Игры на развитие мелкой моторики

Игры на развитие мелкой моторики.

1.Штриховка

Выполни штриховку в направлении, указанном стрелочкой. Линии должны находиться на одинаковом расстоянии друг от друга.

2.Обведение контуров

Обведи рисунок точно по линиям, не отрывая карандаш от бумаги.

3.Рисование узоров по клеточкам

Продолжи графический узор.

4.Раскрашивание картинки

Раскрась картинку. Старайся не выходить за контуры рисунка.

5."Пальцы ложатся спать": поочередное загибание пальцев, затем их одновременное выпрямление в сопровождении стихотворения:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж уснул.

Тише, пальчик, не шуми,

Братиков не разбуди.

Встали пальчики, ура!

В школу нам идти пора.

6. «Зеркальное рисование».
Взять в каждую руку по карандашу и рисовать одновременно зеркально-симметричные фигуры, буквы.

7. «Кольца». 
Поочередно соединять подушечку каждого пальца с большим пальцем, образуя колечко. Сначала на правой, затем на левой. А в конце занятия – синхронные движения на обеих руках. 
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать.

8. «Рыбка». 
Сложить вместе ладони рук – это «рыбка». Двигать «рыбку» в разных направлениях, имитируя плавание.

9. “Паучок”

Паучок ходил по ветке,		(Руки скрещены , пальцы каждой руки “бегут”
А за ним ходили детки.		По предплечью, а затем по плечу др.руки)
Дождик с неба вдруг полил,		(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающие)
Паучков на землю смыл.		движения; хлопок ладонями по столу/коленям)
Солнце стало пригревать,		(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу,
Паучок ползет опять,		пальцы растопырены, качаем руками.)
А за ним ползут все детки,		(Действия аналогичны первоначальным.)
Чтобы погулять по ветке.		(“Паучки” ползают по голове.)

10. «Змейка».
Сцепить ладони в замок – это голова «змеи». Руки прижать друг к другу. Двигать «змею» в разные стороны, имитируя ползание.