128075
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока для 3 касса «Жизнь и творчество Зайнаб Биишевой»

Конспект урока для 3 касса «Жизнь и творчество Зайнаб Биишевой»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

-Здравствуйте, ребята! Все аккуратно сели и сосредоточились на уроке.

2.Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке вы познакомились с произведением Степана Злобина «Салават Юлаев» . Ребята, скажите ,кто он- Салават Юлаев? Что вы узнали о нём? Может кто –нибудь знает его стихотворение?

(чтение стих. Юлия).


3. Постановка цели урока, сообщение темы.

-Ребята, сегодня наш урок посвящен одному из ярких представителей современности, прославленной дочери башкирского народа Зайнаб Абдулловне Биишевой.


4.Подготовительная работа.

а) Рассказ об авторе.

На её творчестве выросли выросли многие поколения . Многие поэты с большим уважением отзываются о Зайнаб Биишевой. Послушайте её биографию.

Народу слово ты дала

Сказанья, оды, стих…

Навек в историю вошла

Дыханьем книг своих.

Звездой взошла в родном краю,

Строкой вошла в дастан.

Сегодня славит дочь свою

Родной Башкортостан

В маленькой деревушке Туембетово Кугарчинского района 100 лет назад в крестьянской безземельной семье, родилась девочка. Назвали её Зайнаб. Она росла очень смышленой, сообразительной . девочкой . Отец её, сельский учитель, прививал детям любовь к литературе, к устному народному творчеству, воспитывал в них чувство человеческого достоинства. Чтение осталось любимым занятием Зайнаб на всю жизнь. Когда ей было три года , у неё умерла мать, а когда ей исполнилось одиннадцать – не стало отца

Вот так , будучи маленькой девочкой, Зайнаб осталась круглой сиротой.


5.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

-Как вы думаете, как ей жилось в это время?

(ответы детей).

-Ведь мы все с вами привыкли просыпаться от мягкого прикосновения мамы, Ждать мудрых советов папы.

Каждому дорога своя семья, расскажите и вы о своей семье

(рассказы учеников о своей семье).

Зайнаб была лишена материнского тепла, но судьба её пошла не сиротской дорогой, с победой Великой Октябрьской социалистической революции ей открылись новые пути к знаниям

Советская власть дала ей возможность учиться. Зайнаб Биишева сильнее чувствует тягу к литературе, пишет свои первые стихи и рассказы.

Она известна как писатель, поэт и драматург , опубликовала свыше 40 книг. Она первой из женщин советского востока написала трилогию (роман в трёх книгах) под названиями « Униженные»,

« У большого Ика», «Емеш» , за это произведение писательница удостоина республиканской государственной премии имени Салавата Юлаева. В этом произведении повествуется о жизни башкирской деревни в трудные и сложные годы Октябрьской революции и гражданской войны.

Зайнаб Биишева умерла в 1996году . В доме, где она жила, организовали дом-музей. В этом же здании находится школа, где учатся дети.


6.Чтение и анализ произведения.

Как уже было сказано, Зайнаб Биишева писала и стихи, и рассказы,

т.е.представляла различные жанры.

Сегодня мы с вами начнём знакомиться с произведением «Колесница-летунья».

  1. чтение первой части учителем

  2. анализ

-когда и где жили старики и их сыновья?

-чем они занимались?

-о чем просили братья, уходя в последний раз на охоту?

- почему они не вернулись домой?

3. чтение второй части учениками

4. анализ

- как назвали девочку?

-какое решение приняли родители?

-охарактеризуйте соседку стариков? Какая черта присуще ей?

-почему она ненавидела своих соседей?

-почему девочка решила отыскать своих братьев?

-как вы думаете Хыухылу сможет вернуть своих братьев домой?

Конечно, ребята, мы верим, что Хыухылу обязательно найдёт своих братьев.

Долго ли коротка ли шла Хыухылу в поисках своих братьев , быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается. А мы с вами на тему времени проведём физкультминутку.

ФИЗМИНУТКА

Тик-так, тик-так все часы идут вот так

Посмотри , который час, тик-так

Мы тоже можем так

Раз- налево, раз- направо-

Давайте мы к их возвращению приготовим сюрприз- построим большой , красивый дом, для того, чтобы они могли в нём поселиться и жить долго и счастливо.


7.ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Кто знает, с чего начинают строить дом?

-Заготовка строительного материала.

-Для нас строительным материалом будут служить ваши знания , полученные во время учебного процесса. Они нам помогут быстро и без особых усилий добиться намеченной цели.

1) заложение фундамента

Решение устной задачи

Если к однозначному числу приписать такую же цифру, во сколько раз увеличиться число?

2)поднятие стен

Подбор проверочных слов к словам

-с парными согласными звуками

друг-друга, сосед-соседа,

- с безударными гласными

соснового - сосны

сестрёнка – сёстры

3)строительство крыши

Установите закономерности между числами

2 5 7 12 3 15 6 4 __(10)


4)установка окна

-сколько сыновей было в семье охотника? (7.)

-как назвали долгожданную дочь? (Хыухылу).

-как звали завистливую соседку? (Янбика)


Посмотрите, какой прекрасный дом у нас получился. Как вы думаете, понравится он нашим героям?

Вы наверное, знаете, что 2008год объявлен годом семьи. Семья- это ваши мамы, папы, сёстры, братья и, конечно, вы сами. Наше государство берёт под свою защиту семью для того, чтобы семье жилось хорошо, чтобы у каждой семьи был свой дом. Если хорошо живётся семье, то и страна становится сильной, потому что только счастливые семьи могут укрепить свою Родину, делать её богаче.

Для Зайнаб Биишевой тема Родины , семьи тоже были очень важны. Вся её жизнь_ это пример служения Родине, народу.

-Просмотр видеозаписи

-Обсуждение монолога Зайнаб Биишевой

8.ОБОБЩЕНИЕ. Итог урока .

- С какой писательницей мы познакомились?

- Какие моменты жизни вам запомнились?

-Как вы думаете, что хотела донести до нас своим произведением Зайнаб Абдулловна Биишева?


9.Оценивание. Домашнее задание.

Чтение, подбор пословиц и поговорок о маме, о семье.




Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"1."ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ "МОМЕНТ.

-"Здравствуйте"ребята"Все "аккуратно "сели  "сосредоточились "на "уроке

"2."Проверка "домашнего "задания.

"На "прошлом "уроке "вы "познакомились  "произведением "Степана "Злобина «"Салават "Юлаев» . "Ребята"скажите ,"кто "он"Салават "Юлаев"Что "вы "узнали  "нём"Может "кто –"нибудь "знает "его "стихотворение
("чтение "стих"Юлия).

"3"Постановка "цели "урока"сообщение "темы.

-"Ребята"сегодня "наш "урок "посвящен "одному "из "ярких "представителей "современности"прославленной "дочери "башкирского "народа "Зайнаб "Абдулловне "Биишевой

"4."Подготовительная "работа.

"Рассказ "об "авторе.
"На "её "творчестве "выросли "выросли "многие "поколения . "Многие "поэты  "большим "уважением "отзываются  "Зайнаб "Биишевой"Послушайте "её "биографию

"Звездой "взошла  "родном "краю,

"Строкой "вошла  "дастан.
"Сегодня "славит "дочь "свою

"Родной "Башкортостан

 "маленькой "деревушке "Туембетово "Кугарчинского "района "100 "лет "назад  "крестьянской "безземельной "семье"родилась "девочка"Назвали "её "Зайнаб"Она "росла "очень "смышленой"сообразительной . "девочкой . 

"5."ИЗУЧЕНИЕ "НОВОГО "МАТЕРИАЛА

-"Как "вы "думаете"как "ей "жилось  "это "время?

("ответы "детей).

-"Ведь "мы "все  "вами "привыкли "просыпаться "от "мягкого "прикосновения "мамы"Ждать "мудрых "советов "папы.

"Каждому "дорога "своя "семья"расскажите  "вы  "своей "семье
("рассказы "учеников  "своей "семье).
"Зайнаб "была "лишена "материнского "тепла"но "судьба "её "пошла "не "сиротской "дорогой "победой "Великой

"6."Чтение  "анализ "произведения.
"Как "уже "было "сказано"Зайнаб "Биишева "писала  "стихи "рассказы,

.."представляла "различные "жанры.

"Сегодня "мы  "вами "начнём "знакомиться  "произведением «"Колесница-"летунья».

"1"чтение "первой "части "учителем

"2"анализ

-"когда  "где "жили "старики  "их "сыновья?
-"чем "они "занимались?

- "чем "просили "братья"уходя  "последний "раз "на "охоту?
"почему "они "не "вернулись "домой?

"3"чтение "второй "части "учениками

"4"анализ
"как "назвали "девочку?

-"какое "решение "приняли "родители?
-"охарактеризуйте "соседку "стариков"Какая "черта "присуще "ей?

-"почему "она "ненавидела "своих "соседей?
-"почему "девочка "решила "отыскать "своих "братьев?
-"как "вы "думаете "Хыухылу "сможет "вернуть "своих "братьев "домой?

"Конечно"ребята"мы "верим"что "Хыухылу "обязательно "найдёт "своих "братьев.
"Долго "ли "коротка "ли "шла "Хыухылу  "поисках "своих "братьев , "быстро "сказка "сказывается"да "не "быстро "дело "делается "мы  "вами "на "тему "времени "проведём "физкультминутку.

"ФИЗМИНУТКА

"Тик-"так"тик-"так "все "часы "идут "вот "так
"Посмотри , "который "час"тик-"так
"Мы "тоже "можем "так

"Раз"налево"раз"направо-
"Давайте "мы  "их "возвращению "приготовим "сюрприз"построим "большой , "красивый "дом"для "того"чтобы "они "могли  "нём "поселиться  "жить "долго  "счастливо.

"7."ЗАКРЕПЛЕНИЕ

"Кто "знает "чего "начинают "строить "дом?
-"Заготовка "строительного "материала.
-"Для "нас "строительным "материалом "будут "служить "ваши "знания , "полученные "во "время "учебного "процесса"Они "нам "помогут "быстро  "без "особых "усилий "добиться "намеченной "цели.

"1"заложение "фундамента
"Решение "устной "задачи 
"Если  "однозначному "числу "приписать "такую "же "цифру"во "сколько "раз "увеличиться "число?

"2)"поднятие "стен
"Подбор "проверочных "слов  "словам 
- "парными "согласными "звуками

"друг-"друга"сосед-"соседа
 "безударными "гласными
"соснового - "сосны
"сестрёнка – "сёстры

"3)"строительство "крыши
"Установите "закономерности "между "числами
"2 "5 "7 "12 "3 "15 "6 "4 __("10)

"4)"установка "окна
-"сколько "сыновей "было  "семье "охотника? ("7.)

-"как "назвали "долгожданную "дочь? ("Хыухылу).
-"как "звали "завистливую "соседку? ("Янбика)

"Посмотрите"какой "прекрасный "дом  "нас "получился"Как "вы "думаете"понравится "он "нашим "героям?

"Вы "наверное"знаете"что "2008год "объявлен "годом "семьи"Семья"это "ваши "мамы"папы"сёстры"братья "конечно"вы "сами"Наше "государство "берёт "под "свою "защиту "семью "для "того"чтобы "семье "жилось "хорошо"чтобы  "каждой "семьи "был "свой "дом"Если "хорошо "живётся "семье"то  "страна "становится "сильной"потому "что "только "счастливые "семьи "могут "укрепить "свою "Родину"делать "её "богаче.
"Для "Зайнаб "Биишевой "тема "Родины , "семьи "тоже "были "очень "важны"Вся "её "жизнь"это "пример "служения "Родине"народу.

-"Просмотр "видеозаписи
-"Обсуждение "монолога "Зайнаб "Биишевой

"8."ОБОБЩЕНИЕ"Итог "урока .
 "какой "писательницей "мы "познакомились?
"Какие "моменты "жизни "вам "запомнились?
-"Как "вы "думаете"что "хотела "донести "до "нас "своим "произведением "Зайнаб "Абдулловна "Биишева?

"9."Оценивание"Домашнее "задание.
"Чтение"подбор "пословиц  "поговорок  "маме "семье.

Общая информация

Номер материала: 26761012039

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.