Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПрограмма по окружающему миру для учеников IV класса, обучающихся индивидуально по адаптированной программе для детей с ЗПР

Программа по окружающему миру для учеников IV класса, обучающихся индивидуально по адаптированной программе для детей с ЗПР

Скачать материал

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»  имени Героя Советского Союза Ваничкина Ивана Дмитриевича с.Алексеевка муниципального района Алексеевский Самарской области

 

 

Утверждаю.

Директор  

_________/Е.А.Чередникова/ 

«____»_____________2016 г.                                      

Согласовано.   

Председатель

методического совета                  

  ________/Н.И.Колпакова/ 

«____»________2016 г.                                                        

                      

   Программа   рассмотрена на заседании  кафедры          «Начальные классы»

Протокол №___  от  ______2016 г.               Руководитель кафедры ____________ /М.А.Макарова/

«____» _____ 2016 г.                                                                                                     

    

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА                                                                 по  окружающему миру

для учащейся 4 класса …………..,

обучающейся индивидуально

по адаптированной программе

для детей с ЗПР

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

                                       I. Пояснительная записка

 

      1) Адресат адаптированной рабочей программы:  рабочая программа по окружающему миру для IV класса разработана на основе примерной программы начального общего образования, Программы для общеобразовательных учреждений УМК «Начальная школа – XXI в.»

 

     2) Основание для адаптации: рабочая учебная программа предназначена для учащейся 4 класса, находящейся на индивидуальном обучении VII вида. 

 

     3)Используемая образовательная программа: Программа  Начальная школа. УМК «Начальная школа XXI века», под ред. Н. Ф.Виноградовой,   - М.: Вентана-Граф 2009г.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

 

                       Учебно-методическое обеспечение программы

Программа

1.Рабочая программа. Начальная школа XXI века . Автор Н. Ф. Виноградова. -М.:Вентана-Граф, 2009.

Учебники

1.А.А.Плешаков .Окружающий мир.Учебник для 4 класса начальной школы. В  двух частях.-М.:Просвещение, 2014.

2.Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинова .Окружающий мир: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. В 2 частях. – М.: Вентана – Граф, 2013.

Рабочие тетради

1.А.А.Плешаков .Окружающий мир. Рабочая тетрадь: 4 класс.-М.:Просвещение, 2015.

2. Н.Ф. Виноградова. Рабочая тетрадь .Окружающий мир - 4 класс».- М.: Вентана - Граф,  2015 г.

Методическое пособие для учителя

1. Н.Ф. Виноградова «Окружающий мир». Методика обучения 1-4 кл.- М.: Вентана - Граф,  2009 г.

2. Окружающий мир. 4 класс: поурочные планы по учебнику Н.Ф. Виноградовой, Г.С. Калиновой / авт. – сост. О.А. Исакова.- Волгоград: Учитель, 2009.

  Цель рабочей программы – конкретизация содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников, формирование у учащихся представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное использование приобретенных знаний и умений в практической жизни для удовлетворения познавательных интересов, воспитание гуманной, творческой, социально активной личности, бережно, ответственно относя­щейся к богатствам природы и общества.

        Задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

- развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окру­жающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;

- освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального, о человеке и его месте в природе и в обществе;

- воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной культуры; патриотических чувств;

- формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

      Рабочая программа составлена для обучения на дому, с учётом индивидуальных способностей ребёнка, рассчитана на 0,5 часов в неделю,17 часов в год.

 

 

II. Содержание учебного предмета

 

1)Дифференцированные планируемые результаты освоения учебного предмета: ознакомление с разнообразием природы нашей Ро­дины, с экологическими проблемами и способами их решения. Охрана природы родного края; первоначальное знакомство с ис­торией родной страны; знакомство с государственной сим­воликой и государственными праздниками нашей страны, с многонациональным составом населения России, ее регио­нами. Изучение вопросов о правах человека и правах ребенка; формирование первоначальных географических представлений о родной стране.

2) Темы, обязательные для освоения детьми с ОВЗ в полном объеме:            

Человек – живое существо (организм).

3) Темы, обязательные для освоения детьми с ОВЗ, изучаемые обзорно:   

Какие опасности подстерегают нас;

Человек – часть природы;

Человек среди людей;

Родная страна: от края до края;

Человек – творец культурных ценностей; 

Человек – защитник своего Отечества.

 

III. Планируемые результаты изучения учебного предмета

К концу 4 класса учащиеся должны знать:

Земля-планета Солнечной системы, причины смены дня и ночи и времён года;

способы изображения Земли, её поверхности: глобус, географическая карта;

некоторые современные экологические проблемы;

особенности природы родного края;

государственную символику и государственные праздники современной России, что такое Конституция; основные права ребёнка.

Учащиеся должны уметь:

в учебных и реальных ситуациях в доступной форме давать оценку деятельности людей  с точки зрения ее экологической допустимости ; определять возможные причины отрицательных изменений в природе; предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы, варианты личного участия в сохранении природного окружения;

приводить примеры животных Красной книги России и международной Красной книги;

приводить примеры народов России;

применять иллюстрацию учебника как источник знаний, раскрывать содержание иллюстрации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно – тематическое планирование

 

Программа  Начальная школа. УМК «Начальная школа XXI века», под ред. Н. Ф.Виноградовой,   - М.: Вентана-Граф 2009 г.

Учебник: Окружающий мир: 4 класс:, учебник  для  учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч., Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинина. -  3-е изд., дораб. – М.: , Вентана – Граф, 2013. – 144 с.: ил.

Окружающий мир. 4 класс (0,5ч. в неделю, 17 ч. в год)

 

 

№ п/п

Содержание материала

Количество часов

Характеристика основных видов деятельности ученика

Пример-ные сроки

Человек – живое существо (организм) 7ч.

1

 

Организм человека

Нервная система

Двигательная система

Пищеварительная система

1

 

 

Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;

отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

учиться ,совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.

 

2

Дыхательная система

Кровеносная система

1

 

3

Как организм удаляет ненужные ему жидкие вещества

1

4

Кожа

Зрение

Слух

Обоняние

Осязание

1

 

 

5

Эмоции и чувства человека

1

6

Внимание

Память

1

 

7

Правила здоровой жизни

Вредные привычки

1

 

Какие опасности подстерегают нас – 2ч.

 

8

Когда дом становится опасным.

Какие опасности подстерегают нас на дороге.

 

 

1

В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

 

9

Если случилась беда.

1

Человек – часть природы 1ч.

10

Чем человек отличается от животного.

 

1

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

 

 

Человек среди людей - 1ч.

11

Поговорим о доброте.

Поговорим о справедливости, трудолюбии, смелости

1

 

Выказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем;

сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

 

Родная страна: от края до края – 3ч

12

Природные зоны России

Почвы России.

 

1

Уметь    совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Уметь добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Уметь  слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения

 

13

Рельеф России.

 

1

14

Как возводили города.

Россия и ее соседи.

1

Человек – творец культурных ценностей  - 2ч.

15

Золотой век русской культуры ХIХ (19) век.

 

1

 

 

16

Искусство России ХХ (20) века.

1

Человек – защитник своего Отечества - 1ч.

17

Героические страницы истории нашей Родины

1

Уметь выполнить задания по предмету;

донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

 

                                 ИТОГО: 17 часов

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа по окружающему миру для учеников IV класса, обучающихся индивидуально по адаптированной программе для детей с ЗПР"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.09.2016 461
    • DOCX 30.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Головачева Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Головачева Галина Викторовна
    Головачева Галина Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 165
    • Всего просмотров: 415233
    • Всего материалов: 215

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 32 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 264 человека из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 34 регионов

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов