Конспект итогового занятия в старшей группе

Конспект итогового занятие за первое полугодие в старшей группе «Неваляшки»

Тема: «Путешествие в Страну Знаний»

Цель:  Формирование познавательной активности и творческого    воображения у детей. Воспитывать любовь к природе, культуру общения, взаимопомощь. Формировать у детей представления о зимнем времени года.

Задачи:

1.     Образовательные: обобщение, уточнение и расширение представлений, знаний детей о зиме, диких животных, птиц. Воспитывать любовь к деревьям, бережное отношения к ним.

2.     Развивающие: активизация словаря по теме, развитие памяти, внимания, фонетического восприятия, свободно пользоваться простыми предложениями, закрепить умения охотно вступать в речевое общение, задавать вопросы и отвечать на них

3.     Воспитательные: формирование навыков сотрудничества, доброжелательности.

Ход занятия в старшей группе детского сада

Вос.: Посмотрите, ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться- доброе утро!

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

Пусть доброе утро длится до вечера.

-Ребята, я вам улыбнусь и вы тоже улыбнитесь. Сначала гостям, а потом мне, чтобы у нас было хорошее настроение весь день. Садитесь на свои места.

Воспитатель: Детки, сегодня у нас день необычный потому, что мы с вами отправимся в путешествие. А отправимся мы в Страну Знаний. Чтобы показать нашим гостям , чему мы научились за то время, что ходим в садик. Для этого вам надо отвечать на мои вопросы и выполнять задания, а их у нас 10. Посмотрите на доску все задания у нас здесь. Будьте внимательны и активны.

-Белый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

И на утро снегом поле забелело,

Пеленою точно все его одело.

Темный лес- что шапкой принакрылся чудной

И заснул под нею крепко, непробудно.

(И.З.Суриков «Белый снег пушистый…)

-О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: В стихотворении говорится о зиме.

Восп: Правильно. Давайте посмотрим наше первое задание. Какая это цифра? (Один)

-Задание №1. Посмотрите на картинку и скажите, что нарисовано? (Зимний лес). Расскажите о признаках зимы…(дети рассказывают). Деревья можно уберечь от морозов? Как? (Укутывать снегом).

- А кто в лесу живет?(Заяц, волк, лиса, медведь, белка и т.д.)Картинка. А как называются все эти животные? (Дикие). А почему их так называют? (Потому что они сами о себе заботятся, находят себе пищу).

-А что делает медведь зимой? (Спит)

-Назовите домашних животных.  (Корова, свинья, кролик, баран, коза и т.д.) Картинка Почему их называют домашними? (Потому что люди заботятся о них: кормят, лечат, стоят жилища). Посмотрите на картинку и скажите, что делают люди.

-Посмотрите на следующую картинку. Что дети любят делать зимой?  (Играть в снежки, кататься на санках, лепить снеговика и т.д.)

Восп: Задание №2

Игра «Закончи мысль»

-В лесу не слышно голосов птиц потому что…

-Зимующие птицы зимой переселяются…(Описание картинки)

-Для медведя не страшны морозы, потому что…

-В лесу нельзя шуметь, потому что…

Физкультминутка

Раз-подняться, потянуться,

Два- согнуться, разогнуться.

Три- в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять- руками помахать,

Шесть- на место сесть.

Восп.: Следующее задание № 3

Дидактическая игра «Назвать детенышей»

Собака-щенок

Заяц-зайчонок

Волк-волчонок

Утка-утенок

Курица-цыпленок

Кошка-котенок

Лиса-лисенок

Белка-бельчонок

Восп.: Следующее задание №4 А сейчас вы внимательно слушайте вопросы и правильно отвечайте на них:

-В какой стране мы живем?(Россия)

-Столица России?(Москва)

-В каком поселке мы живем?(Зуя)

-Как называется наш садик?(Радуга)

-Сколько времен года?(4)

-Назовите их.(Зима, весна, лето, осень).

-А сейчас какое время года?(зима)

-Сколько месяцев в году?(12)

-Назовите, какие мы с вами знаем: осенние, зимние и весенние.

-Сколько дней в неделе?(7)

-Назовите их. А какие выходные дни?(суббота, воскресенье)

-Назовите части суток.(Утро, день, вечер, ночь)

-Молодцы ребята, справились с этим заданием.

Восп.: Следующее задание №5

Игра «Придумай слова на звук…»

-Как пчелка жужжит?(ЗЗЗЗЗ)

-Придумайте слова на звук [ з](заяц, зуб, зеркало, зонт, звон. Зебра, звезда и т.д.)

-А как жук жужжит?(жжжж)

-Придумайте слова начинающиеся на звук [ж](жук, живот, жаба, жало, жвачка, желудь)

Восп.: Задание№6

 -Выходите на ковер и встаньте в круг поиграем в игру «Скажи наоборот»(с мячом)

Кислый-сладкий, маленький-большой, высокий-низкий, худой-толстый, широкий-узкий, старый-новый, белый-черный, шумный-тихий.

-Молодцы, присаживайтесь на свои места.

Восп.: Смотрим задание №7

-На столе у вас математические пазлы. Вам надо собрать их. Что у вас получилось? А что еще есть на картинке? (цифры). Назовите их. Обратный счет. Молодцы и с этим заданием справились.

   Пальчиковая гимнастика  «Снежок»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый крепкий, очень гладкий

И со всем со всем не сладкий.

Раз подбросим.

Два поймаем.

Три уроним

И сломаем.

Загибают пальчики, начиная с большого.

«Лепят» меня положение ладоней.

Показывают круг, сжимают ладони.

Грозят пальчиком.

Смотрят вверх, подбрасывая воображаемый снежок.

Роняют воображаемый снежок.

Топают ногой.

Восп.: Задание№8  Игра «Веселая математика»

-А называется оно у нас «Веселая математика». Слушаем внимательно и отвечаем на вопросы.

-Сколько пальцев на одной руке?

-Сколько солнышек в небе?

-Сколько глаз у совы?

-Сколько колес у машины?

-Назвать геометрические фигуры…

-У вас на столе лежат листочки и цветные карандаши. Надо по инструкции нарисовать геометрические фигуры. Слушаем внимательно. Но сначала давайте вспомним поднимите правую руку, поднимите левую руку.( В центре нарисуйте желтый круг, в правом верхнем углу нарисуйте синий квадрат, в левом нижнем углу нарисуйте красный треугольник, в правом нижнем углу нарисуйте зеленым овал, в левом верхнем углу нарисуйте оранжевым прямоугольник).

Математические задачки

1)Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

2) Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели - Пять румяных наливных,

Три с кислинкой. Сколько их? (восемь)

3) Два кубика у Маши,

Четыре у Натащи.

Вы кубики все эти

Скорей считайте дети. (шесть)

4)   Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет.

Физминутка «Снежок»

Снег сегодня шел с утра (руки вверх – вниз)

Рада снегу детвора (хлопают в ладоши)

Снег на ветках, на дорожках (руки вверх, руки вниз - присесть)

На носу и на ладошках (показывают нос и ладошки).

Восп.: Задание №9

Дидактическая игра «Назови одним словом»

-Тарелка, вилка, ложка, стакан, поднос (посуда)

-Яблоко, груша, абрикос, персик, апельсин (фрукты)

-Помидор, огурец, картошка, свекла, капуста (овощи)

-Стрекоза, муравей, таракан, паук, бабочка, кузнечик (насекомые)

    Игра «Угадай, что это?»(в корзинке фрукты и овощи)

Восп: последнее наше задание №10

Дидактическая игра «Назови птицу»

      Показ картинок с птицами

-Ребята, а какие птицы бывают?(перелетные и зимующие). Куда улетают перелетные птицы? А какие? А мы можем позаботиться о зимующих птицах? Что мы с вами для этого делаем? Правильно, мы с вами подкармливаем птиц на нашей площадке в кормушках хлебом. Давайте мы наших зимующих птиц отправим в наши кормушки с кормом. Вы берете птицу, называете ее и наклеиваете на наш плакат с кормушками.

-Спасибо за занятие. Вы у меня молодцы.