Сценарий урока русского языка в 4 классе с использованием структур Сингапурской системы обучения. «Склонение имен прилагательных во множественном числе».

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждени2.doc Склонение имен прилагательных мн ч.pptx

Выбранный для просмотра документ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждени2.doc

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Старо-Матакская средняя общеобразовательная школа» Алькеевского муниципального района Республики Татарстан

Сценарий урока русского языка в 4 классе

с использованием структур

Сингапурской системы обучения.

«Склонение имен прилагательных во множественном числе».

подготовила

учитель начальных классов

Севрикеева Любовь Анатольевна

с.Старые Матаки

2014

Тема: Склонение имен прилагательных во множественном числе.

Цель: познакомить с особенностями склонения имён прилагательных во множественном числе.

Задачи:

Образовательная:

- совершенствовать знания об именах прилагательных,

- формировать умения склонять прилагательные во множественном числе, определять их падеж, правильно писать окончания;

Развивающая:

-развивать познавательную активность, умения наблюдать, сравнивать, делать выводы;

Воспитательная:

воспитывать умение общаться и работать в группе.

Тип урока. Урок изучения нового материала.

Формы работы учащихся: фронтальная, работа в группах, индивидуальная.

ХОД УРОКА

І. Орг. момент. Слайд 2

Я очень хочу, чтобы вы улыбались,

Работой нашей довольны остались.

Пусть этот урок порадует всех

И каждый из нас ощутит свой успех.

ІІ. Актуализация знаний.

- Какое дерево является символом России? (берёза) Слайд 3

- К слову берёза подберите и запишите однокоренные слова (берёза, берёзка, берёзовый, подберёзовик, березняк, берёзонька)

- С помощью каких слов мы можем описать берёзу (белая, стройная, гибкая, кудрявая, русская)

- Какая часть речи помогла вам в описании? Что вы о ней знаете? (Вспомнить о прилагательном.)

ІІІ. Сообщение темы и цели урока

-Я вам хочу предложить прочитать отрывок из стихотворения замечательного поэта С.А.Есенина. Это поможет вам определить тему сегодняшнего урока:
Слайд 4

Улыбнулись сонн... березки,
Растрепали шелков... косы.
Шелестят зелен... сережки,
И горят серебрян... росы.

Слайд 5 (с выделенными окончаниями)

– Что можно сказать о теме урока? Что будем изучать? (Прилагательные в форме множественного числа.) Почему так решили? (В стихотворении пропущены окончания прилагательных во множественном числе.) Слайд 6
– Как определили, что это прилагательные во множественном числе? (По вопросу – Какие?; по сущ., с которыми эти прилагательные связаны, они также употреблены во множественном числе.)
– Известны ли нам окончания прилагательных в форме множественного числа в именительном падеже? (Да, -ые, -ие.) Слайд 7
– Как вы думаете, что ещё мы узнаем о прилагательных в форме множественного числа? (Окончания в остальных падежах, падежные вопросы).

- Какую цель поставим перед собой, употребляя слово научиться? (склонять имена прилагательные во множественном числе, правильно писать окончания, использовать прилагательные в устной и письменной речи)
ІV. Работа по теме урока

1. Упражнение в склонении имён прилагательных во множественном числе.

-Используя структуру РАУНД ТЭЙБЛ (учащиеся по очереди выполняют письменную работу по кругу на одном листе бумаге), просклоняйте словосочетание стройные гибкие берёзы.

-Партнёр №1 склоняет слово берёзы, партнёр №2 –стройные, партнёр №3 – гибкие, партнёр №4 – проверяет.

И.п. стройные гибкие берёзы

Р.п. стройных гибких берёз

Д.п. стройным гибким берёзам

В. п. стройные гибкие берёзы

Т.П. стройными гибкими берёзами

П.п. о стройных гибких берёзах

2. Проверка.

- Какие особенности склонения прилагательных во множественном числе вы заметили? (Совпадают окончания родительного и предложного падежей, именительного и винительного.) Слайд 8

- Давайте проверим, согласны ли с нами авторы учебника. Откроем учебник на страницах 33,34. Сравните свои выводы с данными в учебнике.

- Прочитайте правило (про себя и вслух).

- Что узнали об изменении прилагательных во множественном числе? (изменяются только по падежам)

- Как определить падеж прилагательных во множественном числе? (по падежу существительного, к которому оно относится)

-Что ещё заметили? (Окончания такие же; но в винительном падеже возможен ещё один вариант окончания -ых, -их, если прилагательное связано с одушевленным существительным)

И.п. стройные гибкие девочки

В.п. стройных гибких девочек Слайд 9

V. Физкультминутка Слайд 10

«Четыре стихии»

Земля – приседаем, вода – руки в стороны, огонь – руки вверх, воздух – подпрыгнуть (проговариваю названия стихий быстро в любом порядке несколько раз – дети выполняют движения)

VI. Закрепление изученного.

1.Структура ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН (Подумайте–Запишите–Обсуждение ответов)

Слайд 11

а) Поставьте и запишите слова в скобках в нужном падеже.

Любовались (белоснежные равнины), подъехали к (высокие горы), рисовали на (холодные стёкла), летали около (стройные сосны), блестит (разноцветные огни), вьют на (высокие деревья).

б) Определите падеж и выделите окончания имён прилагательных.

Самопроверка по эталону. Слайд 8

2.Письмо под диктовку.

-Запишите предложения, укажите падеж имён прилагательных.

Приятно дышать чистым и свежим воздухом на горе Морозной. В выходные дни горожане любят скатиться с крутых склонов.

Взаимопроверка: выполнил без ошибок? С 1 или 2 ошибками? Оцените работу.

VІІ. Рефлексия

- На уроке мы ставили перед собой цель выяснить, как склоняются имена прилагательные во множественном числе. Достигли мы поставленной цели?

- Сегодня на уроке я узнал… Слайд 12

Вывод: имена прилагательные во множественном числе изменяются по падежам. Падеж имени прилагательного во множественном числе можно узнать по падежу имени существительного.

Домашнее задание: стр. 33– таблица окончаний, Упр.346

Карточки.

И.п.	стройные	гибкие	берёзы
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.

а) Поставьте и запишите слова в скобках в нужном падеже.

б) Определите падеж и выделите окончания имён прилагательных.

Скачать материал

Скачать материал "Сценарий урока русского языка в 4 классе с использованием структур Сингапурской системы обучения. «Склонение имен прилагательных во множественном числе»."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Склонение имен прилагательных мн ч.pptx

Русский язык
4 классСеврикеева Любовь Анатольевна
учитель начальных классов...

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Русский язык
4 класс
Севрикеева Любовь Анатольевна
учитель начальных классов
МБОУ «Старо-Матакская СОШ» Алькеевского МР РТ

2014
2 слайд

Я очень хочу, чтобы вы улыбались,
Работой нашей довольны остались.
Пусть этот урок порадует всех
И каждый из нас ощутит свой успех.
3 слайд
4 слайд

Улыбнулись сонн... берёзки,
Растрепали шёлков... косы.
Шелестят зелён... серёжки,
И горят серебрян... росы.
5 слайд

Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
С.Есенин
6 слайд

Тема урока:
«Склонение имён прилагательных во множественном числе»
7 слайд
8 слайд

СКЛОНЕНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ
9 слайд

И.п., В.п. -ые, -ие,
Р.п., П.п. -ых, -их,
Д.п. -ым, -им,
Т.п. -ыми, -ими,

В.п. (с одуш.сущ.) –ых,-их
10 слайд

Физкультминутка

«Четыре стихии»
-земля
-вода
-огонь
-воздух
11 слайд

а) Поставьте и запишите слова в скобках в нужном падеже.

Любовались (белоснежные равнины),
подъехали к (высокие горы),
рисовали на (холодные стёкла),
летали около (стройные сосны), блестит (разноцветные огни),
вьют на (высокие деревья).

б) Определите падеж и выделите окончания имён прилагательных.
12 слайд
13 слайд

Благодарю
за хорошие ответы.

Спасибо за урок.

Краткое описание документа:

Тема: Склонение имен прилагательных во множественном числе. Цель: познакомить с особенностями склонения имён прилагательных во множественном числе. Задачи: Образовательная: - совершенствовать знания об именах прилагательных, - формировать умения склонять прилагательные во множественном числе, определять их падеж, правильно писать окончания; Развивающая: -развивать познавательную активность, умения наблюдать, сравнивать, делать выводы; Воспитательная: воспитывать умение общаться и работать в группе. Тип урока. Урок изучения нового материала. Формы работы учащихся: фронтальная, работа в группах, индивидуальная. ХОД УРОКА І. Орг. момент. Слайд 2 Я очень хочу, чтобы вы улыбались, Работой нашей довольны остались. Пусть этот урок порадует всех И каждый из нас ощутит свой успех. ІІ. Актуализация знаний. - Какое дерево является символом России? (берёза) Слайд 3 - К слову берёза подберите и запишите однокоренные слова (берёза, берёзка, берёзовый, подберёзовик, березняк, берёзонька) - С помощью каких слов мы можем описать берёзу (белая, стройная, гибкая, кудрявая, русская) - Какая часть речи помогла вам в описании? Что вы о ней знаете? (Вспомнить о прилагательном.)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 525 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Числа от10 до 20

13.04.2014
758
0

docx

Дара және күрделі сан есім

13.04.2014
3139
4

docx

Конспект урока «Четырехугольники и прямоугольники»

13.04.2014
1232
0

docx

Урок чтения в 1 классе «Обобщение по теме «Жили-были буквы»

13.04.2014
4277
3

docx

Сценарий выпускного 4 класса. Устный журнал «В нашей школе становится тише».

13.04.2014
1350
0

docx

Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку для учащихся 4 класса.

13.04.2014
736
0

pptx

Көктем қандай көрікті! (презентация)

13.04.2014
8279
31

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 13.04.2014 6123
- RAR 509.4 кбайт
- 10 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Севрикеева Любовь Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Севрикеева Любовь Анатольевна
- На сайте: 10 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 25092
- Всего материалов: 19