Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 4 классе «Обобщение знаний о глаголе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 4 классе «Обобщение знаний о глаголе»

библиотека
материалов

Урок русского языка

Учитель: Попова Лариса Юрьевна


Тема урока: Обобщение знаний о глаголе


Цели урока: обобщить знания учащихся о глаголе, закреплять умение правильно обосновывать написание безударных окончаний глаголов.

Развивать умение распознавать спряжение глаголов; совершенствовать знания о временных формах глагола.

Воспитывать сдержанность, умение выслушать мнение товарищей, интерес к изучению русского языка.


Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.


Вид урока: урок – игра


Оборудование урока: плакат « Учите русский – годы кряду, / С душой, с усердием, с умом! / Вас ждет великая награда, / И та награда – в нем самом», цитаты классиков о русском языке, плакаты с заданиями, листочки бумаги, ручки, плакаты с изображением людей разных профессий.


Класс разделен на 4 команды, у каждой команды свой порядковый номер. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся.

Ход урока.


  1. Организационный момент и сообщение целей урока.

Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего брэйн-ринга.

Посмотрите на оформление класса, и вы без труда узнаете тему нашей игры. Итак, главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нем выдающиеся русские и зарубежные писатели.

1.Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях с чужими языками». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность»

2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьезный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

3. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: « Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».

4.Иван Сергеевич Тургенев в 1882г. Посвятил русскому языку стихотворение в прозе.

« Во дни сомнений, во дни тягостных раздумьях о судьбах моей Родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаянье при виде всего, что совершается дома?

Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу».

6. Иван Сергеевич Тургенев просил: « Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками»


В сегодняшнем брэйн-ринге, посвященном русскому языку, участвуют четыре команды. Чтобы установить порядок выступления команд, приглашаю капитанов для жеребьевки.

Итак, мы начинаем!


  1. Ход игры.

«Блиц турнир»

У его величества русского языка есть придворные – части речи. Догадайтесь, какая из них станет темой нашей сегодняшней игры. Эта часть речи обозначает действие предмета и отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? Правильно, это глагол.

Первый тур – это блиц турнир. Каждая из команд получит по одному вопросу. Нужно быстро и правильно на него ответить. Кому из игроков отвечать решает капитан команды. Если ответ правильный, команда получает очко, если нет – право ответа имеет другая команда.

  1. Как определить спряжение глаголов с безударными личными окончаниями?

  2. Назовите глаголы-исключения

  3. Какой вид имеют глаголы? Как определить вид глагола?

  4. Назовите особенности глаголов неопределенной формы.


«Отгадай слова»

Какие части слова вы знаете? Проверим на деле, как вы знаете части слова. У вас на столах есть задание, выполнив его вы получите слово. Запишите его и обозначьте вид, спряжение и время получившегося глагола.

Приставка

Корень

Суффикс

Окончание

Завёл

Жаркий

Включить

Одеть

Вышел

Прямой

Водить

Колоть

Приклеить

Ходить

Гора

Смотришь

Забег

Морозно

Варил

Вода


Конкурс капитанов.

Спряжение глагола «хотеть»


« Дружная семейка»


Каждой группе выдается листочек, на котором написано слово « глагол». Ваша задача придумать и записать на каждую букву этого слова по одному глаголу. Время, лицо и число , в котором должны стоять ваши глаголы указано. Кто быстрее подберет дружную семейку, тот и победитель.


« В лес по ошибки»

Перед вами небольшой текст, в котором допущены ошибки. Ваша задача – исправить все ошибки.

Какая бывает роса на траве.

Когда в солнечное утро, летом, пойдешь в лес, то на полях, в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами.


Когда подойдешь ближе и разглядишь, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце.


Листок этой травы внутри лохмат и пушист, как бархат. Капли катаются по листку и не мочат его.


Бывало, сорвешь такую чашечку, поднесешь ко рту и выпьешь росинку. Росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.

( по Л.Н. Толстому)

«Конкурс фразеологизмов»


На доске портрет человека, у которого глаза, нос, уши и рот снимаются. Каждая команда выбирает себе любую часть от лица и должна за две минуты записать как можно больше устойчивых выражений с этим словом. Начинает выбирать та команда, у которой меньше всего очков.



« Профессии»


На ваших столах есть портреты людей различных профессий. Ваша задача записать как можно больше слов, обозначающих их действия ( то есть: что делает учитель, доктор, тракторист, садовод, космонавт и т.д.) и определить спряжение глаголов, которые вы запишите. Очко получит команда, написавшая больше всего глаголов и правильно определившая их спряжение.


« Головоломка»


Вашему вниманию предлагается предложение, в котором совсем нет смысла, потому что слова были написаны неправильно. Попробуйте разобрать, что было написано.


Рыбу не скотина крыше съел. (Рыбу нес кот и на крыше съел)


«Музыкальная пауза»


Сейчас мы будем слушать музыку. Но не просто так. Ваша задача выписать из песен глаголы. Выиграет та команда, которая запишет больше глаголов


« Гонка за лидером »


Этот конкурс поможет выровнять счет или набрать дополнительные баллы. За одну минуту команда должна дать правильные ответы на 5 вопросов. Если ответа нет, то капитан говорит: «Дальше», а ведущий задает следующий вопрос.


Вопросы команде 1

1. Сколько звуков в слове «лью»?

2. Антоним к слову «веселиться»

3. Пословица о труде

4. Глагол с приставкой «при-»

5. Окончания глаголов настоящего и будущего времени II спряжения 3 лица множественного числа.


Вопросы команде 2

1. Сколько звуков в слове «ель»?

2. Антоним к слову «мириться»

3. Пословица об учении

4. Глагол с приставкой «раз-»

5. Окончания глаголов настоящего и будущего времени I спряжения 2 лица единственного числа.


Вопросы команде 3

1. Сколько звуков в слове «семья»?

2. Синоним к слову «шалить»

3. Пословица о лени

4. Глагол с приставкой «об-»

5. Окончания глаголов настоящего и будущего времени II спряжения 2 лица единственного числа.


Вопросы команде 4

1. Сколько звуков в слове «семь»?

2. Синоним к слову «лежать»

3. Пословица о дружбе

4. Глагол с приставкой «под-»

5. Окончания глаголов настоящего и будущего времени I спряжения 3 лица множественного числа.


  1. Подведение итогов конкурса.


Подсчитаем баллы, которые получили команды и определим, какая же из команд победила в нашем конкурсе. И хотя победитель сегодня один, но проигравших нет, потому что во время конкурса мы получили еще немного знаний, а это лучшая награда для любого человека.


  1. Рефлексия


У каждого из вас есть листок бумаги. Возьмите карандаши и изобразите на них свое настроение после игры.











Краткое описание документа:

""Ход урока:

I. Организационный момент и сообщение целей урока.
Итак, мы начинаем!

II. Ход игры.

«Блиц турнир»
У его величества русского языка есть придворные – части речи. Догадайтесь, какая из них станет темой нашей сегодняшней игры.
Первый тур – это блиц турнир. Каждая из команд получит по одному вопросу. Нужно быстро и правильно на него ответить. Кому из игроков отвечать решает капитан команды. Если ответ правильный, команда получает очко, если нет – право ответа имеет другая команда.

«Отгадай слова»

Конкурс капитанов.
Спряжение глагола «хотеть»

«Дружная семейка»
Каждой группе выдается листочек, на котором написано слово « глагол». Ваша задача придумать и записать на каждую букву этого слова по одному глаголу.

«В лес по ошибки»
Перед вами небольшой текст, в котором допущены ошибки. Ваша задача – исправить все ошибки.

«Конкурс фразеологизмов»
На доске портрет человека, у которого глаза, нос, уши и рот снимаются. Каждая команда выбирает себе любую часть от лица и должна за две минуты записать как можно больше устойчивых выражений с этим словом. Начинает выбирать та команда, у которой меньше всего очков.

«Профессии»
На ваших столах есть портреты людей различных профессий. Ваша задача записать как можно больше слов, обозначающих их действия ( то есть: что делает учитель, доктор, тракторист, садовод, космонавт и т.д.) и определить спряжение глаголов, которые вы запишите. Очко получит команда, написавшая больше всего глаголов и правильно определившая их спряжение.

«Головоломка»

«Музыкальная пауза»
Сейчас мы будем слушать музыку. Но не просто так. Ваша задача выписать из песен глаголы. Выиграет та команда, которая запишет больше глаголов

«Гонка за лидером»

III. Подведение итогов конкурса.

Подсчитаем баллы, которые получили команды и определим, какая же из команд победила в нашем конкурсе. И хотя победитель сегодня один, но проигравших нет, потому что во время конкурса мы получили еще немного знаний, а это лучшая награда для любого человека.

IV. Рефлексия

У каждого из вас есть листок бумаги. Возьмите карандаши и изобразите на них свое настроение после игры.

Автор
Дата добавления 02.08.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров917
Номер материала 10920080216
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх