Конспект внеклассного занятия " От улыбки станет всем светлее" (1 класс)

Внеклассное занятие: «От улыбки станет всем светлей»

Направление: социальное

Возраст:1 класс

Форма проведения: диалог-тренинг

Цель: Дать учащимся представление о том, что такое улыбка. В чём её секреты

Задачи: Формировать  представление об эмоциях и способах их выражения

Планируемые результаты:

Познавательные УУД

Дети научатся правильно улыбаться, понимать почему люди улыбаются. Научатся перерабатывать полученную информацию, делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД

Формируется коммуникативная компетенция детей, умение работать в группах, в  коллективе. Формирование вербальных и невербальных способов коммуникации

Регулятивные УУД.

Учиться совместно с учителем обнаруживать проблему занятия ,определять цели.

Учить детей правилам ведения диалога, рассуждению, умению правильно говорить, анализировать эмоциональные состояния.  Развивать навыки рефлексивных действий.

Личностные УУД

Воспитывать нравственные ценности : уважение детей друг к другу, умение дарить тепло и доброту

Оборудование:  проектор, компьютер, презентация, клей , фломастеры, зеркала для всех, плакат «рука дружбы», заготовки солнышек.

Дети сидят на стульях полукругам, отдельно стоят несколько столов, на которых лежат заготовки к работе , зеркала, фломастеры и клей.

Ход занятия

Упражнение на объединение.

Вступительное слово учителя.  (Слайд 1)

- Встаньте возле своих стульев, протяните вперёд правую руку. Давайте, все вместе, соединим наши руки. (Я свою руку кладу сверху).

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

На что похожи наши руки, соединённые вместе? (На лучи солнца)

Пусть сегодня оно нас согревает. Садитесь на места.

- А что такое Солнце? (это звезда)

- Каждый человек может стать «звездой». Что значит быть звездой?

(стать известным, достигнуть каких-то результатов, что-то хорошее сделать, учиться на отлично)

- Поднимите руку, кто хочет стать «звездой»?

- Вот мы сегодня поговорим о том, как и с помощью чего добиться успехов в жизни,  а также улучшить своё настроение и приобрести новых друзей.

Сообщение темы занятия

Отгадав загадку, узнаете, чему будет посвящено наше занятие?

Если ты её подаришь,
То счастливей каплю станешь.
Она мигом обернётся,
И к тебе скорей вернётся.
Грусть она прогонит махом,
Словно фея крыльев взмахом.
На неё ты не скупись,
С каждым ею поделись.
И на праздник на большой
Поважней она любой
Хоть конфетки, хоть открытки.
Говорим мы об ..... (УЛЫБКЕ)    (Слайд 2)

-Что бы вы хотели узнать об улыбке?

Выполнение заданий, раскрывающих тему занятия.

- Как бы вы ответили на такой  вопрос?

- Для чего нужна улыбка?

- Когда у человека появляется улыбка?

(Когда ему хорошо, радостно) (Слайд 3)

- Какая может быть улыбка? (добрая, весёлая, обаятельная, лучезарная, открытая, насмешливая, злая)

- При какой улыбке людям приятно? 

- Когда люди улыбаются, они становятся красивы.

Какая может быть улыбка? (Добрая, весёлая, обаятельная, лучезарная, открытая, насмешливая, злая.)

(Слайд 4,5)

-А эту гримасу можно назвать улыбкой?

Все улыбки можно поделить на 2 группы.

Улыбка
Искренняя	Неискренняя
Работа в группах. Игра “Разбей слова на группы”.
одобрения  восхищения  понимания  дружеская  ласковая лучезарная	ехидная  лукавая притворная предательская злорадная фальшивая

– Вывод: мы выяснили, что улыбка может рассказать о мыслях и чувствах человека, отношение человека к окружающим. Улыбка может согреть, подбодрить или наоборот обидеть.

– Каждый человек хочет жить долго и счастливо. Вы согласны со мной?

– А для этого человеку необходимо крепкое ... здоровье. Попробуйте сказать, от чего зависит здоровье? (Дети называют.)

– Правильно. Компонентами здоровья являются: чистота, соблюдение режима, закаливание, отказ от вредных привычек, движение, правильное питание, одежда по погоде. Но на здоровье влияет ещё и настроение.

– Чтобы у вас всегда было хорошее настроение, берите с собой ... что? Улыбку.

(Слайд 6)

Давайте посмотрим отрывок из из мультфильма «Крошка Енот»  (Слайд 7)

Понравилось ли Крошке Еноту, когда тот, кто сидит в пруду, погрозил ему палкой и камнем?

Как ему удалось помириться с Тем, Кто сидит в пруду? (он улыбнулся)

(Слайд 8)

-Это, конечно, сказка, но и в жизни улыбка способна воздействовать на окружающих. Когда мы видим человека, который улыбается, то сами начинает тоже улыбаться.

В нашей повседневной жизни всегда ли мы видим свое отражение?

Кто видит нас со стороны?

Когда окружающим становится приятно с вами общаться?

- А теперь посмотрите каждый в свое зеркало и улыбнитесь.

- Что происходит с лицом человека во время улыбки?

-Улыбка – это только движения губ?

(Нет, это еще и движения лица, глаз)

(Слайд 9)

- В словаре Ожегова дается такое определение слова «Улыбка»:

Улыбка – это мимическое движение лица, губ, глаз, показывающее расположение к смеху, выражающее привет, удовольствие, насмешку и другие чувства.

-А вы умеете улыбаться?   (Слайд 10)

Упражнения для красивой улыбки

Учитель: Улыбаясь, мы задействуем множество лицевых мышц. Вы иногда чувствуете, что когда очень долго смеетесь, даже мышцы на лице устают. Поэтому сейчас мы сделаем несколько упражнений для мышц рта. Делайте и смотритесь в зеркальце.

Улыбнитесь как можно шире, прижимая указательными пальцами уголки губ. Задержитесь в данном положении в течение 5-6 секунд. Упражнение следует делать как можно тщательнее, ответственно подходить к его исполнению.  (Слайд 11,12,13)

 Плотно сожмите губы, придерживая пальцами складки, образовавшиеся в уголках губ. Напряжение должно быть достаточно сильным. Через 5-6 секунд расслабьте губы и повторите 5 раз

Плотно сомкнув губы, вытяните их в трубочку. С внутренней стороны губ проводите по ним языком 5 раз по часовой стрелке, 5 раз - против. 

 Игра: “Улыбка, которая мне идет”

Учитель: Вы когда-нибудь замечали, как вы улыбаетесь. Конечно, вы не можете смотреть всегда на себя со стороны. А сегодня у вас есть возможность узнать, какая же улыбка идет ним больше всего. Возьмите зеркало, подумайте о чем-нибудь приятном, веселом и добром, а потом улыбнитесь. Вам нравится ваша улыбка?

Ребята отвечают.

Учитель: Если кому-то его улыбка не понравилась, попробуйте сделать это упражнение еще раз: вспомните самый смешной анекдот или последний праздник. Наверняка улыбка станет искреннее.

Физминутка:

Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка,  плечи распрямите,
Поднимите,  опустите,
Влево,  вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.

Улыбаться мы научились. А как вы считаете, для чего мы вообще учились улыбаться?

Ребята отвечают.

80% успеха в жизни человека зависит от умения правильно общаться с другими людьми. Улыбка – это один из способов общения с людьми. Очень важно уметь улыбаться, ведь это помогает доброжелательно относиться к людям, добиваться их расположения. С помощью улыбки даже можно улучшить свое настроение

Сценка «Три подруги»

(Выходят три девочки, между ними распределяются роли)

- Жили-были три подруги — Плакса, Злюка и Резвушка. Однажды, гуляя, они попали под дождь. И вот, что произошло... Покажите, как ведут себя разные по характеру подруги.

- Кто вам понравился? Почему?

- Кто не понравился? Почему?

- Что бы вы им посоветовали? (больше улыбаться и не унывать)

- Теперь ответьте на мои вопросы.

- У кого больше друзей: у весёлого или злого?

- Можно ли с помощью улыбки улучшить свою жизнь?

- С каким человеком легче и приятнее общаться?

Памятки-рекомендации

- А сейчас я хочу дать вам несколько рекомендаций, как всегда оставаться в хорошем настроении.

1. Каждый день тренируйся — улыбайся перед зеркалом. Одну минуту оставайся в таком состоянии.

2.У себя в комнате постарайся повесить картинку или фотографию смеющегося человека

3. Чаще смотри на картины с пейзажами и животными

4. Дома, в школе, на улице чаще улыбайся родителям, учителям, друзьям.

5. Улыбайся, когда здороваешься

6. Помни улыбаясь, мы улучшаем своё здоровье и окружающую нас жизнь.

- Куда повесите памятки?

Источник хорошего настроения

Учитель: Мы с вами сегодня очень много говорили о такой незамысловатой вещи, как улыбка. Она настолько проста, естественна, что мы даже не задумываемся, откуда она берется. Когда вы “подбирали” себе улыбку, вы вспоминали смешные ситуации и анекдоты, чтобы улыбнуться. Но никто из вас не посмотрел просто вокруг себя. Ведь бывает, что и припомнить ничего не удается, но зато можно повернуть голову вправо-влево. И вот что увидеть (презентация « улыбка животных, природы»)  (Слайд 15-31)

Ведь это же здорово, что природа дает нам все для того, чтобы хорошее настроение всегда было с нами. Нужно просто получше посмотреть вокруг себя.

-Как думаете , ответили на свои вопросы, поставленные в начале занятия?

– Чтобы добиться успеха в жизни, научиться влиять на людей, а также улучшить своё настроение и приобрести новых друзей нужно... – Чаще улыбаться, быть доброжелательным, весёлым и отзывчивым человеком.

Психогимнастика. (Слайд 32)

 Возьмитесь за руки, поверните голову к другу слева, улыбнёмся, потом  справа и улыбнитесь. Поднимите вместе руки вверх и с этого дня мы с вами друзья и в знак нашей дружбы, давайте сделаем “Руку дружбы”.

(Дети выполняют работу)

 Если вам вдруг станет одиноко, посмотрите на эту картину и увидите, что вы не одни и у вас есть друзья.

Творческая работа. 

Задание. У вас у каждого на парте лежат шаблоны солнышек. Но они у нас пока безликие. Задание нарисовать ему лицо и улыбку, если занятие прошло с пользой для вас, то веселую улыбку, если вы чем-то были не довольны, то – грустную. А потом все ваши солнышки мы повесим на руку дружбы. А чтобы вам было веселее работать, я приготовила для вас клип с песней «Улыбка» Можно подпевать!   (Слайд 33)

Рефлексия

- Что ценного и полезного вы узнали?

- А теперь еще раз повернитесь друг другу, улыбнитесь. Какое у нас настроение?

Улыбкой дверь отворите в пути,

Улыбку нельзя удержать взаперти.

Улыбка – цветок, расцветёт на устах.

Улыбка прогонит и злобу, и страх

Улыбка как дождик весёлый, как мячик,

Его не догонишь – отправимся вскачь,

Улыбка, как сон, и она, как мечта.

Улыбка поутру по-детски чиста.

Когда проделана такая работа, нам стоит вернуться к вопросу, который мы поставили вначале занятия: “Может ли быть улыбка правильной?” Теперь вы можете ответить на этот вопрос.

1. Можно ли с помощью улыбки улучшить  свое настроение?

2. У кого больше друзей: у веселого или равнодушного человека?

- Кто в нашем классе чаще всех улыбается?  

Учитель: Искренняя и добрая. Вот какой должна быть настоящая правильная улыбка. Пусть у вас она будет только такая. 

Всем спасибо ! С вами приятно было поработать!

Краткое описание документа:

Форма проведения: диалог-тренинг

Цель: Дать учащимся представление о том, что такое улыбка. В чём её секреты

Задачи: Формироватьпредставление об эмоциях и способах их выражения

Планируемые результаты:

Познавательные УУД

Дети научатся правильно улыбаться, понимать почему люди улыбаются. Научатся перерабатывать полученную информацию, делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД

Формируется коммуникативная компетенция детей, умение работать в группах, вколлективе. Формирование вербальных и невербальных способов коммуникации

Регулятивные УУД.

Учиться совместно с учителем обнаруживать проблему занятия ,определять цели.

Учить детей правилам ведения диалога, рассуждению, умению правильно говорить, анализировать эмоциональные состояния. Развивать навыки рефлексивных действий.

Личностные УУД

Воспитывать нравственные ценности : уважение детей друг к другу, умение дарить тепло и доброту