Конспект урока по изо на тему "Осенняя история"

Конспект занятия по ИЗО для детей 6-8 лет

Тема занятия: «Осенняя история».

Цель: Создание условий для практического применения учащимися знаний, умений и навыков при изображении осенних листьев, ёжика и использования различных приёмов работы акварельными красками.

Задачи:  

Учебные: · Закрепление навыков рисования листьев; ежа;

· Гармоничное заполнение всей поверхности листа;

· Использование различных приёмов работы кистью;

· Передача настроения цветом.

 Воспитательные:

 · Воспитание усидчивости, трудолюбия;

 · Воспитание любви к родной природе.

Развивающие:

 1.Создание творческой эмоциональной атмосферы, познавательной активности, эмоциональной отзывчивости;

 2.Развитие наблюдательности; внимательности.

Вид деятельности: Рисование по памяти, представлению.

Тип занятия: занятие по практическому применению знаний, умений и навыков.

 Материалы: бумага, кисти, баночка для воды, палитра.

Оборудование: репродукции работ художников с изображением осени-2-3репродукции, рисунки детей с осенними пейзажами.

 Практическая деятельность: изображение листьев и ежа акварелью.

Ход занятия:

1.Актуализация знаний:

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно …   (Листопад)

- Ребята, что такое листопад? (ответы детей)

Падают с ветки желтые монетки.

Под ногами целый клад!

Это осень золотая

Дарит листья, не считая.

Золотые дарит листья

Вам, и нам, и всем подряд.

Учитель: Посмотрите на доске разные листья. Отгадайте, с какого дерева они к нам прилетели? ( Дубовые, кленовые, листья берёзки, рябины.) Давайте мы их с вами разглядим.

- Все ли листочки одинаковые?

- Чем они отличаются? (цвет, форма, величина)  (ответы детей)

- Некоторые листики опадают (листопад),  они падают с дерева вниз, к земле, а другие листья уже покрыли землю, словно накрыли ее теплым уютным одеялом, защищая от холодов. Мы с вами нарисуем это «осеннее одеяло» из листьев.

На палитре осень
смешивала краски:
Жёлтый цвет – для липы,
для рябины – красный.
Охра всех оттенков
для ольхи и ивы –
Все деревья будут
выглядеть красиво.
            (О. Корнеева)

2.Практическая часть:

- Какие же краски возьмём на палитру? (Желтый, оранжевый, красный, зеленый)

 - Повторяем приёмы работы кистью:

 примакивание кисточкой;

 примакивание кончиком;

 смешивание красок на палитре.

-дети красками рисуют листья (учитель показывает на доске, как расположить листья на бумаге)

- А пока наши листочки отдыхают, мы тоже отдохнём:

Физминутка «Листочки»  -1-2 мин

Мы-листочки (стоят на месте, руки вверх)

Мы-листочки

Мы- осенние листочки.(покачивание)

Мы на веточках сидели,

Ветер дунул-полетели.(разбегаются в разные стороны)

Полетали, полетали, (бегают , кружатся)

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок- (приседают на корточки)

Мы присели все в кружок.

Ветер вдруг опять подул (вновь разбегаются)

И листочки быстро сдул (машут руками над головой)

Все листочки полетели (приседают)

И на землю тихо сели.

Учитель:   Кто бежит там по дорожке?
                  Топ, топ, топ – топочут ножки.
                  «Пых, пых, пых», - сопит, пыхтит,
                  А на нас и не глядит…
                    Кто это?
Дети. Ежик.
Учитель. Правильно, ребята, это ежик. Он живет в лесу. Давайте на него посмотрим.  Что, вы не видите ежа? Да вот же он, спрятался в нашем тёплом осеннем одеяле. У него есть глазки, носик, а на спине у ежа растут иголки.  ( Учитель дорисовывает детали на доске, дети у себя на рисунках). Он колючий. Скажите, а зачем ему колючки?
Дети. Защищаться, носить на себе яблоки, грибы.

Учитель. А теперь вы попробуйте, аккуратно опускайте кисть в краску черного цвета и рисуйте колючки. При раскрашивании животных иногда хочется достичь эффекта пушистости. Особая пушистость или колючесть получается только при использовании совершенно сухой кисточки с небольшим количеством краски. Поэтому очень важно, чтобы ребенок набирал гуашь только на кончик ворса и начинал рисовать слева направо, не оставляя промежутков.

Учитель. Правильно, еж защищается от врагов – лисы и волка, на них накалывает грибы, яблоки, листочки.  Дорисуйте своему ёжику, что он нашёл в осеннем лесу. (Дети рисуют)

Пальчиковая игра «Ежик».
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож.
(сложить пальцы замком)
На спине иголки
очень-очень колкие.
(поднимать и опускать пальцы)
Хоть и ростом ёжик мал,
нам колючки показал,
(повертеть ежика вправо и влево)
На ежа мы поглядим,
молочка ему дадим.
(сделать блюдечко ладошками).

Учитель: Пока наш ёжик пил молоко, оставил следы, давайте их нарисуем.

( С помощью пальчика, дети обмакивают в краску и «оставляют след» на бумаге)

3.  Подведение итогов.

Учитель. Ребята, скажите, что мы с вами рисовали?
Дети. Листья, ежа, иголки у ежа, грибы, яблоки.

В работе использованы материалы с интернет – ресурсов.

Приложение 1.  Образец работы «Осенняя история»

Приложение 2. Работы, выполненные детьми 6 лет