1000

Конспект урока в 8 классе "Квадратные корни" с использованием регионального компонента

Предпросмотр материала:

Конспект урока по теме «Квадратный корень»

                                                               Учитель: Снигирева Антонина Юрьевна

                                             «Не зная прошлого,          

не построишь будущего»

Цели на уроке: = закрепление  ЗУН учащихся по теме «Квадратный корень»;

= познакомить учащихся с темой «Квадратный корень из произведения и дроби»;

= расширение знаний учащихся о прошлом своего колхоза;

= повысить интерес к изучению  прошлого

Ход урока:

Учитель: Дорогие ребята! Исключительно приятно всех вас видеть сегодня на уроке. На данном уроке нам предстоит большая работа по изучению истории  нашего колхоза, используя имеющиеся знания и знания, полученные на уроке.   А для этого нам нужно кое-что вспомнить.

1.Устный счет: (проводит 1 из учеников. Они к этому приучены, так как к некоторым урокам они сами готовят. Накануне  учитель проверяет и корректирует).

Имеет ли смысл выражение: √100;  √-300; -√100; √(-10)2; √-102; √-13*3;  найти значение корня: √4,√49; √2500; √600; √9/25; √0,64; √-0,01; 1/2√64; √42+32; √42+√32; √(4+3)2

Найти сторону квадрата, если S=1, 100, 16, ¼

Учитель: Возможно вы знаете, что раньше колхозы были маленькими. Практически каждая деревня или две были отдельными колхозами. И имели свое название. Правильно решив работу, вы узнаете их названия. (Работают в парах.   Карточки у каждой пары. Можно показать на слайде)

1 пара

2 пара

3 пара

√36

√64

√25

√3600

√0,64

√0,25

√2 7/9

√1 11/25

√27/9

0,2√400

0,1√900

0,3√1600

1/3√81

1/7√49

1/6√36

0,2√400- 1/3√81

0,1√900-1/7√49

0,3√1600-1/6√36

√49*√0,09+√23+1

√25*√0,04-√82+17

√64*√0,09-√42-7

1/8√256 – 2/3√144

√22/49- √256 *1/8

4/5√1 1/9 -√144*1/6

 

Проверяем решение (на слайде по вариантам) и получаем (если верно решено) ответ (ответы на следующем слайде): 

  1. Деревня Ягварь – колхоз «Путь к коммунизму» 
  2. Деревня Киршонки – колхоз «Маяк»
  3. Деревни Лазуки и Денисенки – «Луч»
  4. Деревни Мартеленки и Митино – «Стахановец»

Далее по приказу правительства колхозы стали укрупняться, объединяться, так как покупать сельскохозяйственную технику маленьким колхозам было не под силу. В каком году произошло объединении, узнаем,  решив уравнения.

1. (х-4)2= 9                 Ответы:     7; 1

2. (х-7)2= 4                                     9; 5            

3. 2*(х-5)2= 0                                  5

4. (х+5)2 = 81                                  4; -14

Проанализировав ответы, имеем: 1954 год.

Учитель: На всеобщем собрании было решено назвать колхоз «Стахановец». А сейчас откроем учебник на странице (указать страницу) и прочитаем тему «Квадратный корень из произведения и дроби» (Тема не сложная, поэтому учащиеся разбирают ее сами)

Далее совместно акцентируем внимание на основных свойствах, записываем в справочник и занимаемся закреплением. Решаем №357, 358 с комментированием.

Учитель: Коли существует колхоз, значит, есть и председатель. Фамилию первого председателя нам поможет узнать № 360.

(Предлагаются  несколько ответов.  Среди них есть лишние. 6(З); 7(О); 10,8(Р);  7,56(М); 0,0033(О); 0,33(К); 113/27(О); 60(У); 42/25(В).    Из получившихся букв составляют слово.         Ответ: Морозов

Учитель:  Имя его узнаем решив № 362 (а-г) (Дается код ответа 2314)       Ответ : Иван

Учитель: Отчество его Тимофеевич. Итак, первого председателя звали Морозов Иван Тимофеевич. Это прадедушка нашего продавца Снигиревой Надежды Александровны. Кто желает узнать о нем больше, обратитесь к ней.  Работал он в колхозе…. Узнайте из этого же номера, решив пункты д-з.  М(2,6); А(6); Я(24); К(30)     Код: ЗЕЖД       Ответ: Маяк.

Учитель: Итак, первый колхоз назывался «Маяк» и образовался он в деревне… (Отвечают учащиеся)

В 1955 году в состав колхоза «Стахановец» вошли  деревни Развал (Сосновка), Тугей, Рахмал и колхоз стал называться «Дружба».  Первым председателем был Житков Николай Романович, приехавший к нам из Ижевска в числе двадцатипятитысячников. Далее много лет председательствовал Иванцов Николай Иванович (дедушка Макаровой Ирины Николаевны – учителя нашей школы и прадедушка Макарова Даниила – ученика 6 класса), приехавший к нам по приказу коммунистической партии. После него работал Лузянин Владимир Ильич – муж заместителя директора по учебно-воспитательной Веры Алексеевны, тоже попавший к нам по приказу партии. А кто знает нынешнего председателя? (Называют.  Учитель говорит, кому он приходится родственником).  А как сейчас называют наш колхоз? (Производственный кооператив «Дружба»).  О достижениях нашего колхоза поговорим на следующих уроках. А пока запишем домашнее задание.

На дом: Перечисляя председателей, я нечаянно пропустила одного. Поэтому вам нужно будет узнать его ФИО, узнать годы его работы и в зашифрованном виде (на математическом языке)  принести к следующему уроку. Кроме того п.6 (знать свойства) и № 359, 361.

 Итоги урока (разбираем что узнали, выставляем оценки)

В конце урока учитель благодарит всех за работу.

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока в 8 классе "Квадратные корни" с использованием регионального компонента

    DOCX

08.12.2014

409

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Снигирева Антонина Юрьевна

Снигирева Антонина Юрьевна

Учитель математики

  • На сайте: 12 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 1694
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 1694
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Снигирева Антонина Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: