Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему " Части речи"( 3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку на тему " Части речи"( 3 класс)

библиотека
материалов

Урок61. Части речи.

Педагогическая цель: способствовать развитию умения различать слова, относящиеся к разным частям речи.

Тип урока : открытие знаний и способов действий.

Планируемые результаты (предметные) : проверяют написанное, находят, сравнивают, классифицируют, характеризуют такие языковые единицы, как часть слова, часть речи.

Личностные: сохраняют мотивацию к учёбе; проявляют интерес к новому учебному материалу; имеют адекватную позитивную самооценку; выполняют основные правила гигиены чтения и письма, учатся понимать причину успеха/ неуспеха в учебной деятельности и конструктивно действовать в ситуации неуспеха.

Универсальные учебные действия ( метапредметные):

Познавательные: извлекают необходимую информацию из учебного текста, используют знаково- символические средства для решения учебной задачи; формулируют простые выводы на основе анализа; соблюдают орфографические нормы написания.

Регулятивные: учатся работать по предложенному учителем плану, осваивают начальные формы познавательной и личностной рефлексии.

Коммуникативные: строят устные высказывания.

Основное содержание темы, понятия и термины: введение понятия «части речи». Признаки различия частей речи. Классификация слов по значению: слова, отвечающие на вопросы : кто?, что?, какой?, что делать?


Ход урока

I. Мотивирование к учебной деятельности ( организационный момент)

II. Чистописание.

Ч Ч Ч // У У У // Человек без друзей, что дерево без корней.

III. Постановка учебной задачи.

Учитель называет тему урока, учащиеся под руководством учителя формулируют учебную задачу.

IV. Усвоение новых знаний и способов действий. (Решение проблемной задачи о роли определения в предложении. )

1. Проблемная ситуация в рубрике «Давай подумаем».

- С давних времен существует страна под названием Речь. Она поделена на части, каждая из которых имеет свое собственное название, имя.

Мы с вами уже знаем некоторые части речи. Назовите их.

- Что обозначает имя существительное (прилагательное, глагол)?

- На какие вопросы отвечает имя существительное (прилагательное, глагол)?

Подумайте, какое задание выполнил Никита (учебник). Что он перепутал? Исправьте его ошибки.

2. Классификация слов по значению.

1) Прочитайте группы слов из упражнения 1 (учебник).

В каждой группе найдите лишнее слово.

Что объединяет слова каждой группы?

На какой вопрос отвечают? Что обозначают?

2) Запишите слова из упражнения 2 в таблицу (учебник).

Название предмета

(Кто? Что?)

Признак предмета

(Какой? Какая?

Какое? Какие?)

Действие предмета

(Что делать?

Что сделать?)




Все ли слова вы выписали? Почему?

Составьте и запишите предложения из слов каждой строчки.

Использовали ли вы слова, которые не выписывали в столбики?

Начиная с сегодняшнего урока, вы будете узнавать о частях речи, об их признаках, чем они различаются, что такое самостоятельные и служебные части речи.

3. Работа с рубрикой «Тайны русского языка».

- Прочитайте информацию о частях речи в рубрике «Тайны русского языка» (учебник).

Рассмотрите рисунок торта (учебник).

Сколько всего частей речи в русском языке?

Сколько самостоятельных частей речи?

Сколько служебных частей речи?

Какие части речи вам уже знакомы?

К каким частям речи относится имя существительное, имя прилагательное, глагол?

К каким частям речи относятся предлоги, союзы?

Чем отличаются самостоятельные и служебные части речи?


V. Закрепление знаний и способов действий.

1. Выполните упражнение 4 (учебник).

2. Задание: помогая друг другу и опираясь на рисунок торта, выпишите из стихотворения 5 слов, которые являются разными частями речи.

3. Тест «Части речи»

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке ( итог).

Какую ещё тайну мы узнали о русском языке?

- На какие группы делятся части речи в русском языке?

- Как вы оцените свою работу на уроке?

- Какой вид работы понравился больше?

- Что получилось хорошо?

- Над чем следует поработать?

VII. Домашняя работа: работа в тетрадях на печатной основе ( по выбору учителя).

















Фамилия______________________

Тест : «Части речи» . Вариант 1.

1. Укажи имена существительные:

1) боль 4) играть 7) чистый

2) болеть 5) игрушечный 8) чистить

3) больничный 6) игра 9) чистота

2. Укажи прилагательные:

1) сосед 4) зимний 7) тепло

2) соседний 5) зимовать 8) утеплять

3) соседствовать 6) зима 9) теплый

3. Укажи глаголы:

1) веселье 2) радовать 3) стройка 4) веселить 5) радость 6) строительный 7) весёлый 8) радостный 9) строить

4. Найди местоимения:

1) плохо 4) к нему 7) я

2) она 5) ах 8) низок

3) однажды 6) с ними 9) мы

5. Укажи "лишнее" понятие:

1) существительное 2) предлог

3) прилагательное 4) подлежащее

5) глагол 6) местоимение

6. Найди предложения с подлежащим, выраженным существительным:

1) Запорошила зима поле снегом.

2) Мы часто гуляли в этом парке.

3) В тени папоротника сверкала роса.

4) Сосна и ель стоят всегда зеленые.

5) Они тянули свои ветви к солнцу.

Фамилия __________________________

Тест : «Части речи». Вариант 2.

1. Укажи существительные:

1) столовый 4) летать 7) писать

2) стол 5) летчик 8) письменный

3) настольный 6) летный 9) письмо

2. Укажи прилагательные:

1) игра 4) улыбчивый 7) звон

2) играть 5) улыбаться 8) звонкий

3) игрушечный 6) улыбка 9) звонить

3. Укажи глаголы:

1) смех 4) праздничный 7) мороз

2) смешной 5) праздновать 8) морозный

3) смешить 6) праздник 9) морозить

4. Укажи местоимения:

1) они 4) далеко 7) люк

2) от нее 5) один 8) без вас

3) ох 6) хорошо 9) ты

5. Укажи «лишнее» понятие:

1) дополнение 2) сказуемое

3) подлежащее 4) определение

5) глагол 6) обстоятельство

6. Укажи предложения с однородными сказуемыми:

1) Ветер крутится в верхушках деревьев, срывает листья.

2) И днём, и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом.

3) Мы покидаем убежище и плутаем до рассвета.

4) Дядя Игнат быстро и умело запряг лошадь.

Фамилия______________________

Тест : «Части речи» . Вариант 1.

1. Укажи имена существительные:

1) боль 4) играть 7) чистый

2) болеть 5) игрушечный 8) чистить

3) больничный 6) игра 9) чистота

2. Укажи прилагательные:

1) сосед 4) зимний 7) тепло

2) соседний 5) зимовать 8) утеплять

3) соседствовать 6) зима 9) теплый

3. Укажи глаголы:

1) веселье 2) радовать 3) стройка 4) веселить 5) радость 6) строительный 7) весёлый 8) радостный 9) строить

4. Найди местоимения:

1) плохо 4) к нему 7) я

2) она 5) ах 8) низок

3) однажды 6) с ними 9) мы

5. Укажи "лишнее" понятие:

1) существительное 2) предлог

3) прилагательное 4) подлежащее

5) глагол 6) местоимение

6. Найди предложения с подлежащим, выраженным существительным:

1) Запорошила зима поле снегом.

2) Мы часто гуляли в этом парке.

3) В тени папоротника сверкала роса.

4) Сосна и ель стоят всегда зеленые.

5) Они тянули свои ветви к солнцу.

Фамилия __________________________

Тест : «Части речи» . Вариант 2.

1. Укажи существительные:

1) столовый 4) летать 7) писать

2) стол 5) летчик 8) письменный

3) настольный 6) летный 9) письмо

2. Укажи прилагательные:

1) игра 4) улыбчивый 7) звон

2) играть 5) улыбаться 8) звонкий

3) игрушечный 6) улыбка 9) звонить

3. Укажи глаголы:

1) смех 4) праздничный 7) мороз

2) смешной 5) праздновать 8) морозный

3) смешить 6) праздник 9) морозить

4. Укажи местоимения:

1) они 4) далеко 7) люк

2) от нее 5) один 8) без вас

3) ох 6) хорошо 9) ты

5. Укажи «лишнее» понятие:

1) дополнение 2) сказуемое

3) подлежащее 4) определение

5) глагол 6) обстоятельство

6. Укажи предложения с однородными сказуемыми:

1) Ветер крутится в верхушках деревьев, срывает листья.

2) И днём, и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом.

3) Мы покидаем убежище и плутаем до рассвета.

4) Дядя Игнат быстро и умело запряг лошадь.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-263257

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"