неверно – «–».

1) Полярная звезда указывает на север.

2) Компас – прибор для определения сторон горизонта.

3) В полдень Солнце находится на востоке.

4) Основные стороны горизонта: север, юг, восток, запад.

5) Мхи и лишайники растут чаще с северной стороны деревьев и камней.

6) До линии горизонта можно дойти.

7) Главная часть компаса – намагниченная стрелка.

Ответы: +; +; –; +; +; –; +.

1. Графический диктант.

Если утверждение верно, надо поставить «+», если утверждение неверно, то знак «–».

1) Экватор – условная линия, делящая земной шар на Западное и Восточное полушария.

2) На Земле действительно есть параллели и меридианы.

3) Воображаемая линия, соединяющая полюса Земли и проходящая через ее центр, называется осью суточного вращения Земли.

4) Условная линия, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария, находящаяся на одинаковом расстоянии от полюсов Земли, называется экватором.

5) Экватор – самая длинная параллель.

6) Длины всех параллелей одинаковы.

7) Длины всех меридианов одинаковые, а длины параллелей разные.

Ответы: –; –; +; +; +; –; +.

1. Графический диктант.

Если высказывание верно, надо поставить «+», если неверно – «–».

1) Первый искусственный спутник Земли был запущен США.

2) Первым космическим путешественником была собака Лайка.

3) Первый космонавт Ю. А. Гагарин облетел Землю на космическом корабле «Восток».

4) Полет Ю. А. Гагарина длился 8 минут.

5) Луна – естественный спутник Земли.

6) Первым ступил на Луну американский астронавт Нейл Армстронг.

7) Алексей Леонов – первый космонавт, который совершил выход в открытый космос.

Ответ: –; +; +; –; +; +; +.

Учащиеся сдают работу на проверку.

3. Графический диктант.

Если высказывание верное, то учащиеся ставят знак «+», если высказывание неверное, то знак «–».

1) Зона степей находится на севере России.

2) Летом дуют ветры-суховеи.

3) Черноземные почвы глубиной более метра.

4) В степи растут сосны, ели, пихта.

5) Многие степные растения имеют на листьях волоски, колючки, шипы.

6) В степной зоне часто встречаются земноводные и моллюски.

7) Дрофа занесена в Красную книгу.

8) Население степей занимается растениеводством и животноводством.

Ответы: –; +; +; –; +; –; +; +.

Графический диктант.

Если высказывание верное, то учащиеся ставят знак «+», если неверное, то знак «–».

1) Пустыня – место, где много солнца, горячего сухого воздуха, но мало воды.

2) У саксаула ствол в несколько раз длиннее корня.

3) В январе пустыня не кажется  пустой: цветут маки, пахнет и розами, и жасмином, и сиренью.

4) У черного саксаула не бывает листопада, но зато случается веткопад, так как на саксауле нет листьев, вместо зеленых листьев у него зеленые веточки.

5) Самое быстрое животное пустынь – дикий осел, он пробегает за одну секунду 2 метра.

6) Самый чуткий в пустыне – клещ: он бежит к человеку за 5 метров.

7) Самая сонная в пустыне – обыкновенная черепаха. Она может спать, не просыпаясь, 5 лет.

8) Пустынный сверчок до того пугливый, робкий, что его пугает даже стук сердца человека.

9) В пустыне все непривычно и непонятно: озеро без воды, реки никуда не впадают, дождь высыхает, не долетев до земли.

Ответы: +; –; –; +; –; +; –; +; +.

3. Графический диктант.

Если высказывание верно, учащиеся ставят знак «+», если высказывание неверно, то знак «–».

1) Северный Ледовитый океан – наименьший и самый холодный.

2) Планктон – это мельчайшие водоросли и животные, обитающие в нижних слоях морей.

3) Киты, дельфины – это млекопитающие.

4) Морские звезды – хищники.

5) Актиния – морское растение.

6) Самая крупная морская птица – альбатрос.

7) Осьминоги, мидии – это морские моллюски.

Ответы: +; –; +; +; –; +; +.

Карточка 1. Подчеркни «лишнее» слово:

а) море, озеро, река;

б) карась, окунь, лещ, элодея;

в) водомерка, жук-плавунец, прудовик;

г) окунь, щука, кит, плотва.

Карточка 2. Восстанови цепи питания:

а) водоросли  …  цапля;

б) личинка комаров  …  окунь;

в) карась  …  чайка.

2. Графический диктант.

Если высказывание верное, то учащиеся ставят знак «+», если неверное, то знак «–».

1) Почти вся поверхность болот покрыта влаголюбивыми растениями.

2) На болотах растут тростник, осока, камыш.

3) На болотах нет лекарственных растений.

4) Трясогузки и стрекозы – самые искусные охотники на комаров.

5) Болота – природные фабрики нефти.

6) Особенно богата болотами зона степей.

7) На болоте растет насекомоядное растение – росянка.

Ответы: +; +; –; +; –; –; +.

2. Графический диктант.

Если высказывание верное, то учащиеся ставят знак «+», если высказывание неверное, то знак «–».

1) В Австралии нет высоких гор.

2) В Австралии очень много рек.

3) Австралия – самый засушливый материк.

4) Австралия – самый большой материк.

5) Коренные жители Австралии – туземцы.

6) В Австралии растут финиковые пальмы.

7) В Австралии можно встретить утконоса, ехидну.

Ответы: +; –; +; –; +; –; +.

Учащиеся сдают работы на проверку.

Конкурс «Анкета нашей планеты».

Команды получают карточку, в которой надо записать все данные нашей планеты.