Оценка динамики
индивидуальных достижений в сформированности письма проводится на основании
сопоставительных данных первичной и контрольной диагностики. Результаты
фиксируются в речевых картах в индивидуальном речевом профили и в карте
динамики развития. Для проверочной работы берется похожий речевой материал.
Ниже я прилагаю
образец листа динамики коррекционной работы по устранению нарушений письменной
речи и индивидуальный речевой профиль, который я использую в своей работе. А
также образцы проверочных работ.
ОБРАЗЕЦ
Учет
специфических ошибок на письме.
Динамика
коррекционной работы.
Ф.И. ученика
_______________________________
Класс______________________________________
Логопедическое
заключение______________________
Лист
динамики коррекционной работы.
Типы
ошибок
|
Виды
ошибок
|
Ко-во
ошибок
сентябрь
|
Ко-во
ошибок декабрь
|
I Ошибки оптического
характера
|
Зеркальное письмо
|
3
|
2
|
Замена букв по кол-ву
элементов
|
4
|
3
|
Замена букв по
пространственному расположению
|
1
|
0
|
ВСЕГО
|
8
|
5
|
II Ошибки
акустического характера
|
Замена гласных
|
3
|
2
|
Замена согласных
|
2
|
2
|
Пропуски гласных
|
4
|
2
|
Пропуски согласных
|
5
|
2
|
Неправильное обозначение мягкости
согласных на письме
|
6
|
3
|
ВСЕГО
|
20
|
11
|
III Ошибки на почве нарушения
языкового анализа и синтеза
|
Пропуски согласных при их
стечении
|
4
|
3
|
Перестановки букв
|
3
|
2
|
Добавление букв
|
4
|
3
|
Пропуски, добавления,
перестановки слогов
|
6
|
3
|
Слитное написание слов
|
7
|
4
|
Раздельное написание слов
|
4
|
4
|
Запись нескольких предложений в
виде одного
|
3
|
3
|
ВСЕГО
|
32
|
25
|
IVЛексико-грамматические ошибки
|
Нарушение согласования
|
2
|
1
|
Искажение морф. структуры слова
|
5
|
4
|
Нарушение предложно-падежных
конструкций
|
2
|
2
|
Пропуск чл. предложения
|
1
|
1
|
Нарушение послед. слов в
предложении
|
4
|
2
|
|
ВСЕГО
|
14
|
10
|
V. Ошибки на правила правописания,
пройденные в классе
|
Правописание жи-ши, ча-ща, и др.
|
2
|
2
|
Обозначение начала и конца
предложения
|
4
|
4
|
Заглавная буква в именах
собственных
|
5
|
5
|
|
|
|
Правописание безударной в корне
слова
|
4
|
3
|
|
Другие правила
|
3
|
3
|
|
ВСЕГО
|
18
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальный профиль динамики
коррекционной работы
Тип
ошибок
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
сентябрь
|
8
|
20
|
32
|
14
|
18
|
декабрь
|
5
|
11
|
25
|
10
|
17
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.