128855
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект занятия+презентация

Конспект занятия+презентация

Выберите документ из архива для просмотра:
конспект заняти Число и цифра 8 Состав числа.doc 46.5 КБ
презентация Число и цифра 8 Состав числа.notebook 2.06 МБ

Выбранный для просмотра документ конспект заняти Число и цифра 8 Состав числа.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей»











Направление конкурса: социально-педагогическое

Название работы: конспект открытого учебного занятия по теме: «Цифра 8. Состав числа 8 из двух меньших»

Жанр работы: конспект занятия
Ф.И.О. разработчика проекта: Бакурская Лариса Юрьевна,
педагог дополнительного образования

объединения Школа раннего развития «Радость»















Конспект открытого занятия по математике

в ШРР «Радость»
участницы городского конкурса «Педагог года» в номинации «Лучший педагог дополнительного образования»



Педагог дополнительного образования: Бакурская Лариса Юрьевна

Дата проведения: 22 января 2014г.

Тема: «Число и цифра 8. Состав числа 8 из двух меньших»

Цель: познакомить с цифрой 8 и составом числа 8.

Задачи:

- познакомить с составом числа 8 из двух меньших;

- научить писать цифру 8;

- развивать умение ориентироваться в ряду чисел; мышление, воображение, мелкую моторику рук;

- воспитывать ценностное отношение к учению.



Этап занятия

  1. Оргмомент

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Поприветствуйте наших гостей.

- Вот мы с вами снова вместе

Я дарю вам свою улыбку

А вы в ответ улыбнитесь мне.

Порадуйте улыбкой тех, кто рядом с вами-

Улыбнитесь друг другу,

Улыбнитесь нашим гостям.



  1. Мотивация на предстоящую деятельность.

У педагога конверт с пригласительным билетом.

Ребята, я получила сегодня для вас приглашение в сказочную страну!

Обратите внимание на цвет вашего пригласительного билета. Какого он цвета? (синий.)

- Синий цвет холодный или теплый (холодный).

- Как вы думаете, куда мы с вами сегодня отправимся, на север или юг? (На север.) Почему ты так думаешь? (На севере холодно.)

- А в какую сказку мы отправимся, мы узнаем, когда отгадаем загадку:


Попал в сердце льдинки осколок

И мальчик стал дерзок и колок.

Он в сани присел Королевы, и та

Его унесла в царство снега и льда.

- Что за сказка нас приглашает к себе? («Снежная Королева»)

- А как звали мальчика, которого унесла к себе С.К.? (Кай)

- Нам надо его спасти, его ждет сестра Герда. Не боитесь отправится в царство С.К.?

- Чтобы все прошло успешно, давайте скажем слова, которые нам помогут: «Наш девиз: не унывать! Все пройти и все узнать!».

- А помощниками для вас станут смекалка, внимание и находчивость.

1 2 3 4 5 – отправляемся гулять,

6 7 8 9 10 – мы не будем куролесить,

10 9 8 7 – нужно быть послушным всем,

6 5 4 3 - на соседа посмотри, свое место ты займи


(на доске появляется картинка царства С.К.)


3. Устный счет.

- Вот оно царство. С.К. приготовила для нас несколько испытаний (на доске дорожная карта). Здесь искрится снег и сверкает лед. С.К. подчиняются все снежинки, вьюги и метели. Стоит ей взмахнуть волшебной палочкой и снежные хлопья закружат любого. Вот и сейчас С.К. послала на нас вьюгу. Чтобы ее утихомирить нужно показать как мы знаем числовой ряд:

- Покажите число, которое на 1 больше, чем 5 (6)

- покажите число, которое на 1 меньше чем 3 (2)

- покажите число предшествующее числу 2 (1)

- покажите число, последующее числу 7 (8) (у детей отсутствует цифра 8)


4. Определение темы и целей

- Все выполнили верно и на улице стихло. Но нас испытывает С.К. И нам во что бы то ни стало надо спасти Кая. Я и хотела сегодня познакомить вас с этой цифрой. Нам надо обязательно с ней познакомиться, научиться ее писать, узнать из каких двух чисел можно получить число 8 и тогда мы обязательно его спасем


5. Новый материал.

- А вот и она… На что похожа цифра 8?

- Как вы думаете, где стоит цифра 8 в ряду цифр? (после цифры 7, ребенок на доске ставит снежинку с цифрой 8 в ряд цифр)

- Что обозначает цифра 8 (8 предметов, на доске цифра и 8 снежинок)

- Молодцы, ребята, справились со вторым испытанием. Отправляемся дальше. В дали видны ледяные нагромождения. Думаю, нас они не остановят. Сейчас мы с вами должны показать все способы как получить число 8 из двух меньших. (Работа с фишками)

- Положите 7 красных фишек и 1 желтую.

- Сколько фишек получилось? (8).

- Как получили 8?

- Значит 8 это… (7 и 1) (на доску выставляются нужные карточки с числами).

- Положите 6 красных фишек. Добавьте желтых столько, чтобы всего фишек стало 8.

- Сколько фишек положили?

- Как получили 8?

- Значит 8 это…?

(Таким образом проводится работа на все случаи)

- Вот мы и преодолели ледяные глыбы.




ФИЗПАУЗА

Давайте отдохнем.

- А над Снежною страной

Ветер дует ледяной (Дети машут руками.)

Зайцы прячутся в кустах.

Даже хитрая лиса

Притаилась и сидит, (Дети садятся в глубокий присед на несколько секунд, потом встают.)

Ну, а снег летит, летит. (Дети машут руками.)

Но утихла злая вьюга,

Белой стала вся округа. (Потягивания — руки в стороны.)

Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки вверх.)

Ну, а мы чуть-чуть пройдёмся(Ходьба.)

На места свои вернёмся. (Дети садятся на стулья.)

- А вот и замок С.К. Посмотрите на окна. Что напоминают узоры на них? (цифру 8). Давайте обведем их у себя в тетрадях, научимся писать цифру 8.

- Посмотрите, как она пишется… (педагог показывает на доске и комментирует написание)

- Теперь давайте попробуем написать эту цифру в воздухе…

- А теперь откройте тетрадочки и пропишите 8 по точкам. Сядьте правильно, тетрадь на середине стола, правая рука пишет, левая держит тетрадь.

- И с эти испытанием мы с вами успешно справились. Посмотрите, Снежная королева дала Каю задание — сложить фигурки зверей. Нужно помочь ему это сделать. У вас на столах наборы геометрических фигур. Какие фигуры есть? Попробуйте из них составить фигурку какого-нибудь животного. (дети самостоятельно выполняют задание).

- Какие вы молодцы, а посмотрите, каких животных составил Кай… (на доске изображений зайца и лисы)


6. Рефлексия.

- Вот и Кай. Посмотрите, а Кай-то грустный. Ребята, а я знаю почему - сердце Кая холодное. Давайте его отогреем, но отогреть сможет только тот, кому путешествие в сказку понравилось. Найдите свое сердце, прижав обе руки к груди, горячее, прислушаемся, как оно стучит: тук-тук-тук. Давайте немного этого тепла, света и улыбок пошлем Каю. (Дети от груди выносят руки ладошками вверх). (Картинка меняется, где Кай улыбается)


7. Подведение итогов.

- Какие вы молодцы, со всеми испытаниями С.К. мы справились. А вот и на дорожной карте не осталось ни одного задания, но появились какие-то буквы. Давайте попробуем прочитать. (Дружба). Именно дружба нам сегодня помогла спасти Кая. Мы все дружно и правильно выполнили задания. Я очень рада, что вы не только смелые, добрые, отзывчивые, готовые придти на помощь другу, но и проявили смекалку, внимание, находчивость. Занятие окончено. Спасибо.


















Краткое описание документа:
Конспект занятия по математике по теме «Число и цифра 8. Состав числа 8». Это занятие-путешествие в царство Снежной Королевы. Дети выполняют задания, которые им приготовила Снежная королева на пути к спасению Кая. По ходу занятия используется презентация, созданная в программе Smart Notebook 10. На занятии решаются обучающие задачи: закрепление числового ряда, знакомство с написанием цифры 8, знакомство с составом числа 8 из двух меньших; развивающие: мышление, воображение, мелкую моторику рук; воспитательные: воспитывать ценностное отношение к учению.
Общая информация

Номер материала: 62577040722

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.