Открытый урок - сказка "Правописание безударных гласных" 3 класс

Описание презентации по отдельным слайдам

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Доброе утро!
2 слайд
3 слайд

Урок – сказка
«Правописание безударных гласных»
4 слайд

Правило
Если буква гласная вызвала сомнение,
Ты немедленно её ставь под ударение.
5 слайд

Вода
6 слайд

Вода - Воды
7 слайд

Сады
8 слайд

Сады – Сад
9 слайд

Река
10 слайд

Река – Реки
11 слайд

Мячи
12 слайд

Мячи – Мяч
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд

Назови тему урока
17 слайд

Девятнадцатое
февраля
Классная работа
18 слайд

Девятнадцатое - девять
19 слайд

Минутка чистописания
20 слайд
21 слайд

Знаю, зачем пришёл, но сначала помоги мне разобраться с заданием – разгадать слова словарные и записать их грамотно
22 слайд

Учреждение, в котором продают и изготавливают лекарства
АПТЕКА
23 слайд

БЕРЕГ
Край земли около воды
24 слайд

Помещение для торговли
МАГАЗИН
25 слайд

Морское судно
КОРАБЛЬ
26 слайд

Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров
АВТОБУС
27 слайд
28 слайд

Вставь пропущенную букву
Гл…за -
Гр…бы -
Цв…ты -
Тр…ва -
З…мля -
В…да -
29 слайд

иди на страницу 157 – вставишь слова данные в скобках в упражнение 5 – найдёшь нужную дорогу к Кощею.
30 слайд

Собери пары слов с безударной гласной и проверочное слово
Глаза сова Кощей
Роса столы страна
Стол глаз совы
Росы страны кости
31 слайд

Собери пары слов с безударной гласной и проверочное слово
Глаза - глаз, столы – стол,
сова - совы, роса – росы,
Кощей – кости, страна – страны.
32 слайд

Физминутка
«Две сестрицы –две руки»
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
42 слайд

Береги
здоровье
смолоду!
43 слайд

За невестой пришёл добрый молодец? Давай договоримся: задам я тебе всего одно задание. Выполнишь его – забирай Елену прекрасную, а не выполнишь – голова твоя с плеч полетит
44 слайд

1. Составь из слов предложение.
2. Найдите в этом предложении слова с безударными гласными.
3. Обменяйтесь тетрадями, проверьте, оцените друг друга.
45 слайд

Составь предложение и запиши
урок, з..вёт, зв..нок, д..тей, на
46 слайд

Составь предложение и запиши
Звонок зовёт детей на урок.
47 слайд
48 слайд

Домашнее задание
упр.6 с 157
упр. 4 с 157
упр.2 с 156

Краткое описание материала

Открытый урок – сказка

в 3 классе

«Правописание безударных гласных»

Провела: Маркина Анастасия

Александровна, учитель

начальных классов,

Iквалификационной

категории

2013/2014 уч. год

Автор: Маркина Анастасия Александровна, учитель начальных классов

Методы, включённые в урок выполняли не только учебную, но и развивающие функции. Для этого применяются задания с опорой на несколько анализаторов, чтобы ученики не просто отвечали, а включались в работу их психологические функции. На протяжении урока осуществляется смена видов деятельности, тем самым реализовывается охранительный режим. Одним из ведущих методов обучения в коррекционной школе является наглядный метод, который использован в роли стимулирующего компонента. Коррекционная задача на каждом этапе урока ориентирована на активизацию тех психических функций, которые максимально задействованы в ходе данного урока. На уроке сочетаются коллективная, групповая и индивидуальная формы работы.

Тема: «Правописание безударных гласных»

Цели:

закрепление грамотных навыков правописания безударных гласных ;

развитие орфографической зоркости, целенаправленности в работе;

коррекция зрительного восприятия на основе упражнений узнавании и различении

воспитание мотивации к учению.

Оборудование: картинки сказочных героев, деформированный текст

Форма урока: путешествие по сказке.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Звенит звонок всё громче, всё слышней,

Какая трель над нами разливается!

Ты думаешь – распелся соловей?

А вот и нет – здесь сказка начинается.

– Ребята, мы на предыдущих уроках учились писать правильно безударные гласные. Сегодня нам эти знания пригодятся, потому что мы с вами попадём в сказку, где нас ждёт много испытаний. И всюду нам должно помогать наше главное правило, вспомним его:

Если буква гласная вызвала сомнение,

Ты немедленно её ставь под ударение.

Вода

Сады

Река

Мячи

– Вы готовы к путешествию по сказке? Тогда сказка начинается.

II. Минутка чистописания

Жил-был Иван-Царевич. И была у него невеста – Елена Прекрасная. Однажды гуляли они по роще, и вдруг налетел вихрь и унёс Елену. Опечалился Иван-Царевич, упал на землю, залился горючими слезами. А берёзка над ним шелестит: «Не плачь добрый молодец, найдёшь ты свою невесту у Кощея Бессмертного в невиданной стране. Всё там подчинено законам безударных гласных.

Отправился Иван-Царевич в дальний путь. Долго ли, коротко ли он шёл – на пути встретилась река, а мост закрыт и написано на нём – «Назови тему урока».

– Как будет звучать тема нашего урока?

– А неведомый голос спрашивает:

– А что ты должен знать?

– А что ты должен уметь?

– Открылся мост, идет по нему Иван-Царевич, а на нём записано... Прочтём хором:

Девятнадцатое февраля.

Классная работа.

– Откройте тетради и запишите.

– Назовите в записанной дате слово, которое начинается с мягкого согласного. (Девять)

– Поставим ударение

– Назовите с безударную гласную

– Что нужно сделать, чтобы проверить, правильно ли мы записали это слово?

– Подберите проверочное слово. (Девять)

– Какую безударную гласную мы проверили?

– Пропишем ее в соединении каллиграфически правильно: заглавную со строчной. Ее

– С вашей помощью Иван-Царевич миновал реку.

III. Словарная работа

А за ней лес. Лесная тропинка привела Ивана-Царевича к избушке на курьих ножках. Вошёл он в избу – видит – сидит Баба Яга на лавке с учебником русского языка в руках. Увидела Царевича и говорит: «Знаю, зачем пришёл, но сначала помоги мне разобраться с заданием – разгадать слова словарные и записать их грамотно.

1. Учреждение, в котором продают и изготавливают лекарства…………………..аптека

2. Край земли около воды……………………………………….……………………берег

3. Помещение для торговли ……………………………………..…………………...магазин

4. Морское судно ……………………………………………………………………...корабль

5. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров………...………………автобус

– Проверим. Какие слова писали? (словарные)

– Можно ли их проверить ударением? (нет)

– Что нужно с ними сделать? (проверить по словарю)

– Назовите слово, в котором первая и последняя буквы одинаковые. (аптека)

– Составьте с этим словом предложение.

IV. Закрепление

Вставить правильно букву.

– Вот теперь, – говорит Баба Яга, – могу дать тебе волшебный клубочек, который укажет дорогу к Кощею.

– Нет, – говорит Иван-Царевич, мне надо скорее. Дай мне лучше ступу, на которой ты летаешь.

– Что ж, бери. Да только вместо топлива работает она у меня на «безударном ускорителе». Если внесёшь скоростные безударные гласные правильно, то сможешь взлететь.

Гл…за

Гр…бы

Цв…ты

Тр…ва

З…мля

В…да

– Какие буквы мы вставляли?

– Что нужно сделать, чтобы проверить правильность написания безударной гласной?

V. Работа с учебником

Обрадовался Иван-Царевич, что вы ему помогли, сел в ступу и мгновенно приземлился около огромного камня, который лежал на развилке дорог. Вылез Иван-Царевич из ступы и призадумался, по какой дороге идти. Видит, на камне записаны слова: иди на страницу 157 – вставишь слова данные в скобках в упражнение 5 – найдёшь нужную дорогу к Кощею.

Упр.5 стр.157

– Прочтите задания 1, 2. Спишите. Вставьте пропущенные слова из скобок. Вспомним правило: Имена и Фамилии людей пишутся с большой буквы. Саша, Андрей и Ваня – выпишите предложение №.2 в котором говорится о муравьях.

VI. Физминутка

Помогли вы Ивану-Царевичу найти нужную дорогу. Но подул ветер, засыпал дорогу Ивану-Царевичу, преградил путь к Кощею. Давайте поможем очистить путь. Вы должны будете собрать слова таким образом, чтобы образовались пары слов: слово с безударной гласной и проверочное слово: столы

глаза

сова

роса

страна

Кощей стол

глаз

совы

росы

страны

кости

– Садитесь, запишите пары слов сначала слово с безударной гласной, к нему проверочное слово. Проверьте себя, оцените.

VII. Работа с деформированным текстом. Приём какографии

– Увидел Кощей бессмертный, что идёт к нему Иван-Царевич, а сам задумал дело хитрое, подослал Змея многоголового и говорит тот ему: «За невестой пришёл добрый молодец? Давай договоримся: задам я тебе всего одно задание. Выполнишь его – забирай Елену прекрасную, а не выполнишь – голова твоя с плеч полетит».

Делать нечего, согласился Иван. Говорит Кощей:

– Составь из слов предложение.

– Обменяйтесь тетрадями, проверьте, оцените друг друга.

– Найдите в этом предложении слова с безударными гласными.

Выполнил Иван-Царевич задание, а Кощей упал замертво, а в стене открылась потайная дверь, и вышла Елена Прекрасная и сказала она: если бы ты не умел правильно писать безударные гласные, никогда бы мы не встретились. А какое правило тебе помогало это сделать?

– Давайте назовём вместе это правило:

Если буква гласная вызвала сомнение

Ты немедленно её ставь под ударение.

– Отправились Иван-Царевич с Еленой Прекрасной в своё царство. Сыграли свадьбу и стали жить в мире и согласии.

IX. Итог

– Вот и закончилась сказка. Понравилась она вам?

– А чему учит эта сказка?

– А урок русского языка вам понравился?

– Чему мы учились сегодня?

– Что повторяли?

Оценивание.

– Вы сегодня на уроке старательно работали. И каждый заслужил положительной оценки.

Комментирование оценок.

X. Домашнее задание вы получите у героев сказки.

У Бабы-Яги в конверте задание очень простое. упр.2 с 156

У Кощея – по-сложнее. упр. 4 с 157

У Змея Горыныча многоголового – задание сложное, но выполнимое. Подойдите и выберите самостоятельно себе задание. упр.6 с 157

Описание презентации по отдельным слайдам

Открытый урок - сказка "Правописание безударных гласных" 3 класс

Начальные классы

3 класс

Другие методич. материалы

PPTX

04.01.2015

573

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Маркина Анастасия Александровна

учитель-олигофренопедагог

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 5736
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

5736
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Маркина Анастасия Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.