Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКонспект урока по развитию речи "Род имен существительных"

Конспект урока по развитию речи "Род имен существительных"

Скачать материал

Конспект урока по развитию речи

2 класс

Тема:  Род имён существительных.

Цель: формировать умение определять  род имен существительных.   

Задачи:

1.Актуализировать знания о постоянных и непостоянных морфологических признаках имени существительного.

2.Формировать умение определять род имен существительных через игру «Четвертый лишний», алгоритм и упражнения.

3.Совершенствовать умение отвечать на вопросы, договариваться с другим учащимся, работать в паре.

Оборудование: карточки с заданием , доска, предметные картинки, карточки для рефлексии.

 

Ход урока

 

1)Организационный момент.

Я хочу, чтобы каждый из вас по окончании урока мог сказать:

Сегодня я искал, творил,
Знания свои я закрепил.
Научился применять, 
Задания теперь легко мне выполнять.

2)Основная часть

2.1.Повторение изученного материала.

 

1. Словарный диктант. Измени число имен существительных.

     (ученик у доски, остальные записывают слова в тетрадь)

 

Фонари, лягушки, снегири, стрекозы, дороги, вопросы, желтки, дежурные, топоры, лошади.

а) cамопроверка. 

б) ученик у доски оценивает свой ответ.

 

2. Работа с правилом. Беседа.

 

- К какой части речи относятся эти слова?

- Что такое имя существительное?

- Как изменяется имена существительные?

- Приведите примеры имён существительных в единственном и во множественном числе.

- А что ещё вы знаете об именах существительных? (собственными и нарицательными)

- Есть ли среди слов написанных нами имена собственные?

- Приведите примеры имён собственных.

- А что ещё вы знаете про имя существительное? (одушевлёнными и неодушевлёнными).

- Приведите примеры?

2.2.Изучение нового материала.

Игра «Лишний предмет»

Ученики называют лишний предмет, обосновывают свой выбор, слово записывается на доске. (При затруднении выполнения задания, предложить заменять названия предметов местоимениями он, она, оно.)

  -  Девушка, мужчина, дедушка, юноша. (девушка)

  -  Капуста, морковь, репа, огурец. (огурец)

  -  Кошка, собака, медведь, мышь. (медведь)

  -  Лебедь, лиса, дельфин, медведь. (лиса)

  -  Кукуруза, морковь, яблоко, груша. (яблоко)

  -  Берет, шарф, свитер, пальто. (пальто)

Заменяя существительные местоимениями ОН, ОНА, ОНО вы определяли у существительных РОД.

Женский род запомню я

И скажу: «Она, моя».

И запомню род мужской,

И опять скажу: «Он, мой».

Средний род: «Оно, моё» -

Это правило твоё.

2.3. Откройте учебник русского языка. Прочитайте правило.

Ученики соотносят полученные алгоритмы с правилом, выбирают более точный алгоритм и доказывают соответствие с правилом.

- Кто с помощью алгоритма сможет рассказать, как определить род имени существительного?

-  Давайте распределим выбранные слова по группам.

        ж.р.                                   м.р.                                 ср.р.

   (она, моя)                         (он, мой)                        (оно, моё)  

   девушка                          огурец                         пальто 

   

Допишите в каждую группу ещё по два слова.

2.4.Физкультминутка.

А теперь вместе играем.  Вы должны разложить слова в нужный столбик, для этого нужно определить род .

Дождь, трава, небо, ком,  очки,  девочка, стол, ведро, яблоко, ученица, книга, труд, огурец, урожай, ветер, животное, ремень, щипцы,  рябина, тетрадь, груши, учебник, север, люди, мама, окунь, окно, дерево, дети.

·         Почему некоторые слова мы отложили?

·         Можно в них определить род?

·         Есть существительные множественного числа, где род не определяется.

После выполнения работы дети делают вывод, что у существительных, которые употребляются только во множественном числе, род  определить нельзя.

 Как определить род имени существительного?

2.5.Самостоятельная работа.

 

Гнал, на, север, большое, ветер, облако.

-  Составьте из данных слов предложение, запишите его. У существительных определите род.

 

-  Прочитайте предложение, которое вы составили.

-  Назовите существительное женского рода.

-  Назовите существительные и определите род.

            Ветер - он, мой, мужского рода.

            Север – он, мой,  мужского рода.

            Облако – оно, моё, среднего рода.

3)Заключительная часть

 

На индивидуальных карточках ученики оценивают своё участие в уроке и уровень усвоения материала.

+++ - я участвовал в проведении урока, материал урока понял;

  ++ - я не участвовал в проведении урока, но материал понял;

     + - я участвовал в проведении урока, но материал не понял;

 − - я не участвовал в проведении урока, материал урока не понял.

Записываем домашнее задание.

Встаем, урок окончен.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по развитию речи "Род имен существительных""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 652 881 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.10.2020 324
    • DOCX 24.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Беспалова Екатерина Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Беспалова Екатерина Игоревна
    Беспалова Екатерина Игоревна
    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 27244
    • Всего материалов: 71

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 219 человек

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (лыжные виды спорта)

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов