- 17.12.2013
- 10456
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Занятие кружка «Инфознайка»
Тема занятия: Логики и русский язык.
Продолжительность: 45 минут.
Класс: 4-5
Цель занятия: Продолжить знакомство с понятием логика. Ввести понятия «ложь» и «истина».
Задачи урока:
Презентация состоит из 18 слайдов. К презентации прилагается конспект занятия.
"Выдержка из материала:
"Занятие кружка «Инфознайка»
Ход урока.
1. Самоопределение деятельности
Организационный момент.
Слайд №1.
Сегодня к нам на занятия пришли гости. Что вы испытываете, когда к вам приходят гости?
Наверное, вы стараетесь, сделать всё, чтобы ваши гости были довольны, радостны.
Мы тоже постараемся сегодня, чтобы наши гости ушли с хорошим настроением. Поэтому не будем терять время, а приступим к нашему занятию
2. Актуализация знаний, мотивация.
3. Постановка учебной задачи. Создание проблемной ситуации.
Иногда мы с трудом находим правильный ответ на поставленный вопрос, только потому, что ещё не научились правильно мыслить, рассуждать, т.е. не освоили « арифметику мышления».
Поэтому тема нашего занятия….
(На слайде запись: КИГОЛА И ИСКЙУСР ЫКЯЗ). Слайд №2.
Но что такое? Вам понятна запись? Может мы сейчас подумаем и найдём способ как раскодировать данную информации. Итак, ваши предположения?
(Ребята высказывают свои варианты).
Тема: «Логика и русский язык». Тема определена. Молодцы! Слайд № 3.
А можно я задам вам ещё один вопрос?
Вы можете предположить, чем мы будем заниматься сегодня?
3. Решение учебной задачи.
Продолжаем нашу работу, и я предлагаю вам перейти к практическим упражнениям.
Задание №1.
Слайд № 5.
Прочитайте высказывания. Как называются эти записи?
Какие это предложения по цели высказывания?
Найдите среди них ложные высказывания и истинные и заполните табличку, которая находится перед вами.
- Кто желает рассказать, что у него получилось. (Ответы детей).
Все согласны или у кого-то есть другое мнение. Докажите нам, что вы правы.
Вывод по первому заданию.
- Ребята, при выполнении этого задания какие знания в области русского языка нам понадобились? А какие мыслительные операции мы использовали, что бы сделать заключение об истинности и ложности высказываний?
Задание № 2.
Отгадывание ребусов.
Переходим к следующему заданию, мне кажется, оно будет для вас более интересным.
Что перед нами? (Ребусы) Слайд № 6-11
Вывод по второму заданию:
Ребята, при отгадывании ребусов, что нам приходилось делать. (Находили закономерность при помощи, которой было закодировано слово, мы использовали математические знания, должны были понимать язык знаков).
Справились с этим заданием? Молодцы!
4. Физминутка для глаз. Слайд № 12-15
Я думаю, настало время немножко отдохнуть, тем более, что следующее наше упражнение будет связано с работой за компьютером.
5. Самостоятельная практическая работа в паре.
Задание № 3. Придумай ребус.
Прежде чем сесть за компьютеры вспомним правила безопасности.
Слайд № 16
А также правила, которые помогут нам выполнить работу в паре. (Ребята проговаривают правила)
Перед вами картинка, которая поможет вам составить самостоятельно ребус.
Чтобы справиться с заданием мы должны вспомнить те правила, которые помогли нам отгадать ребусы коллективно.
Как только ребусы будут составлены, мы с вами предложим отгадать их нашим гостям, а то они у нас что-то заскучали.
- Кто готов? Ребята, которые справились с заданием, демонстрируют их гостям для отгадывания.
Вывод по третьему заданию:
Сложно было выполнить задание? Понравилось?
Резервные задания. (Распечатка «Информатика и ИКТ» Рабочая тетрадь №1, 3 класс)
Код Цезаря.
Задание: закодируй слова с помощью кода Цезаря (вместо нужной буквы пишется следующая за ней по алфавиту, например, Я пишется А).
Задание: Прочитай полезный совет, воспользовавшись схемой. (Распечатка «Умным умникам и умницам» стр. 23 №3.
6. Оценивание учащихся.
Ребята подходит к концу наше занятие. Я смотрю на лица наших гостей и вижу их улыбки. Нам удалось с вами развлечь наших гостей. Я благодарю всех за работу. Вы молодцы!
7. Рефлексия деятельности.
С гостями всё понятно.
Хотелось бы у вас узнать ваше мнение о нашем занятии. Вам понравилось? Что именно? Какое задание ты хотел бы выполнить ещё раз?
Ну и последний вопрос, скажите, пожалуйста, то чем мы занимаемся на наших занятиях, может нам пригодиться в нашей дальнейшей жизни? Если да, то где?
Попрошу вас выбрать похлопать тех, у кого настроение как у нашего солнышка. Слайд №18.
6 664 348 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мамаева Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.