Презентация "Развитие творческих способностей детей на уроках в начальных классах"

• 1 слайд

  Развитие творческих способностей учащихся на уроках в начальной школе
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Дети, в большинстве случаев, хотят в школу. Приходя в 1 класс, они гордятся новой формой, портфелем, их переполняет чувство радостной встречи со школой, с тайнами, которые их там ждут. Первоклассники любознательны, тянутся к необычному, новому, любят учителя. Собираясь в школу, дети уверены, что учеба - это радость, надеются на успех и одобрение учителя. Им необходимо чувствовать себя умными, сообразительными, быть уверенными в себе.
  Как не погасить этот огонек жажды знаний?
  

• 4 слайд

  
  Прочитай и нарисуй картину.
  

• 5 слайд

  Прочитай предложения с картинками, раскрась.
  

• 6 слайд

  Прочитай слова и подчеркни их соответствующим цветом.
  Прочитай слова и найди те из них, которые обозначают транспорт.
  

• 7 слайд

  На уроках русского языка в 1 классе, работая в тетрадях по чистописанию, после написания на строке изученной буквы можно найти самую красивую и дать детям творческое задание:
  С помощью простого карандаша и цветных карандашей «оживить букву и превратить её …»
  
  Вот, к примеру:
  К – котёнок, клоун, колокольчик, кит…
  Ш – воздушный шар, шляпа…
  Ц – цветок, цыплёнок…
  П – петух, попугай…
  Б – Золушка, спешившая на бал…
  

• 8 слайд

  Словарная работа, основанная на методе ярких ассоциаций, благодаря использованию творческих заданий, превратилась из простого механического заучивания в настоящее языковое творчество.
  

• 9 слайд

  На уроках литературного чтения  используются разные приемы творческих  работ.
  Наличие поисковой ситуации, в результате которой осуществляется перевод известного текста художественного произведения в новую форму - раскрашенную схему, выбор цвета, которой надо аргументировать.
  Например, возможность  попробовать себя в роли художника появляется у учащихся при  знакомстве с рассказом В. Осеевой «Почему?»
  

• 10 слайд

  Работа с кроссвордами.
  

• 11 слайд

  Звонок
  Громкий, голосистый
  Звонит, зовет, оповещает
  Звонок – это конец уроку
  Школа
  Собака
  Большая, злая
  Бегает, лает, кусает
  Собака – это друг человека
  Охранник!
  Синквейн
  

• 12 слайд

  Солнышко
  Теплое, желтое
  Греет, светит, всходит
  После дождя вышло из-за туч
  Звезда!
  Бабушка
  Ласковая, заботливая
  Вяжет, играет, печет
  Любит гулять с внуками
  Доброта!
  

• 13 слайд

  Свое сообщение я хочу закончить притчей:
  "В одном селении жили два мудреца, между которыми было соперничество: кто главнее в этом селении?
  И на одном из собраний один из мудрецов решил показать, что он главнее и
  мудрее. Взяв в ладони бабочку, он сказал другому мудрецу:
  "Если ты мудрейший, то ответь: вспорхнет ли бабочка из моих ладоней?"
  А сам подумал: "Если скажет "да", то я сомкну ладони. Если скажет "нет" - то я их распахну, и бабочка взлетит. И это даст возможность показать, что другой
  мудрец не прав и я главнее. На что другой мудрец ответил, вопреки его
  ожиданиям: "Все в твоих руках".
  
  -В наших руках то, как мы сможем развить все задатки, данные нашим
  ученикам, и они достигнут соответственных высот или они останутся
  нераскрытыми.