Урок развития речи. Тема : «Овощи»

Технологическая карта организованной учебной деятельности Группа предшкольной подготовки . Дата : 22 октября 2013 г.

Образовательная область: Коммуникация

Подобласть:Развитие речи

Тема : «Овощи»

Воспитательная:Воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать в коллективе,навыки самостоятельной деятельности,бережного отношения к природе.

Образовательная:Обобщить и закрепить имеющие знания об овощах, обогащение словаря,образование существительных суменьшительно-ласкательными суффиксами,употребления существительных в родительном падеже мн.числа, согласование им.сущ. и числительных.Тренировать навык составления предложения и согласования разных частей речи.Закрепление навыка определения места звука в слове.

Развивающая:Развитие связной речи,логического мышления, слухового внимания и восприятия

Билингвальный компонент: Күз-осень, көкөніс- овощи, сәбіз-морковь,қияр-огурец.

Оборудование:Плакаты «Овощи», картинки, азбука- тетрадь, цветные карандаши,мяч,карточки.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный	Круг радости «Руку дружбы протяните, в глаза друг другу посмотрите. Пусть любовь в сердцах звучит, природа всех объединит» -Удивляется народ: Что за чудо-огород? Здесь редис есть и салат, Лук, петрушка и шпинат. Помидоры, огурцы Зреют дружно - молодцы! И картофель, и капуста Растут на грядках густо-густо. И все дружно говорят: "Мы растём здесь для ребят. За усердие и труд Урожай весь соберут". Как одним словом можно назвать всё, что я перечислила?	Дети стоят в кругу и выполняют всё, что говорит педагог. Дети слушают стихотворение и отвечают на вопросы.
Организационно-поисковый	-Скажите, где растут овощи? -Почему осенью собирают урожай? -Как хранят урожай? А вы хорошо знаете овощи? -Назовите овощи жёлтого цвета. Какой он по форме? -Назовите овощи красного цвета. Какой он по форме? -Назовите овощи зелёного цвета. Какой он по форме? -Назовите овощи фиолетового цвета. Какой он по форме? -Назовите самый горький овощ ? -Назовите самые твёрдые на ощупь овощи. -Назовите самые мягкие на ощупь овощи. -Назовите самые сладкие овощи. -Назовите овощи, которые можно есть сырыми. -Назовите овощи, которые сырыми не едят. Д/игра «Один-много» (игра с мячом) на употребление сущ. в род. падеже мн. числа. Один помидор- много помидоров, одна морковь- много …,один огурец- много …, одна капуста- много …, одна репа- много …,и т.д. Упражнение «Составь предложение» -Давайте поиграем в игру. Я буду называть отдельные слова предложения, а вы должны составить предложения. Следите, чтобы ваши предложения получались красивыми и правильными. ( Мама, помидоры, в, собирать, корзина) ( Овощи, помогать, мама, чистить, папа) ( Лена, в, огурцы, грядка, рвать). ( Каша, бабушка, с, варить, тыква). Разыгрывание по ролям рассказа «Спор овощей» Принесла хозяйка овощи с рынка и положила на стол. Лежали овощи на столе и заспорили кто же главный? Говорит помидор: Отвечает ему капуста: С ними спорит картошка: Услышала спор хозяйка и сказала: «Не спорьте. Вы все очень вкусные и полезные, поэтому вас и любят» Покрошила хозяйка овощи в кастрюлю и сварила вкусный борщ. Физ. минутка. « Собираем урожай» В огород сейчас пойдём, Овощей там соберём, Раз, два, три, четыре, пять, Что мы будем собирать? Картошку, морковку, Репу и свёклу, Помидоры, огурец, И капусту, наконец! В огороде мы старались- Низко к грядке нагибались Весь собрали урожай Вот он, видишь? Получай! Упражнение «Разложи в корзинки» Перед нами три корзинки. В первую корзинку мы сложим овощи в названии которых звук /К/ находится в начале слова. ( картофель, капуста, кабачок) Во вторую корзину- в середине слова (баклажан, тыква, свёкла) В третью- в конце слова ( лук, чеснок, кабачок).	Дети называют овощи и называют, какой они формы. . Дети ловят мяч и называют слова. Дети составляют предложения. Помидор: «Я самый главный овощ. Я круглый, красный,сочный. Из меня можно борщ сварить и томатный сок сделать». Капуста: «Нет, я самая главная. Я круглая, зелёная, хрустящая. Мой салат капустный самый полезный и вкусный» Картошка: «Где вам со мной тягаться. Главнее меня никого нет.Я и жареная и тушёная хороша» Дети шагают на месте. Хлопают в ладоши. Загибают пальцы на руке. Наклоняются. Показывают ладони. Дети раскладывают овощи по корзинкам и говорят почему они положили овощ в данную корзину.
Рефлексивно-корригирующий

Ожидаемый результат:

Иметь:_____________________________________________________________________

Знать:______________________________________________________________________

Уметь.______________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Урок развития речи. Тема : «Овощи»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема : «Овощи» Воспитательная:Воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать в коллективе,навыки самостоятельной деятельности,бережного отношения к природе. Образовательная:Обобщить и закрепить имеющие знания об овощах, обогащение словаря,образование существительных суменьшительно-ласкательными суффиксами,употребления существительных в родительном падеже мн.числа, согласование им.сущ. и числительных.Тренировать навык составления предложения и согласования разных частей речи.Закрепление навыка определения места звука в слове. Развивающая:Развитие связной речи,логического мышления, слухового внимания и восприятия Билингвальный компонент: Күз-осень, көкөніс- овощи, сәбіз-морковь,қияр-огурец. Оборудование:Плакаты «Овощи», картинки, азбука- тетрадь, цветные карандаши,мяч,карточки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 934 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Ознакомление с окружающим миром. Тема: Путешествие в увлекательный мир растений и животных леса.

10.06.2014
936
1

docx

Технологическая карта организованной учебной деятельности. Обучение грамоте. Тема: «Волшебное путешествие в город звуков»

10.06.2014
1653
0

docx

Урок по казахскому языку 4 класс «Одағай»

10.06.2014
3118
4

docx

7 класс. Русская литература Тема: Л.Н. Андреев. «Петька на даче».

10.06.2014
2246
0

docx

Занятие - исследование по ознакомлению с окружающим миром для детей предшкольной подготовки. «Кто такие птицы?»

10.06.2014
896
2

docx

Урок по казахскому языку 2 класс «Жұрнақ пен жалғау»

10.06.2014
5097
0

docx

Предпрофильная подготовка и профильное обучение в общеобразовательной школе

10.06.2014
1362
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.06.2014 1072
- DOCX 48.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Михайлина Наталья Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Михайлина Наталья Федоровна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 168423
- Всего материалов: 62