Конспект урока по всеобщей истории для 9 класса на тему: Итоги Первой мировой войны и послевоенное устройство мира

Введение

Конспект урока будет удобен на уроке всеобщей истории для 9 класса, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, приветствие, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Познакомить с итогами Первой мировой войны и послевоенное устройство мира. Задачи - Познакомить с итогами Первой мировой войны и послевоенное устройство мира. Формирование негативного отношения к силовому решению конфликтов;

Убежденности, что каждое действие имеет свои последствия;

Воспитание чувств толерантности и гуманизма

Конспект урока по всеобщей истории для 9 класса на тему: Итоги Первой мировой войны и послевоенное устройство мира

Цель: Познакомить с итогами Первой мировой войны и послевоенное устройство мира. Задачи - Познакомить с итогами Первой мировой войны и послевоенное устройство мира. Формирование негативного отношения к силовому решению конфликтов;

Убежденности, что каждое действие имеет свои последствия;

Воспитание чувств толерантности и гуманизма

Ход урока

I.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: -  Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны, наблюдательны.

Чтобы литературные тайны познавать,

Нужно всё серьёзно изучать.

- отчёт  дежурного;

- проверка  готовности  класса  к  уроку:

Я  рада  новой  встрече  с  вами,

Приятно  ваше  общество, друзья!

Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

Их  с  интересом  буду  слушать  я.

Мы  сегодня  снова  будем  читать,

Выводы  делать  и  рассуждать.

А  чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

Активно  включайся  в  работу, дружок!

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у ребят

Урок очень важный

А почему он важный –

Скажет каждый!

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

II. Актуализация знаний учащихся.

 План Дауэса – 1924 г. Американский банкир. Стратегический план          восстановления  м/н кредитно-финансовых и торговых отношений.

Суть плана: восстановление с помощью кредитов экономики Германии. Это позволило ей выплачивать репарации  Англии, Франции и  другим странам, которые в свою очередь возвращали  долги, репарации в первые годы по  
1млрд марок, затем их повысили до 3-х млрд ежегодно.

План Юнга – принят в августе 1929 г. на м/н конференции в Гааге. (Юнг американский представитель) . Платежи Германии ограничены  2 млрд.марок ежегодно и общая сумма должна быть сокращена.

1931г. - выплата репараций прекращена в связи мировым  экономическим кризисом

Пакт Бриана – Келлога –  Бриан (министр иностранных дел  1928 г. Франции)
Келлог (госсекретарь США) подписали еще 10 государств .«Об отказе от войны в качестве орудия национальной политики»

М/н конференция в Генуе 1922г. (по вопросам экономического восстановления Европы)

Рапалльский договор  апрель 1922г.(СССР и Германия об отказе от взаимных претензий друг к другу).

1924 г. – год признания сов.России Западно-европейскими гос-вами.
1933 г. – год признания советской России США .                                     

Рейнский гарантийный пакт – с гарантией границ в Локарно 1925 г.   Бельгии и Нидерландов. Трудности взаимоотношений со странами Запада (опасение экспорта революции со стороны советской  России и коммунистического Интернационала.  

Какие кодовые наименования носили следующие военные операции во II мировой войне.

(Или наоборот - какие военные  операции носили следующие кодовые наименования?)

1. Немецко-фашисткий план молниеносной войны против СССР? – «Барбаросса».
2. Немецко-фашисткий план захвата Чехословакии? – «Грюн».
3. Немецко-фашисткий план покорения народов Восточной Европы? – «Ост».
4. Немецко-фашисткий план захвата Москвы? – «Тайфун».
5. Немецко-фашисткий план окружения советских войск под Курском? – «Цитадель».
6. Немецко-фашисткий план вторжения в Великобританию морским путем?– «Морской лев».
7. План освобождения Белоруссии от фашистских оккупантов?– «Багратион».
8. План высадки союзников  в Нормандии  открытие II фронта в Европе? – «Оверлорд».
9. План окружения немцев между Волгой и Доном (под Сталинградом)? – «Уран».
10. План окружения немцев на Курской дуге (продолжение «Урана)? – «Кольцо».
11. Операция в Северной Африке (десант союзных войск под командованием Д.Эйзенхауэра)?– «Факел».
12.  Орловская стратегическая наступательная операция 1943 г.? (Западный, Центральный,  Брянские фронты) – операция «Кутузов».
13. Наступление на Белгородско– Харьковском направлении? (Воронежский, Степной фронты) – Операция «Полководец Румянцев».
14. Смоленская стратегическая наступательная операция 1943 г.? – Операция «Суворов».
15. План военных действий фашистов против Польши? - «Вейс»
16. Немецко-фашистский план войны против Франции? - «Желтый» план.
17. Немецко- фашистский план операции под Сталинградом? - «Брауншвейг».
18. Немецко-фашистский план вторжения на Британские острова.?  (он не  состоялся) - «Зеелёве»
19. Немецко-фашистский план нападения на Грецию?- «Марита»
20. Немецко- фашистский план по захвату Дании и Норвегии?- «Везерюбунг»
21. План нападения Японии на СССР (не состоялся), особые маневры квантунской армии предусматривал применение бактериологического оружия – «Канн-Току-Эн»

III. Работа по новой теме.

Завершившаяся капитуляцией 3 ноября 1918 года Австро-Венгрии и 11 ноября того же года Германии, Первая мировая война унесла жизни более чем 10 млн военнослужащих и более 20 млн гражданских лиц.

Последствия войны были разными для стран-участниц. Разберем сначала общие итоги.

Первая мировая война в корне изменила всю внешнеполитическую расстановку и конфигурацию сил в Европе и Мире. Центральноевропейские державы – Германия и Австро-Венгрия находились в катастрофическом положении, как экономическом, так и политическом. Эти страны были лишены той значимой роли в европейской и мировой политике, которую они играли ранее. Для стран-победительниц – Франции, Англии, США и ряда других окончание войны стало не только военным успехом, но и в первую очередь успехом политическим. Теперь Франция и Англия стали единоличными хозяевами положения дел на Европейском континенте. США, которые чрезвычайно обогатились на поставках оружия и продовольствия воюющим странам, стали в всё чаще и увереннее проникать в европейскую политику, деля военные трофеи.

Первая мировая война убедительно доказала, что Германия не может, не имеет достаточных сил и средств вести затяжную войну на два фронта.

Завершившаяся война унесла с собой 4 империи – Германскую, Австро-Венгерскую, Османскую и Российскую.

28 июня 1919 года Германия подписала Версальский мирный договор, который официально завершил Первую мировую войну.

IV. Закрепление

Рассмотрим теперь итоги войны для проигравших стран-участниц.

Германия. Для нее война обернулась катастрофой. Людские и экономические потери были настолько большими, что фактически навязанный ей державами-победительницами Версальский мир был договором позора, денежно-финансового краха и национального унижения немцев. По условиям этого мира Германия лишалась всех своих заморских территорий – колоний (они были поделены между странами-победительницами); в Европе теряла Эльзас и Лотарингию, фактически лишалась Рейнской области (она переходила в общее управление стран Антанты), Познани, Данцига и Шлезвига. Германия не имела права иметь боеспособную армию и флот – ее войска ограничивались 100-тысячной сухопутной армией, не имела права создавать новые виды боевой техники и готовить военных специалистов. На Германию, вдобавок ко всему, накладывалась репарация – денежное возмещение убытков странам-победительницам.

Фактически по итогам Первой мировой войны Германия была выброшена на обочину европейской и мировой политики, экономики и социального развития, чем не преминули воспользоваться реакционные силы.

Австро-Венгрия. По итогам Первой мировой войны Австро-Венгрия как единое государство перестала существовать. Ее территория, которая всегда представляла собой пеструю карту народов и народностей, была поделена между уже существовавшими странами и вновь образованными. Так были созданы Чехословакия и Венгрия как независимые государства. Южные и юго-восточные части бывшей империи отошли созданному на основе Сербии Королевству сербов, хорватов и словенцев и Румынии соответственно.

Так же, как и Германии, Австрии запрещалось иметь постоянную армию.

Россия. Две революции – Февральская и Октябрьская 1917 года, последовавшие за этим Гражданская война, подписание Брестского мира с Германией, военная интервенция, разруха и голод поставили Россию в один ряд с отвергнутыми и побежденными странами Центральной Европы. Российская империя пала. Западные губернии откололись от империи и провозгласили независимые государства – Финляндию, Эстонию, Латвию, Литву и Польшу. Румыния оккупировала Бессарабию. Ко всему прочему установившийся политический режим большевиков не признавали страны-победительницы.

На территориях Германии, Австро-Венгрии и России было создано государство, которое позднее получило нелицеприятную характеристику «уродливого детища Версальского договора»  Польша. Вновь образованное польское государство возникло как некий блок-пост, отделяющий Советскую Россию от Германии, где коммунистические настроения из-за проигрыша в войне были весьма популярны, и всей Европы в целом. Польша вобрала в себя: от Германии – Познань и часть Силезии, от Австрии – Галицию, от России – Западные области Украины и Белоруссии, а также часть Литвы.

С 10 апреля по 19 мая 1922 года в городе Генуя проходила международная конференция по вопросам финансового и экономического восстановления Европы после войны. На конференцию были также приглашены Советская Россия и Германия. Именно на этой конференции, в небольшом местечке Рапалло между странами был заключён Рапалльский советско-германский договор, по которому две оказавшиеся за бортом мировой политики страны обязывались сотрудничать друг с другом по хозяйственным, экономическим и другим вопросам.

Таким образом, итоги Первой мировой войны полностью изменили не только политическую конфигурацию в Европе, но и обострили социально-экономическое положение, в первую очередь в Германии, где на волне кризиса к власти стали стремиться националистические и реакционные силы.

Итог урока

-Предположите, достигнута ли цель сегодняшнего урока?

·         Выставление оценок.

Домашнее задание

1.    Прочитайте §4 учебника А.В. Шубина и дайте ответы на вопросы 1–5  на с. 46.

2.    Почему распались империи, существовавшие в Европе перед Первой мировой войной?

3.    Почему произошло сближение Советской России и Германии?

Пересказ параграфа

Краткое описание документа:

Введение Конспект урока будет удобен на уроке всеобщей истории для 9 класса, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, приветствие, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Познакомить с итогами Первой мировой войны и послевоенное устройство мира. Задачи - Познакомить с итогами Первой мировой войны и послевоенное устройство мира. Формирование негативного отношения к силовому решению конфликтов; Убежденности, что каждое действие имеет свои последствия; Воспитание чувств толерантности и гуманизма Конспект урока по всеобщей истории для 9 класса на тему: Итоги Первой мировой войны и послевоенное устройство мира