Контрольная работа - "Древний Египет, 5 класс, история Древнего мира"

СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЙ ЛИСТ

к контрольной работе для внутренней аттестации учащихся по истории Древнего мира, 5 класс

по главе IV «Древний Египет» (§6-12)

МБОУ СОШ п. Сахзавод, Бековский район, Пензенская область

Данная контрольная работа направлена на оценку знаний учащихся по итогам главы IV. Тестовая работа разработана на основе УМК А.А. Вигасин. Состоит из 2-х вариантов, в каждом 20 вопросов. За правильный ответ на вопросы первой части учащийся получает 1 балл. Задание части второй – оцениваются 2 баллами за каждое задание. Максимальное количество баллов – 28 баллов.

Система оценивания

Баллы	0-10	11-19	20-24	25-28
Оценка	«2»	«3»	«4»	«5»
Проценты	0%-39%	40%-69%	70-89%	90%-100%

ИСТОЧНИКИ:

1. Базовый учебник: Всеобщая история. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Вигасин А.А. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013

Подготовил: учитель истории и обществознания

Ширшов И.О.

Контрольная работа по истории Древнего мира, древний Египет, 5 класс

1 вариант

Часть I

1. Первые государства появились

1) в труднопроходимых джунглях
2) около месторождений медной руды
3) возле больших рек

2. Какой признак из перечисленных характеризует наличие государства?

1) развитие ремесла
2) единые законы
3) совместный труд

3. Кому адресовано наставление: «Будь __________, он освобожден от всяких повинностей. Он не будет таскать корзин, его не будут сечь прутьями, его рука будет мяг­кой»?

1) ремесленнику
2) земледельцу
3) писцу

4. Кто из перечисленных жителей Древнего Египта занимал высшие ступени общественной лестницы?

1) купцы
2) жрецы
3) земледельцы

5. Какой из богов относится к Древнему Египту?

1) Лагаш
2) Зевс
3) Анубис

6. Назовите причину завоевательных походов Фараонов

1) ограбить чужие народы
2) развлечение
3) уничтожить свой народ

7. Наибольшее военное могущество Египта связано с именем фараона

1) Тутанхамона
2) Тутмоса
3) Хеопса

8. Что служило материалом для письма в Древнем Египте?

1) глина
2) папирус
3) бамбук

9. Почему египтяне желали, чтобы их сыновья становились писцами?

1) чтобы стать писцом, не нужно было долго учиться
2) любой человек мог ходить в школу и стать писцом
3) писцы были освобождены от всех повинностей

10. Расположите в хронологическом порядке следующие исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

1) завоевательные походы фараона Тутмоса
2) объединение страны под властью царя Южного Египта
3) разгадка тайны иероглифов французским учёным Ж. Ф. Шампольоном

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Какие три названия из перечисленных относятся к Древ­нему Египту? Запишите цифры, которыми эти названия обозначены.

1) пирамида
2) обелиск
3) иероглифы
4) стенобитные машины
5) Олимпийские игры

12. Напишите пропущенное слово. Египтяне верили, что самым главным божеством, царём среди богов, отцом фараонов является бог ______________________.

Часть II

13. Какая страна обозначена на контурной карте?

1) Древний Рим
2) Древняя Греция
3) Древний Египет

14. Перед вами сословная таблица древнеегипетского общества, вам нужно вписать название социальных слоев и расставить в иерархическом порядке: крестьяне, фараон, писцы, ремесленники, вельможи, рабы.

15. Вы древний археолог, вам нужно перевести египетское письмо, посмотрите на рисунок и переведите.

___________________________________________________________________________________

16. С какой целью фараон начинал строить огромные усыпальницы-пирамиды еще при жизни?

________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Рассмотрите два рода войск египетской армии, какие социальные слои могли служить в данных подразделениях? Подпишите.

18. Напишите пропущенное слово. Особая организация, формируемая богатыми и служащая для управления бедными называется _________________.

19. Напишите пропущенное слово. Социальный слой Египта, имеющий и деньги и землю и способный противостоять Фараону назывался __________________.

20. Напишите пропущенное слово. Бог смерти в Египте с головою падальщика-Шакала назывался______________________________.

Контрольная работа по истории Древнего мира, древний Египет, 5 класс

2 вариант

Часть I

1. Первые государства возникли

1) в 8 тысячелетии до н.э.
2) в 3 тысячелетии до н.э.
3) в 1 тысячелетии до н.э.

2. Какой из символов является знаком фараона?

1) глаз Гора
2) рука Гора
3) стопы Гора

3. Какую реку прославляют египтяне в гимне:

«Слава тебе, __________, приходящий, чтобы оживить Египет!»?

1) Инд
2) Нил
3) Ганг

4. Кто из перечисленных слоёв населения Древнего Египта занимал высшие ступени общественной лестницы?

1) земледельцы
2) ремесленники
3) писцы

5. Какой из названных городов относится к Древнему Егип­ту?

1) Мемфис
2) Урук
3) Лагаш

6. Успешные завоевательные походы фараона Тутмоса были совершены около

1) 1500 г. до н.э.
2) 3000 г. до н.э.
3) 5000 г. до н.э.

7. Какая из египетских пирамид самая высокая?

1) пирамида Хеопса
2) пирамида Джосера
3) пирамида Хефрена

8. Какое из названий относится к земледелию в Древнем Египте?

1) шадуф
2) амулет
3) обелиск

9. С какой целью фараоны совершали военные походы?

1) перенять у других народов их традиции
2) разграбить соседний народы
3) показать соседям своё вооружение

10. Расположите в хронологическом порядке следующие исторические события. Запишите цифры, которыми обозна­чены события, в правильной последовательности.

1) объединение Египта
2) борьба между царями Северного Египта и Южного Египта
3) строительство пирамиды Хеопса

11. Какие три понятия из перечисленных отражают религи­озные представления древних египтян? Запишите цифры, которыми эти понятия обозначены.

1) обелиск
2) шадуф
3) мумия
4) амулет
5) храм

12. Напишите пропущенное слово. Грандиозной каменной глыбе был придан вид львиной фигуры, имеющей 57 метров длины и 20 метров высоты, с головой человека в традиционном уборе фараона — царском платке. Так возник символ стража пирамид — Большой __________.

Часть II

13. Рассмотрите изображение. Что являлось главной обязанностью этого египтянина?

1) обработка полей
2) сбор налогов
3) участие в военных походах

14. Индивидуальные задания. Вставьте недостающий слог. Археологи копали гробницу и нашли папирус, разорванный в клочья, вам необходимо восстановить слова, используя недостающие слоги.

15. Вы древний археолог, вам нужно перевести египетское письмо, посмотрите на рисунок и переведите

______________________________________________________________________________________________________

16. Почему богатые египтяне внушали народу, что разные слои общества произошли от разных частей тела бога Гора?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Рассмотрите два рода войск египетской армии, какие социальные слои могли служить в данных подразделениях? Подпишите.

18. Напишите пропущенное слово. Фараону Египта удалось объединить народ в единое государство, так как фараон помогал строить _________________ на реке Нил.

19. Напишите пропущенное слово. Социальный слой Египта, имеющий деньги, но не землю и неспособный противостоять Фараону, поэтому выполнявший его поручения назывался__________________.

20. Напишите пропущенное слово. Богиня женской грациозности и красоты в Египте называлась Бастет и имела человеческое тело и голову______________________________.

Ответы на контрольную работу по истории Древнего мира, Древний Египет, 5 класса

1 вариант		2 вариант
№
Часть I – 1 балл
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12	3 2 3 2 3 1 2 2 3 213 123 Амон-Ра, Ра	2 1 2 3 1 1 1 1 2 213 345 Сфинкс
Часть II – 2 балла
13	3	2
14	Фараон, вельможи, писцы, ремесленники, крестьяне, рабы	Вельможа, крестьяне, фараон, ремесленники, писцы
15	Воин ушёл на войну, заплакал	В воду зашёл человек, его укусила змея, заплакал
16	Сконцентрировать ресурсы на строительство пирамиды, отобрав их у вельмож, чтобы они не могли противостоять власти Фараона	Неравенство (богатых и бедных) придумали боги, а не потому, что кто-то у кого-то что-то украл или присвоил
17	Колесничие – вельможи, жрецы, фараон. Пехота – ремесленники, крестьяне	Колесничие – вельможи, жрецы, фараон. Пехота – ремесленники, крестьяне
18	Государство	Плотины
19	Вельможи	Писцами
20	Анубис	Баст, Бастет