Урок татарского языка
6нчы сыйныф (татар теле)
Тема: Изафәләрнең һәм тартымлы исемнең Т.к. белән төрләнеше (1нче слайд)
Максатлар:
1. Белем бирү максаты: изафәләрнең һәм тартымлы исемнең Т.к. белән төрләнешен аңлату, алган белемнәрне сөйләмдә дөрес куллануга өйрәтү.
2. Үстерү максаты: укучыларның танып-белү күнекмәләрен арттыру.
3. Тәрбияви максат: чисталык, пөхтәлек тәрбияләү.
Дәрес тибы:
Җиһазлау: карточкалар, дәреслек, мультипроектор
УМК: Рузалия Рахматулловна Нигматуллина “Татарча да яхшы бел”
Рузалия Рахматулловна Нигматуллина “Татар теле өйрәнүчеләргә”
Дәрес барышы
I. Оештыру өлеше
1) Уңай психологик халәт булдыру.
2) Дежур укучы рапорты
3) Укучыларның бер-берсенә комплиментлар әйтүе
II. Белемнәрне актуальләштерү.
Ишетеп аңлау.
В каких словах есть звуки:
[ә]— мәктәп, класс, бүлмә, рәсем, тәрәзә, парта, дәрес;
[а°] — такта, парта, акбур, карандаш, ала, бара, ручка, пенал;
[җ] — җырлый, Женя, җавап бирә, журнал;
[ы] — укытучы, урындык, вышка, тыңлый, карый, посылка, утыра, укый.
Указать количество слогов в следующих словах: китап, пенал, дәрес, дәфтәр, тәрәзә, бер, бирә, бар, утыра, ике.
Өй эшен тикшерү: Өй эшенә аерым карточкада биремнәр бирелгән иде.(1,2 укучы укый)
Тәрҗемә итегез. Боерык фигыльләрнең зат-санын билгеләгез
Слушайте учителя. Оденьтесь теплее. Пусть поливает цветы. Пусть приберется в комнате. Приходите к нам в гости. Пусть на уроке не разговаривает. Не открывай окно. Не вставай с места. Пусть поздно не звонят. Пусть выучит наизусть. Позови своих друзей. Доешь суп.
Дәреснең темасын һәм максатын әйтү
III. Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру. (2нче слайд)
· Изафәләрнең 3 төре белән танышырбыз. 1нче төр изафә булганда баш килештәге исем баш килештәге исем белән янәшә торып бәйләнә.М-н: укучы кыз, укытучы апа һ.б.
· 2нче төр изафә булганда, икенче компонентына –ы, -е; -сы, -се III зат тартым кушымчасын ала. М-н: куян баласы, бала киеме һ.б.
· 3нче төр изафә булганда, беренче сүз –ның, -нең И.к.кушымчасын ала, икенче сүз III зат тартым кушымчасын кабул итә. М-н: әбинең алкасы, әтинең машинасы һ.б.
o Һәр төр изафәгә үзләре мисал әйтеп карыйлар
o Бирем
1,2,3 төр изафәләрне табыгыз (телдән) (3нче слайд)
1.Укытучы апа безне каршы алды. 2.Тарих дәресе бик кызыклы үтте. 3. Мәче балалсы бик матур. 4. Артурның әнисе заводта эшли. 5. Китапның исеме ничек?
o Әйдәгез хәзер дәреслекләрнең 13нче битендәге 4нче күнегүне
эшлик. Тәрҗемә итәбез, изафәне табабыз. (телефон номерын)
Телефон номерын нинди килештә кулланылган соң? (Т.к.)
Әйе, укучылар, без бүген изафәләрнең Т.к. формасын да өйрәнербез. Т.к. кушымчаларын искә төшерү(-ны,-не). Тартымлы исемнең Т.к. формасында кушымчасын искә төшерү(-н)
Ул 3нче затта кулланыла. М-н: Ул укытучы кызын озатты. Мисаллар китерү (алма бакчасын, идән тактасын, куян баласын, бала киемен, урам башын, татар телен) җөмләләр төзү.
o Карточкада эш
Тәрҗемә итегез. Изафәләрне язып алыгыз. Килешен билгеләгез.
1) Вы какой музей ищете, музей Тукая?
2) Наиль плохо знает улицы Казани.
3) Ученики изучают историю Татарстана.
4) Вы знаете остановку “Рынок”?
5) Мы еще не видели новый детский сад.
IV. Белем- күнекмәләрне ныгыту.
o Карточкада эш
Язып бетерегез.
1)Тарарстан... Презеденты... һәркем хөрмәт итә.
2)Республикабыз... гимны... композитор Рөстәм Яхин язган.
3)Шәһәр паркы... күргәнең бармы?
4)Әнием... апа... бик карт.
5)Аш бүлмәсе... юдык.
6)Мәктәп киеме... чиста йөрт.(Ә сез укучылар мәктәп киемен ничек йөртәсез?)
o Рәсемнәр буенча язу
+ 
+ 
се
+ 
сы
нең +
е
+ 
е
+ 
сы
V. Йомгаклау.
Рефлексия
Үзбәя бирү
Өй эше: 13нче бит, 5нче күнегү
Тәрҗемә итегез. Изафәләрне язып алыгыз. Килешен билгеләгез.
1) Вы какой музей ищете, музей Тукая?
2) Наиль плохо знает улицы Казани.
3) Ученики изучают историю Татарстана.
4) Вы знаете остановку “Рынок”?
5) Мы еще не видели новый детский сад.
______________________________________________________
Тәрҗемә итегез. Изафәләрне язып алыгыз. Килешен билгеләгез.
1) Вы какой музей ищете, музей Тукая?
2) Наиль плохо знает улицы Казани.
3) Ученики изучают историю Татарстана.
4) Вы знаете остановку “Рынок”?
5) Мы еще не видели новый детский сад.
Тәрҗемә итегез. Изафәләрне язып алыгыз. Килешен билгеләгез.
1) Вы какой музей ищете, музей Тукая?
2) Наиль плохо знает улицы Казани.
3) Ученики изучают историю Татарстана.
4) Вы знаете остановку “Рынок”?
5) Мы еще не видели новый детский сад.
Язып бетерегез.
1)Тарарстан... Презеденты... һәркем хөрмәт итә.
2)Республикабыз... гимны... композитор Рөстәм Яхин язган.
3)Шәһәр паркы... күргәнең бармы?
4)Әнием... апа... бик карт.
5)Аш бүлмәсе... юдык.
6)Мәктәп киеме... чиста йөрт.
Язып бетерегез.
1)Тарарстан... Презеденты... һәркем хөрмәт итә.
2)Республикабыз... гимны... композитор Рөстәм Яхин язган.
3)Шәһәр паркы... күргәнең бармы?
4)Әнием... апа... бик карт.
5)Аш бүлмәсе... юдык.
6)Мәктәп киеме... чиста йөрт.
Язып бетерегез.
1)Тарарстан... Презеденты... һәркем хөрмәт итә.
2)Республикабыз... гимны... композитор Рөстәм Яхин язган.
3)Шәһәр паркы... күргәнең бармы?
4)Әнием... апа... бик карт.
5)Аш бүлмәсе... юдык.
6)Мәктәп киеме... чиста йөрт.
Краткое описание материала
Урок татарского языка
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 2528 человек
- Сейчас обучается 304 человека из 51 региона
- Курс уже прошли 292 человека
- Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов
- Курс уже прошли 8848 человек
- Сейчас обучается 3228 человек из 84 регионов
- Курс уже прошли 1490 человек
- Сейчас обучается 426 человек из 60 регионов
- Курс уже прошли 405 человек
- Сейчас обучается 148 человек из 44 регионов
- Курс уже прошли 111 человек
- Сейчас обучается 27 человек из 16 регионов
Курс повышения квалификации «Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация спортивных мероприятий»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 39 человек
- Сейчас обучается 67 человек из 24 регионов
Этика искусственного интеллекта: философские основы и социальные вызовы
Психолого-педагогические основы семейного воспитания
Диагностика уровня коммуникации и мышления у детей с аутизмом и установление контакта с ними.
Особенности инвестиционных проектов и их оценка
Автоматизированные системы управления производством и моделирование технологических процессов
Корпоративный и финансовый менеджмент
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»