Конспект. Презентация по технологии на тему "Материалы и инструменты. Организация рабочего места"

• 1 слайд

• 2 слайд

  материалы
  инструменты
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  1 станция «На работу».
  
  2 станция «Рабочее место».
  
  
  3 станция «Информационная» .
  
  
  станция
  «Материалы и инструменты».
  

• 4 слайд

  Инструмент- ручное орудие для производства каких-нибудь работ.
  Материалы - предметы, вещества, идущие на изготовление чего либо; ткань, материя.
  
  

• 5 слайд

  Было очень интересно и у меня все получилось
  Было интересно, но у меня не все получилось, и остались вопросы
  

Технология  1 класс

Открытый урок-путешествие по станциям

Тема. Материалы и инструменты. Организация рабочего места.

Задачи урока: познакомить с особенностями организации практической деятельности: подготовка рабочего места, размещение инструментов и материалов, уборка рабочего места; показать различия между инструментами и материалами; учить распределять материалы и инструменты, исходя из вида работы; учить пользоваться «Словарем юного технолога»; воспитывать аккуратность и культуру труда.

Планируемые результаты:

Предметные: понимать значение организации рабочего места, бережного хранения инструментов; различать материалы и инструменты; определять необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида работы; проводить анализ под руководством учителя простейших предметов  быта по используемому материалу; осмысление значения инструментов и приспособлений в практической работе; овладеть первоначальными навыками работы со «Словарем юного технолога».

УУД:

Личностные: осмысление значимости организации рабочего места удобного и безопасного использования материалов и инструментов, осмысление индивидуальных особенностей  в организации рабочего места, Регулятивные: освоение способов организации рабочего места в соответствии с целью и индивидуальными особенностями.

Познавательные: систематизирование знаний о материалах и инструментах.

Коммуникативные: умение объяснять свой выбор.

Основные термины и понятия: материалы, инструменты, приспособления

Ресурсы и оборудование.

Четыре зоны, оборудованные столом с необходимыми пособиями.

У учителя: АРМ учителя, презентация «Рюкзак путешественника», учебник, рабочая тетрадь, различные материалы и инструменты для демонстрации: бумага (цветная тонкая, картон, газетная и т.д.), пластилин, глина, ткань, природные материалы (шишки, желуди, палочки, семечки, крупа); ножницы, шило, линейка, угольник; готовые изделия из различных материалов.

У учащихся: учебник, рабочая тетрадь, карандаш.

Дежурными по станциям выступают родители.

Ход урока:

1.                  Вводная беседа.

Проверка домашнего задания. Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

У- Дома вы проводили анкетирование своих близких. Что нового узнали? (учащиеся рассказывают о любимых занятиях родителей, о том, что интересного и необычного они узнали, задавая вопросы своим близким)

У- Как много интересного вы узнали. А сегодня вас ждет увлекательное путешествие. Как вы думаете куда? (ответы детей).

2.                  Постановка целей и задач урока.

Слайд 1

У-  Путешествовать мы будем по станциям  (учитель делит детей на   4 группы, каждая группа получает маршрутный лист с обозначениями и названиями станций).

У- Аня и Ваня тоже отправляются с нами, они  собрали для нас рюкзачок со всем необходимым, давайте заглянем в него и посмотрим, что же там спрятано»

Слайд 2 «материалы» и «инструменты».Дети читают эти два слова.

У- Встречались ли вам эти слова, что такое материалы и инструменты? (ответы детей)

У- На станциях вас ждут дежурные, которые расскажут вам много интересного. И вы узнаете  что такое «материалы» и «инструменты». (Движение группы от станции к станции  проходит под музыку, а остановки – по гонгу,  принимая группу на станции, дежурный объясняет задание и дает толкование названия станции. Не сбиться с маршрута помогает учитель).

Слайд 3

Вы побываете:

1 станция «На работу».

2 станция «Рабочее место».

3 станция «Информационная» .

4 станция «Материалы и инструменты».

Время остановки на каждой станции – 5-6 минут.

3.                  Изучение нового материала. Открытие новых знаний.

«Путешествие по станциям»

1 станция «На работу».

Задание №1.

Соберись в школу.

Предложены: портфель, сумка, авоська, учебники, тетради, ручки, краски, художественные книги, игрушки, чипсы, яблоко и др. Нужно отобрать школьные принадлежности, необходимые для работы.

Задание №2.

Ответь на вопросы.

§     Какими видами деятельности дети занимаются в школе?

§     Назовите профессии людей, которые работают в школе?

2 станция «Рабочее место».

Предложены инструменты и материалы по работе с бумагой, пластилином, тканью. Можно использовать как подсказку учебник стр. 10. Задание:

§     Приготовь рабочее место для работы с пластилином.

§     Приготовь рабочее место для работы с бумагой.

3 станция «Информационная» .

§     Дети рассматривают анкету Ани (стр.7 учебника) и заполняют свои анкеты в Рабочей тетради. (Можно заполнить ответы только на некоторые вопросы). Затем отвечают на вопрос: «Какую информацию из анкет мы получили о своей группе?

4 станция «Материалы и инструменты».

§     Детям предлагается разложить предметы на 3 группы: материалы, инструменты, приспособления. На столе выложены: ткань, иголки в игольнице, бумага, картон, ножницы, шило, пластилин, стеки, линейка, угольник, кисть для клея, нитки, тряпочка, клей, скрепки, скотч и др. При распределении предметов на группы можно пользоваться учебником стр.8-9.

Оценка работы на станции (этап рефлексии проводится на каждой станции).

Детям предлагается оценить свою работу и прикрепить к маршрутному листу значки оценки по следующим критериям:

- работа выполнена верно и аккуратно

- надо еще потрудиться и многое узнать.

4.                  Подведение итогов. Рефлексия.

Обобщение полученных на уроке сведений, оценка своей работы

У- Как быстро летит время. Наше путешествие подошло к концу. А вы за время путешествия узнали, что обозначают слова, которые достали из рюкзака Аня и Ваня  «материалы» и «инструменты»?

Давайте себя проверим. Откроем «Словарик юного технолога» на стр. 125 учебника и прочитаем определение слов.

Слайд 4

1.                  Инструмент- ручное орудие для производства каких-нибудь работ.

2.                  Материалы - предметы, вещества, идущие на изготовление чего либо; ткань, материя.

Как в работе мы будем использовать материалы и инструменты? Для чего необходимо грамотно организовать свое рабочее место? Зачем хранить некоторые приспособления, инструменты, материалы в коробочках,  пакетах, папках? Вам было интересно? Что нового вы узнали? А где было сложнее всего? На какой станции вам было интереснее всего? Покажите свое настроение

Рекомендации для занятий в семье. Узнать, какие материалы и инструменты используются дома, по желанию можно нарисовать.