1766315
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к уроку математики «Закрепление понятия действия деления» 2 класс

Презентация к уроку математики «Закрепление понятия действия деления» 2 класс

Выбранный для просмотра документ Закрепление понятия действие деление.doc

библиотека
материалов

Тема: Конкретный смысл действия деления.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Слайд 1

Всем, всем добрый день…

- Ребята, какое время года за окном?

-Правильно, это ранняя весна.

- По каким признакам мы замечаем наступление весны?

-А какие признаки весны вы сейчас можете наблюдать? (тает снег, текут ручьи, прилетают птицы, появляются первые проталины, на деревьях набухают почки, температура воздуха стала выше нуля)

Весна – это самое прекрасное время года, время пробуждения и обновления природы. Солнышко весело светит, птицы щебечут, ручьи журчат. Сколько звуков, ярких красок.

Слайд №1

- К нам в класс заглянуло весеннее солнце, посмотреть как мы работаем. Будем стараться – будет улыбаться нам солнце и быстрее разбудит от зимы нашу Землю.

2. Актуализация знаний.

Слайд 2

Мудрая Сова задаёт нам вопрос. Прочитайте.

С каким арифметическим действием мы познакомились на прошлом уроке? Как вы считаете, достаточно ли нам одного урока, чтобы усвоить это арифметическое действие?

Слайд 3 Сформулируйте цель сегодняшнего урока.

Итак, мы будем учиться решать примеры и задачи действием деления

Перед вами план работы на уроке Слайд 4 Первой по плану игра «Отгадай загаданную цифру»

Устный счёт.

Слайд №5 Фронтально

Слайд 6Минутка каллиграфии цифра 5

Слайд 7 Следующей по плану – игра –«Заполни пропуски»

Слайд 8 заполни пропуски

Слайд 9 А теперь мы должны найти сумму цифр каждой фигуры

Слайд 10

Учитель: Молодцы! Солнышко улыбнулось лучиком, радуется нашей работе

Слайд №11

-Ой, ребята, я забыла. Нам пришло сегодня звуковое письмо от второклассников из другой школы.

-Отгадайте, из какого произведения эти строки.

-Кто автор этого произведения.? (звучит звуковое письмо)

- Дети каким был мальчик Юра?

- О каких делах мечтал Юра?

-Что бы вы посоветовали Юре?

- Сегодня на уроке нас ждут много интересных и нужных дел.

Слайд 12 Решение заадач

Слайд №12

Слайды 13-15 решаем задачи

Слайд 16

Как мы называем такие цветы? /Первоцветы, потому что первые. Подснежники, потому что из-под снега/

Какие вы знаете первые цветы? /Мать-и-мачеха, ключики, сон-трава, фиалка/.

Что вы испытываете, когда видите первые цветы? /Радость, нежность, хочется их потрогать/.

Эти цветы очень нежные, в букетах они быстро вянут. Поэтому не нужно их срывать.


Мы не будем рвать цветы-

Это капли красоты!

Пусть они растут, цветут,

Радость нам они несут!

Как мы готовимся к прилёту скворцов?/Строим скворечники/

Скворцов часто называют гонцы весны, предвестниками весны. Как вы думаете почему? /Потому что они прилетают одними из первых/.

Слайд 17 С. 65 № 5. Решение примеров самостоятельно.

Слайд №18

Слайд 19 ,Проверка. Строим скворечник. Какие досточки возьмём для скворечника?

Слайд 20 №5

Слайд 21-24 конструирование

6. Итог урока

-Над каким действием работали на уроке?

-Что было вам трудно?

-Что такое "деление"?

Посмотрите на солнышко, оно ярко светит многочисленными лучиками, радуется нашим успехом.








































Было


Вышли


Сели

Стало






Выбранный для просмотра документ Закрепление понятия действие деление.ppt

библиотека
материалов
Прозвенел для нас звонок, Начинается урок. К нам без опоздания Приходи, стара...
Заполни пропуски 120 см = …м … дм 8 см 4 мм = … мм 56 мм = …см … мм 3 см 7 мм...
НАЙДИ СУММУ ЦИФР КАЖДОЙ ФИГУРЫ 12 38 30 80 51 28 90 24 15 36 42 22 100 33 19...
Соберите пословицу День прошёл
С каким арифметическим действием вы познакомились на прошлом уроке? Можно был...
Сегодня на уроке мы будем… Сформулируем цель урока вместе с Мудрой Совой
Сколько скворечников можно сделать из 15 дощечек, если на каждый скворечник н...
Сколько скворечников можно сделать из 15 дощечек, если на каждый скворечник н...
Самостоятельно стр. 40, №1 Проверь соседа 95, 90, 90, 100,95 Закрепляем вычис...
Саша Маша □-□=□ □+□=□ 1) 20-12=8(л) 2) 8+20=28(л) 1) 20+20=40 (л) 2) 40-12=28...
10 50 8 ? Миша □+□=□ □-□=□ 1) 10+50=60(р.) 2) 60-8=52(р.)
Работа в парах № 4, стр. 40 Проверка: 15-х=8 17-х=10 х+40=47 16-х=9 14-х=7 27...
Итог урока Я все понял и справился со всеми заданиями!!! Я всё понял, но были...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Прозвенел для нас звонок, Начинается урок. К нам без опоздания Приходи, стара
Описание слайда:

Прозвенел для нас звонок, Начинается урок. К нам без опоздания Приходи, старание. Помоги нам потрудиться, Мы пришли сюда учиться.

2 слайд Заполни пропуски 120 см = …м … дм 8 см 4 мм = … мм 56 мм = …см … мм 3 см 7 мм
Описание слайда:

Заполни пропуски 120 см = …м … дм 8 см 4 мм = … мм 56 мм = …см … мм 3 см 7 мм = …мм 5 6 33 4 8 1 2 3 7 9 37 12

3 слайд НАЙДИ СУММУ ЦИФР КАЖДОЙ ФИГУРЫ 12 38 30 80 51 28 90 24 15 36 42 22 100 33 19
Описание слайда:

НАЙДИ СУММУ ЦИФР КАЖДОЙ ФИГУРЫ 12 38 30 80 51 28 90 24 15 36 42 22 100 33 19 80 27 43 29 99 1 2 3 4 5

4 слайд Соберите пословицу День прошёл
Описание слайда:

Соберите пословицу День прошёл

5 слайд С каким арифметическим действием вы познакомились на прошлом уроке? Можно был
Описание слайда:

С каким арифметическим действием вы познакомились на прошлом уроке? Можно было бы обойтись без этого действия? Почему? Вопрос от Мудрой Совы

6 слайд Сегодня на уроке мы будем… Сформулируем цель урока вместе с Мудрой Совой
Описание слайда:

Сегодня на уроке мы будем… Сформулируем цель урока вместе с Мудрой Совой

7 слайд Сколько скворечников можно сделать из 15 дощечек, если на каждый скворечник н
Описание слайда:

Сколько скворечников можно сделать из 15 дощечек, если на каждый скворечник нужно 7 дощечек. Сколько дощечек останется?

8 слайд Сколько скворечников можно сделать из 15 дощечек, если на каждый скворечник н
Описание слайда:

Сколько скворечников можно сделать из 15 дощечек, если на каждый скворечник нужно 7 дощечек. Сколько дощечек останется?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Самостоятельно стр. 40, №1 Проверь соседа 95, 90, 90, 100,95 Закрепляем вычис
Описание слайда:

Самостоятельно стр. 40, №1 Проверь соседа 95, 90, 90, 100,95 Закрепляем вычислительные навыки 77, 25, 67, 23 22, 26, 24, 29, 53

11 слайд Саша Маша □-□=□ □+□=□ 1) 20-12=8(л) 2) 8+20=28(л) 1) 20+20=40 (л) 2) 40-12=28
Описание слайда:

Саша Маша □-□=□ □+□=□ 1) 20-12=8(л) 2) 8+20=28(л) 1) 20+20=40 (л) 2) 40-12=28 (л) привезли выпили 20л и 20 л 12л □+□=□ □-□=□

12 слайд 10 50 8 ? Миша □+□=□ □-□=□ 1) 10+50=60(р.) 2) 60-8=52(р.)
Описание слайда:

10 50 8 ? Миша □+□=□ □-□=□ 1) 10+50=60(р.) 2) 60-8=52(р.)

13 слайд Работа в парах № 4, стр. 40 Проверка: 15-х=8 17-х=10 х+40=47 16-х=9 14-х=7 27
Описание слайда:

Работа в парах № 4, стр. 40 Проверка: 15-х=8 17-х=10 х+40=47 16-х=9 14-х=7 27-х=20 Решаем уравнения

14 слайд Итог урока Я все понял и справился со всеми заданиями!!! Я всё понял, но были
Описание слайда:

Итог урока Я все понял и справился со всеми заданиями!!! Я всё понял, но были трудности… Я ничего не понял, мне было сложно.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Работа содержит презентацию к уроку по указанной теме. Обозначены этапы работы: устный счёт ( игра «Отгадай задуманную цифру» и минутка каллиграфии, игра «Найди сумму цифр в каждой фигуре» )отработка вычислительных навыков ( этап («Решаем быстро. правильно» - выполняются задания учебника, само- и взаимопроверка в игровой форме), решение задач на деление по содержанию с использованием схематических рисунков, работа с геометрическим материалом. Задания представлены в игровой форме. В целях мотивации учебной деятельности включено звуковое письмо  -  отрывок из рассакза  В. Осеевой «Хорошее»
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.