Игры на развитие мелкой моторики.
1.Штриховка
|
Выполни штриховку в направлении, указанном стрелочкой. Линии должны
находиться на одинаковом расстоянии друг от друга.
|
|
|
2.Обведение контуров
|
Обведи рисунок точно по линиям, не отрывая карандаш от бумаги.
|
|
|
3.Рисование узоров по клеточкам
|
Продолжи графический узор.
|
|
|
4.Раскрашивание картинки
|
Раскрась картинку. Старайся не выходить за контуры рисунка.
|
|
5."Пальцы
ложатся спать": поочередное загибание пальцев, затем их одновременное
выпрямление в сопровождении стихотворения:
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул.
Тише, пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди.
Встали пальчики, ура!
В школу нам идти пора.
6. «Зеркальное рисование».
Взять в каждую руку по карандашу и рисовать одновременно зеркально-симметричные
фигуры, буквы.
7. «Кольца».
Поочередно соединять подушечку каждого пальца с большим пальцем, образуя
колечко. Сначала на правой, затем на левой. А в конце занятия – синхронные
движения на обеих руках.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать.
8. «Рыбка».
Сложить вместе ладони рук – это «рыбка». Двигать «рыбку» в разных направлениях,
имитируя плавание.
9. “Паучок”
Паучок ходил по
ветке,
|
|
(Руки скрещены , пальцы каждой руки “бегут”
|
А за ним ходили
детки.
|
|
По предплечью, а
затем по плечу др.руки)
|
Дождик с неба вдруг
полил,
|
|
(Кисти свободно
опущены, выполняем стряхивающие)
|
Паучков на землю
смыл.
|
|
движения; хлопок ладонями по столу/коленям)
|
Солнце стало
пригревать,
|
|
(Ладони боковыми
сторонами прижаты друг к другу,
|
Паучок ползет
опять,
|
|
пальцы
растопырены, качаем руками.)
|
А за ним ползут все
детки,
|
|
(Действия
аналогичны первоначальным.)
|
Чтобы погулять по
ветке.
|
|
(“Паучки” ползают
по голове.)
|
10. «Змейка».
Сцепить ладони в замок – это голова «змеи». Руки прижать друг к другу. Двигать
«змею» в разные стороны, имитируя ползание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.