Открытый урок по математике 1 класс "Прибавление и вычитание числа 3. Закрепление" "Начальная школа 21 века"

Тема урока: Прибавление и вычитание числа 3. Закрепление.

Цели урока: Закрепить умение выполнять сложение и вычитание вида +3, -3;

Повторить основные вопросы из пройденного материала;

Развитие мыслительных операций;

Воспитывать интерес к урокам математики.

Планируемый результат:

Предметный – использовать различные способы прибавления и вычитания числа 3.

Личностные УУД:  сформировать интерес к учебному материалу; сформировать уважение к мыслям и настроениям другого человека.

Регулятивные УУД: сформироватьумение принимать учебную задачу ; осуществлять перво­начальный     контроль в различ­ных видах познаватель­ной деятельности; оценивать результат своих действий, вносить соответствующие  кор­рективы под руковод­ством учителя, в сотрудничестве с учителем находить ва­рианты решения учеб­ной задачи.

Познавательные УУД:  сформировать умение ориентироваться в ин­формационном материа­ле учебника, использовать  рису­ночные,  математические  записи. 

Коммуникативные УУД:  воспринимать различ­ные точки зрения; воспринимать мнение других людей; использовать прос­тые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения.

Оборудование: компьютер, проектор, экран; презентация (среда POWERPOINT), учебник, рабочая тетрадь № 3 ,сигнальные  карточки.

Ход урока

1.Организационный момент

-Ребята, сегодня у нас необычный урок математики. Сегодня к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их. Садитесь.( Слайд 2)

Есть у нас минутка к сроку.
Все готовы вы к уроку?
А девиз у нас какой?

 -Все, что надо под рукой,
Быть должны у нас в порядке
Парта, книжки и тетрадки.

2. Актуализация знаний.

Сейчас урок математики.

Какое сегодня число?  Месяц?

Что вы можете сказать о месяце? (Последний месяц зимы).

Как называется следующий месяц ? (Март)

Что вы можете сказать о месяце?(Первый месяц весны.)

 Какой первый праздник в марте? (8 марта)

А что это за праздник?(праздник мам, бабушек, девочек)

Праздник – это очень хорошо, но мы вернёмся к уроку.

3.Сообщениетемыурока.
 Тема нашего урока «Прибавление и вычитание числа 3. Закрепление». На этом уроке мы будем решать задачи и примеры, но и одновременно готовиться к приближающемуся празднику. С чего всегда начинаем  работу на уроке  математики?

4. Устный счет.

     (Слайд 3)

- Что всегда дарят женщинам в День 8 Марта? (цветы)

- На нашем уроке сегодня тоже есть цветы, но математические.

-Если скоро праздник мам, а  на праздник всегда дарят цветы, я предлагаю вам ребята собрать  букет из ромашек. Но цветы эти не простые, а волшебные. Чтобы их собрать, надо выполнить примеры.

(Учащиеся выполняют примеры.Слайд 4-16)

                                                      

 

-Молодцы!

 

      (За правильный ответ ученик получает ромашку).

 

5. Работа над темой урока.

1)- Сейчас мы будем решать примеры на сложение и вычитание с числом 3. (слайд 17)

2).Работа с учебником.

Задача.Придумай вопрос к задаче.

-Откройте учебники с.48  №.8 (2) (Слайд 18)

-Мама вымыла 7 тарелок, а дочка 3 тарелки.

-Что нам известно?

-А что необходимо узнать?

 -Ребята, нам необходимо придумать   вопрос к задаче.(ответы уч-ся)

 

Решение: 7+3=10

Ответ: всего 10 тарелок.

6.Веселаяфизминутка для глаз.

(слайд 19)

 

7.Задача.(слайд 20)

8. Работа в рабочих тетрадях.

Откройте рабочие тетради  на с.36 №6 (Слайд 21)

Вставьте в «окошки» знаки  + или –

6         3=  9         12     3 =  9

4         3=  1            8         3 = 11

10       3=  7            0         3 = 3

2         3=  5            3         3 = 0

9.Работа в рабочих тетрадях.

Откройте рабочие тетради  на с.37 №9.

Запиши результаты вычислений каждой «машины».

+3                                               -3

2                                        5             

7                                       10            

0                                      3

1                                      4

6                                      9

10.Физминутка.

(слайд 22)

А чтобы правильно, красиво
Вы записали всё в тетрадь.
Вам пальчики необходимо.

Как следует размять.

Этот пальчик - маленький

Этот пальчик - слабенький

Этот пальчик - длинненький

Этот пальчик - сильненький

Этот пальчик – толстячок

Ну, а вместе – кулачок!

11. Работа в рабочих тетрадях.

Дети самостоятельно решают примеры  в рабочих тетрадях. ( с.38,№14)

 

12. «Вальс цветов»

-А сейчас мы решим примеры (слайд 24-36)

 

                                          

     13.Итог урока.

Наш урок подошёл к концу, давайте подведём итог.

-Что мы делали сегодня  на уроке? Вам понравился урок?

-Если да, то покажите красные карточки, если нет, то зеленые.

 

-Все хорошо работали. Молодцы!