Олимпиада по окружающему миру. 2 класс.

Школьная олимпиада  по окружающему миру. 2 класс. 2012-2013 уч. год.

Составитель: Факова Е.А.

Фамилия___________________ , имя___________________ , класс 2 «___».

Учитель:_________________________________________________________ .

Задание №1. Отметь верное высказывание:

Явление природы – это…

А) лёд, вода, прорубь

Б) снегопад, дождь, гололёд

В) наводнение, пурга, сбор лекарственных трав

Задание №2.  Какое растение в каждой строке «чужое»? Вычеркните его. Назови группу оставшихся растений.

·        Орешник, шиповник, смородина, ель, крыжовник  – это _________________

·        Липа, сосна, берёза, рябина, тополь – это _____________________

·        Крапива, одуванчик, осина, ландыш, колокольчик – это _________________

Задание №3. Отгадай кроссворд:

1)    Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по сучьям, а не птица.

2)    Снизу камень, сверху камень, ест траву, но не корова.

3)    Хозяин лесной, просыпается весной, а зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой.

4)    Теремок ползет, на себе его везет. Хозяюшка богатая, богатая, рогатая.

5)    Живет в лесу, ухает, как разбойник, люди его бояться, а он людей боится.

					1		3
				2
	5
4

Задание №4. Подчеркни перелетных птиц одной чертой, а зимующих птиц – двумя чертами.

Голубь, аист, стриж, ворона, клёст, сорока, грач, жаворонок.

Задание №6. Напиши, какие части (органы) растений употребляет человек в пищу.

Морковь, свёкла, редис, репа - _________________________ .

Помидор, огурец, яблоко, слива - ______________________ .

Горох, фасоль, бобы - _________________________ .

Задание №5. Установи соответствие и соедини стрелкой правильные ответы.

Животные леса                          лось

                                                    бобр

Животные луга                         медведь

                                                   суслик

Животные водоёма                  крот

                                                   нутрия 

Задание №7. В каждой группе названий зачеркни «лишнее» понятие.

·        Ухо, язык, нога, глаз, нос.

·        Термометр, ножницы, флюгер, микроскоп.

·        Сосна, пихта, ольха, лиственница.

·        Луна, Земля, Солнце, Колумб.

·        Россия, Франция, Санкт-Петербург, Германия.

·        Пингвин, кит, страус, аист.

·        Гейзер, компас, барометр, термометр.

·        Метель, роса, снеговик, сугроб.

·         

Задание №8. Каким термометром определяют температуру тела человека? Вычеркни лишнее.

МЕДИЦИНСКИЙ, УЛИЧНЫЙ, КОМНАТНЫЙ, ВОДНЫЙ

 Задание №9.Переставьте буквы так, чтобы получились названия животных.

 Брак -_________ , село-___________ , рома-__________ , корт-___________ ,

 колос-__________ , сила-___________ , банка-_____________ ,

 обвал -______________ , корма-____________ , шнурок-_________________ .

Задание №10. Напиши, какие грибы ты знаешь.

Съедобные: ____________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Несъедобные:___________________________________________

_______________________________________________________

Задание №11. Выбери и подчеркни правильный ответ.

·        Слепыми или зрячими родятся зайчата?_____________________________

·        Тощим или жирным ложится медведь в берлогу?_____________________

·        Какой снег быстрее тает: чистый или грязный?_______________________

·        Что птицам страшнее – холод или голод?____________________________

·        Куда зайцу удобнее бежать: с горы или в гору?_______________________

·        Какая корова сытнее живёт: хвостатая или бесхвостая?______________

Школьная олимпиада  по окружающему миру. 2 класс. 2012-2013 уч. год.

Составитель: Факова Е.А.

Фамилия___________________ , имя___________________ , класс 2 «___».

Учитель:_________________________________________________________ .

Задание №1. Отметь верное высказывание:

Явление природы – это…

А) лёд, вода, прорубь

Б) снегопад, дождь, гололёд

В) наводнение, пурга, сбор лекарственных трав

Задание №2.  Какое растение в каждой строке «чужое»? Вычеркните его. Назови группу оставшихся растений.

·        Орешник, шиповник, смородина, ель, крыжовник  – это _кустарники__

·        Липа, сосна, берёза, рябина, тополь – это деревья

·        Крапива, одуванчик, осина, ландыш, колокольчик – это травянистые растения

Задание №3. Отгадай кроссворд:

1)Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по сучьям, а не птица (белка).

2)Снизу камень, сверху камень, ест траву, но не корова (черепаха)

3)Хозяин лесной, просыпается весной, а зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой (медведь).

4)Теремок ползет, на себе его везет. Хозяюшка богатая, богатая, рогатая (улитка).

5)Живет в лесу, ухает, как разбойник, люди его бояться, а он людей боится (филин).

					1		3
				2
	5
4

Задание №4. Подчеркни перелетных птиц одной чертой, а зимующих птиц – двумя чертами.

Голубь, аист, стриж, ворона, клёст, сорока, грач, жаворонок.

Задание №6. Напиши, какие части (органы) растений употребляет человек в пищу.

Морковь, свёкла, редис, репа - корень.

Помидор, огурец, яблоко, слива - плод.

Горох, фасоль, бобы - семена.

Задание №5. Установи соответствие и соедини стрелкой правильные ответы.

Животные леса                          лось

                                                    бобр

Животные луга                         медведь

                                                   суслик

Животные водоёма                  крот

                                                   нутрия 

Задание №7. В каждой группе названий зачеркни «лишнее» понятие.

·        Ухо, язык, нога, глаз, нос.

·        Термометр, ножницы, флюгер, микроскоп.

·        Сосна, пихта, ольха, лиственница.

·        Луна, Земля, Солнце, Колумб.

·        Россия, Франция, Санкт-Петербург, Германия.

·        Пингвин, кит, страус, аист.

·        Гейзер, компас, барометр, термометр.

·        Метель, роса, снеговик, сугроб.

·         

Задание №8. Каким термометром определяют температуру тела человека? Вычеркни лишнее.

МЕДИЦИНСКИЙ, УЛИЧНЫЙ, КОМНАТНЫЙ, ВОДНЫЙ

 Задание №9.Переставьте буквы так, чтобы получились названия животных.

 Брак - краб, село - осёл, рома - омар, корт- крот ,

 Колос - сокол, сила - лиса, банка - кабан,

 обвал - вобла, корма - комар, шнурок - коршун .

Задание №10. Напиши, какие грибы ты знаешь.

Съедобные: ____________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Несъедобные:___________________________________________

_______________________________________________________

Задание №11. Выбери и подчеркни правильный ответ.

·        Слепыми или зрячими родятся зайчата? (слепыми)

·        Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? (жирным)

·        Какой снег быстрее тает: чистый или грязный? (грязный)

·        Что птицам страшнее – холод или голод?(голод)

·        Куда зайцу удобнее бежать: с горы или в гору? (в гору)

·        Какая корова сытнее живёт: хвостатая или бесхвостая? (хвостатая)