- 05.10.2020
- 320
- 0
Олимпиадные задания по литературному чтению в 4 классах 2112-13 г _________________________________________________________________
Задание № 1. Соедини автора с номером названия книги. 20 б /по 2б./…
1. «Вини-Пух и все-все-все». Э.Успенский -_____
2. «Королевство кривых зеркал». А.Куприн - _______
3. «Волшебник Изумрудного города». Е.Шварц - _______
4. «Денискины рассказы». Н.Носов - ________
5. «Витя Малеев в школе и дома». Е.Велтистов - ___
6. «Сказка о потерянном времени» А.Милн - _________
7. «Конёк- горбунок». А.Волков - ________
8. «Приключения Электроника» В.Губарев - _______
9. «Про Веру и Анфису». В.Драгунский - ____
10. «Слон». П.Ершов - _______
Задание № 2. По началу произведения определи его жанр: 16 б /по 2б./…
1) Лес, точно терем расписной, … __________________
2) Один раз, когда я жил с мамой на даче, ко мне в гости приехал Мишка. _____________
3) Кто виноват из них, кто прав,- судить не нам;
Да только воз и ныне там. __________________
4) Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. ___________
5) Встретил Садко дружину хоробрую
И повёл в палаты белокаменны. _________________
6) Родина - мать, умей за неё постоять. ____________________________
7) В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота; заложил же и церковь Святой Софии... _______________________
8) От топота копыт пыль по полю летит. ______________________________________
Задание № 3. Выбери и подчеркни правильный ответ: 5 б /по 1б./…
1. Какому литературному жанру присуще наличие морали?
а) сказке; б) стихотворению; в) рассказу; г) басне.
2. Какой жанр не является жанром устного народного творчества?
а) сказка; б) статья; в) легенда; г) небылица.
3. Какие книги относятся к справочной литературе?
а) справочники; б)словари; в) энциклопедии.
Задание № 4. Запиши, под какими буквами написаны сравнения, а под какими – эпитеты. Примеры какого литературного приема остались? Напиши. 12 б /по 2б./…
а) ещё природа не проснулась _______________________
б) просветы в небо, что оконца _______________________
в) как вышки, ёлочки темнеют _______________________
г) прощальная краса _______________________
д) а воздух уж весною дышит _______________________
е) мёртвое молчанье _______________________
Задание № 5. 125 лет назад родился поэт, благодаря которому мы узнали о детках в клетках; про Шалтая-Болтая; это он придумал самого рассеянного человека в нашей детской литературе. Кто автор? __________________________________________________ 2б.
Какие 5 его произведений ты ещё помнишь? 5 б. /по 1б./ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6Соедини стрелочкой части «крылатого выражения»:
Льёт, как осиновый лист.
Беречь, как ножом отрезать.
Дрожать, как зеницу ока.
Сказать, как из ведра.
Торопиться, как своих ушей.
Не видать, как на пожар. 6б. /по 1б./
Задание № 7. Вычеркни лишнюю пословицу не подходящую по смыслу двум другим.
А) Труд человека кормит, а лень портит.
Как аукнется, так и откликнется.
Какие труды, такие и плоды.
Б) Делу время, а потехе час.
Кончил дело, гуляй смело.
Дело не сокол, не улетит.
В) Не руби сук, на котором сидишь.
Вода путь найдёт.
Не плюй в колодец: пригодится воды напиться. 6б. /по 2б./…
Задание № 8. В русском языке некоторые имена и понятия неразрывно связаны: скажешь имя Трифон, и сразу вспомнится Тришкин кафтан. Вот четыре имени: Кузьма, Макар, Сидор, Демьян. Какое из перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них: мать, сын, коза, телята, уха? 10б./ /по 2б./ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 9: Установите соответствие (стрелку) между авторами и героями: 7б./ по 1б./
А) Р.Киплинг 1. Буратино
Б) А.Толстой 2. Бармалей
В) А.Пушкин 3. Барон Мюнхгаузен
Г) К.Чуковский 4. Чебурашка
Д) Р.Распе 5. Маугли
Е) Э.Успенский 6. Балда
Задание № 10. Убеди нас, что книги читать полезно и интересно. до10б./…
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Олимпиадные задания по литературному чтению в 4 классах (ответы- 100б.)
Задание № 1. Соедини автора с номером названия книги. 20 б /по 2б./…
1. «Вини-Пух и все-все-все». (А.Милн)
2. «Королевство кривых зеркал». (В.Губарев)
3. «Волшебник Изумрудного города». (А.Волков)
4. «Денискины рассказы». (В.Драгунский)
5. «Витя Малеев в школе и дома». (Н.Носов)
6. «Сказка о потерянном времени» (Е.Шварц)
7. «Конёк- горбунок». (П.Ершов)
8. «Приключения Электроника» ( Е.Велтистов)
9. «Про Веру и Анфису». (Э.Успенский)
10. «Слон». (А.Куприн)
Э.Успенский -9. А.Куприн - __10. Е.Шварц - _6. Н.Носов - 5.
Е.Велтистов - 8. А.Милн - __1. А.Волков - _3. В.Губарев - _2.
В.Драгунский - _4. П.Ершов - _7.
Задание № 2. По началу произведения определи его жанр: 16 б /по 2б./…
1) Лес, точно терем расписной,… -(Стихотворение)
2) Один раз, когда я жил с мамой на даче, ко мне в гости приехал Мишка. _(Рассказ)
3) Кто виноват из них, кто прав,- судить не нам;
Да только воз и ныне там. _(Басня)
4) Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. _(Сказка)
5) Встретил Садко дружину хоробрую
И повёл в палаты белокаменны._ (Былина)
6) Родина - мать, умей за неё постоять. _(Пословица)
7) В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота; заложил же и церковь Святой Софии... _(Летопись)
8) От топота копыт пыль по полю летит. _(Скороговорка)
Задание № 3. Выбери и подчеркни правильный ответ: 5 б /по 1б./…
1. Какому литературному жанру присуще наличие морали?
а) сказке; б) стихотворению; в) рассказу; г) басне.
2. Какой жанр не является жанром устного народного творчества?
а) сказка; б) статья; в) легенда; г) небылица.
3. Какие книги относятся к справочной литературе?
а) справочники; б)словари; в) энциклопедии. г)жития
Задание № 4. Запиши, под какими буквами написаны сравнения, а под какими – эпитеты. Примеры какого литературного приема остались? Напиши. 12 б /по 2б./…
а) ещё природа не проснулась (Олицетворение)
б) просветы в небо, что оконца (Сравнение)
в) как вышки, ёлочки темнеют (Сравнение)
г) прощальная краса (Эпитет)
д) а воздух уж весною дышит (Олицетворение)
е) мёртвое молчанье (Эпитет)
Задание № 5. 125 лет назад родился поэт, благодаря которому мы узнали о детках в клетках; про Шалтая-Болтая; это он придумал самого рассеянного человека в нашей детской литературе. Кто автор ? ________________________(С.Я.Маршак) 3б.
Какие 5 его произведений ты ещё помнишь? 5 б. /по 1б./
6Соедини части «крылатого выражения»:
Льёт, как из ведра.
Беречь, как зеницу ока
Дрожать, как осиновый лист.
Сказать, как ножом отрезать.
Торопиться, как на пожар.
Не видать, как своих ушей. 6б. /по 1б./
Задание № 7. Вычеркни лишнюю пословицу не подходящую по смыслу двум другим.
А) Труд человека кормит, а лень портит.
Как аукнется, так и откликнется.
Какие труды, такие и плоды.
Б) Делу время, а потехе час.
Кончил дело, гуляй смело.
Дело не сокол, не улетит.
В) Не руби сук, на котором сидишь.
Вода путь найдёт.
Не плюй в колодец: пригодится воды напиться. 6б. /по 2б./…
Задание № 8. В русском языке некоторые имена и понятия неразрывно связаны: скажешь имя Трифон, и сразу вспомнится Тришкин кафтан. Вот четыре имени: Кузьма, Макар, Сидор, Демьян. Какое из перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них: мать, сын, коза, телята, уха? 10б./ /по 2б./
__ Кузькина мать, Макаровы телята, Сидорова коза, Демьянова уха. Лишнее слово – сын._
Задание № 9: Установите соответствие между авторами и героями: 7б./ по 1б./
А) Р.Киплинг 1. Буратино
Б) А.Толстой 2. Бармалей
В) А.Пушкин 3. Барон Мюнхгаузен
Г) К.Чуковский 4. Чебурашка
Д) Р.Распе 5. Маугли
Е) Э.Успенский 6. Балда
____1-Б, 2-Б, 2-Г, 3-Д, 4-Е, 5-А, 6-В
Задание № 10. Убеди нас, что книги читать полезно и интересно. до10б./…
Настоящий материал опубликован пользователем Чеботарёва Алла Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Янгляева Татьяна Анатольевна
учитель начальных классов
Об авторе
Олимпиада является неформальным срезом уровня и качества школьного
обучения, служит элементом внутришкольного контроля обучающих детей
на уровне выше базового. Итоги олимпиады дают обширный материал для
работы школьной психологической службы и методических объединений.
Олимпиада является массовым и увлекательным ученическим
соревнованием.
С помощью олимпиад можно установить:
каков уровень подготовки учащихся по предмету;
выявить детей с высокой мотивацией к обучению;
создать условия для эффективной работы с одаренными детьми.
Олимпиада проводится на основе общеобразовательных программ
начального общего образования.
Цели и задачи олимпиады:
- пропаганда научных знаний и развитие у учащихся общеобразовательных
учреждений интереса к научной деятельности;
- стимулирование интереса школьников к изучению учебных предметов
базисного учебного плана;
- выявление и поддержка одаренных школьников, их успехов в овладении
знаниями по предметам;
- активизация внеурочной предметной работы с учащимися, содействие
использованию учебными учреждениями эффективных форм ее организации.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ориентируясь на развитие личности каждого ученика, его интеллектуальных и творческих способностей, наши педагоги ведут часы развития познавательных способностей. Используем рабочие тетради О.Холодовой «Юным умникам и умницам» На занятиях развивается логическое мышление, пространственное воображение, память, речь, расширяется кругозор учащихся; дети учатся мыслить нестандартно. Такие уроки развивают познавательную активность учеников, являются хорошей подготовкой к участию ребят в интеллектуальных марафонах и олимпиадах.
7 245 822 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 222 314 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.