Урок математики по теме «Прибавление и вычитание числа 3»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

математика.ppt Урок математики по теме.doc

Выбранный для просмотра документ математика.ppt

МатематикаТема.Глинкова Галина Викторовна,
учитель начальных классовПрибавл...

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики по теме «Прибавление и вычитание числа 3»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Математика

Тема.
Глинкова Галина Викторовна,
учитель начальных классов
Прибавление и вычитание числа 3
МБОУ "Тюхтетская средняя общеобразовательная школа №2"
2 слайд

Устный счёт
3 слайд
4 слайд

Что такое зоопарк?
Зоопарк – это место где собрали животных с разных континентов, где посетители могут за ними наблюдать и узнавать о них много интересного
5 слайд
6 слайд

Сумку носит впереди,
Хвост длиннющий позади.
Ловко скачет по двору
Длинноногий….
7 слайд

Белка-мастерица
Ай да белка-мастерица!
Вяжет деткам рукавицы.
Извязала три клубка,
Два лежат ещё пока.
У кого ответ готов,
Сколько у неё клубков?
5
1
4
8 слайд

День рождения Ежа.
Вот задумал ёж друзей
Пригласить на юбилей.
Пригласил двух медвежат,
Трёх зайчат и трёх бельчат.
Посчитайте, поскорей,
Сколько у ежа гостей?
8
5
7
9 слайд

Гуси-путешественники
Семь гусей пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами.
5
6
4
10 слайд

Семь снегирей на ветках сидели.
Три снегиря ещё прилетели.
Наш снеговик сосчитал снегирей.
Сколько всех птичек?
Ответь поскорей!
10
4
9
11 слайд

Быть колючим не обязан
Дальний родич дикобраза.
Посмотрите, ну и что ж –
Весь в иголках острых ...
12 слайд

1+3
13 слайд

4-3
Прибавление и вычитание числа 3
14 слайд

Белый ворот, чёрный фрак.
Кто забрёл в наш зоопарк?
Это житель южных льдин,
Называемый ...
3
15 слайд

Самый рослый из зверей –
Африканский длинношей –
Ходит гордо, словно граф,
Называется .
стр.106 №1
16 слайд

Грозный рык раздался вдруг,
Распугал всех птиц вокруг.
Ходит в клетке, озверев,
Царь зверей, короче …
стр. 107 №4, 5
17 слайд

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ Урок математики по теме.doc

1 класс «Школа России» М.И. Моро, С.И. Волкова

Урок математики по теме "Прибавление и вычитание числа 3"

Глинкова Галина Викторовна, учитель начальных классов

Разделы: Преподавание в начальной школе

Цели.

Образовательные:

познакомить с приёмами сложения и вычитания для случаев вида +,- 3.

Развивающие:

развивать математическую речь;

развивать умение устанавливать закономерности;

развивать внимание;

развивать логическое мышление;

развивать пространственное мышление.

Воспитательные:

воспитывать интерес к изучению математики;

воспитывать самостоятельность;

воспитывать аккуратность в ведении тетради;

воспитывать желание преодолевать трудности.

Воспитывать любовь к природе, заботу о братьях наших меньших.

Здоровьесберегающие: проведение физминуток.

Личностные УУД:

принятие образца “хорошего ученика”;

формирование интереса (мотивации) к учению.

Регулятивные УУД:

организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

определять цель выполнения заданий на уроке;

умение оценивать результат своей работы на уроке

Познавательные УУД:

умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

отвечать на простые вопросы учителя;

уметь осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;

построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные УУД:

умение осуществлять взаимопроверку.

отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

слушать и понимать речь других;

взаимодействовать в паре.

Тип урока: урок знакомство с новым материалом

Форма урока: урок-экскурсия в зоопарк.

Методы обучения: наглядный, проблемный, частично–поисковый, объяснительно- иллюстративный.

Дидактическая задача: усвоение, закрепление знаний, контроль над ходом и результатом усвоения.

Форма обучения: фронтальная, коллективная (пары), индивидуальная.

Оборудование: презентация, раздаточный материал.

Ход урока

1. Организация класса на работу.

Мотивация к учебной деятельности.

- Добрый день!

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас

Математика сейчас.

Пожелаем всем удачи –

За работу в добрый час!

2. Актуализация знаний.

- Сегодня у нас необычный урок математики я предлагаю провести не в классе, а где мы его проведём вы узнаете, если правильно выполните задания. Итак, начинаем.

Устный счёт:

1. Назовите числа в порядке возрастания от 1 до 10 и обратно. Дополни до десяти

(2-3Слайд)

2. Прочитай и реши выражения: (Устно) на доске

3+2 4+2 8+2

9-2 7-2 5+1+1 6-1-1

(у каждого ответа буква составить слово) на доске

А что такое Зоопарк?

Посмотрите, кого мы видим в зоопарке? (слайд 4-5)

Легко ли им живётся зимой?

Сегодня урок помогут провести эти жители, которые приготовили для вас задания и вы должны их выполнить.

Вот первое задание. Кто вам приготовил? Отгадайте.

Сумку носит впереди,

Хвост длиннющий позади.

Ловко скачет по двору

Длинноногий…. (слайд 6)

Целую сумку задач принесла Кенгуру.

1. Задачи в стихах.

Ай да белка-мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала три клубка,

Два лежат ещё пока.

У кого ответ готов,

Сколько у неё клубков? (5) ( слайд 7)

2. Вот задумал ёж друзей

Пригласить на юбилей.

Пригласил двух медвежат,

Трёх зайчат и трёх бельчат.

Посчитайте, поскорей,

Сколько у ежа гостей?(8) ( слайд 8)

3. Гуси-путешественники

Семь гусей пустились в путь.

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте, дети, сами (5) (слайд 9)

4. Семь снегирей на ветках сидели.

Три снегиря ещё прилетели.

Наш снеговик сосчитал снегирей.

Сколько всех птичек?

Ответь поскорей (10) ( слайд 10)

3. Целепологание. Постановка учебной проблемы.

- Послушайте, кто нас встречает?

Быть колючим не обязан

Дальний родич дикобраза.

Посмотрите, ну и что ж –

Весь в иголках острых ... ( слайд 11)

Ёж в рисунке сообщила нам тему урока. Нам нужно узнать, какая тема урока. Посмотрите.

- Сколько грибочков было сначала? Сколько стало? Как получили 4?

(+3)

- Какое выражение запишем? 1+3

- Сколько грибочков было сначала?

- Сколько стало? Как получили число 1? (-3)

- Какое выражение запишем? 4-3

- Посмотрите на эти выражения и они подскажут тему урока. Чему будем учиться на уроке? (Прибавлять и вычитать число 3)

Вывод: тема урока: прибавление и вычитание числа 3.(слайд 12-13)

Значит, цель нашего урока: научиться прибавлять и отнимать 3.

- Как можно представить число 3?

3 это 1 и 2; 3 это 2 и 1; 3 это 1,1,1.

5. Минутка чистописания.

Белый ворот, чёрный фрак.

Кто забрёл в наш зоопарк?

Это житель южных льдин,

Называемый ...(пингвин)

Пингвин несёт цифру 3. (слайд 14)

пингвин предлагает нам написать цифру 3.

- Откройте тетради (положите с наклоном, спинки прямые)

Помните когда будете писать, что цифра 3 состоит из 2 полуовалов

Сравните образец, как у пингвина так и у вас должно быть. Оцените себя по волшебной линеечке.

Поднимите руки у кого всё получилось?

У кого не все цифры получились? Что у тебя не получилось?

Физминутка.

Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели,

А потом кругом, кругом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите

Карусель остановите

Раз-два, раз-два

Вот и кончилась игра.

5 Открытие новых знаний.

- Посмотрите на выражение: 4-3.

- Я вам предлагаю работу в парах. Пододвиньте тарелочки, возьмите кружочки

А теперь покажи. Как ты отнимал? Сколько получилось?

На доске магнитные кружочки.

Вот у тебя кружочки покажи, как ты отнимал (по частям).

- Кто по-другому сделал? Расскажи.

4-3=1

4-1-1-1=1

4-2-1=1

4-1-2=1

Вывод: теперь вы знаете, как можно отнять число 3. Давайте повторим

- А теперь попробуем 1+3

Теперь мы знаем, приёмы вычитания трёх из числа, а теперь подумайте, как можно к числу +3. В парах.

Подумайте, как можно прибавить?

- Как вы рассуждали? Идите к доске.

Вывод: давайте повторим +3.

Вывод: Повторим, как можно прибавить 3 к числу.

Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз — нагнулся,

два — нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

6. Первичное закрепление.

Смотрите кто нас встречает?.

Самый рослый из зверей –

Африканский длинношей –

Ходит гордо, словно граф,

Называется ...жираф ( Слайд 15)

- Предлагает вам открыть учебник стр.106, №1 и потренироваться в вычислениях.

Решите примеров: (у доски) 2+3 9-3.

7. Самостоятельная работа с проверкой.

Смотрите, кто это нас ещё встречает?

Грозный рык раздался вдруг,

Распугал всех птиц вокруг.

Ходит в клетке, озверев,

Царь зверей, короче …

Он вам предлагает составить задачку по рисунку и решить её.

стр. 107 №4.№5(слайд 16)

Решите сами. Проверка. Нарисуйте волшебную линейку, оцените себя. Поднимите руку, кто не ошибся.

- Как прибавили число 3?

8. Рефлексия.

- Итак, мы возвращаемся в класс от жителей зоопарка, о чём интересном вы расскажете дома?

- Чему учились? Как прибавляли и отнимали 3?

- Что было трудным для вас?

- Перед вами смайлики, оцените свою работу на уроке, поднимите смайлики,

Жители зоопарка рады, что вы были на уроке математики у них, они вас благодарят и вы не забудьте их отблагодарить, позаботиться о них.

Я тоже говорю вам спасибо.

Урок закончен.

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики по теме «Прибавление и вычитание числа 3»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

1 класс «Школа России» М.И. Моро, С.И. Волкова Урок математики по теме «Прибавление и вычитание числа 3» Глинкова Галина Викторовна, учитель начальных классов Разделы: Преподавание в начальной школе Цели. Образовательные: познакомить с приёмами сложения и вычитания для случаев вида +,- 3. Развивающие: развивать математическую речь; развивать умение устанавливать закономерности; развивать внимание; развивать логическое мышление; развивать пространственное мышление. Воспитательные: воспитывать интерес к изучению математики; воспитывать самостоятельность; воспитывать аккуратность в ведении тетради; воспитывать желание преодолевать трудности. Воспитывать любовь к природе, заботу о братьях наших меньших. Здоровьесберегающие: проведение физминуток. Личностные УУД: принятие образца “хорошего ученика”; формирование интереса (мотивации) к учению. Регулятивные УУД: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель выполнения заданий на уроке; умение оценивать результат своей работы на уроке Познавательные УУД: умение осознано строить речевое высказывание в устной форме; отвечать на простые вопросы учителя; уметь осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; построение логической цепи рассуждений. Коммуникативные УУД: умение осуществлять взаимопроверку. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; слушать и понимать речь других; взаимодействовать в паре. Тип урока: урок знакомство с новым материалом Форма урока: урок-экскурсия в зоопарк. Методы обучения: наглядный, проблемный, частично–поисковый, объяснительно- иллюстративный. Дидактическая задача: усвоение, закрепление знаний, контроль над ходом и результатом усвоения. Форма обучения: фронтальная, коллективная (пары), индивидуальная. Оборудование: презентация, раздаточный материал.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 068 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация к уроку по геометрии в 7 классе на тему:»«Задачи на построение

Рейтинг: 4 из 5

28.03.2014
4594
26

docx

Урок по геометрии для 8 класса «Четырехугольники«Ч

28.03.2014
880
0

docx

Программа по математике для специальных (коррекционных) классов (в помощь молодому учителю)

28.03.2014
775
0

pptx

Лекальные кривые линии

28.03.2014
1179
0

docx

Урок по математике для 5 класса «Сложение дробей с одинаковыми знаменателями»

28.03.2014
940
0

rar

Урок по математике на тему «Формула квадрата разности и суммы»

28.03.2014
3666
3

docx

Определение степени с натуральным показателем.

28.03.2014
1019
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.03.2014 2587
- ZIP 2.8 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Глинкова Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Глинкова Галина Викторовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2381
- Всего материалов: 1