Программа внеурочной деятельности "Моя Родина"

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5»

Образовательная программа «Моя Родина»
для учащихся начальной школы
Трясунова Надежда Михайловна, учитель начальных классов
Корнилова Надежда Ионовна, учитель начальных классов
Новокузнецк,2011


Мы – Новокузнечане
Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знать о них, приучает их интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это – самый массовый вид науки.
                                                                                                                                                          Д.С. Лихачев

Пояснительная записка

Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств  школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала. «Малая Родина» ребёнка - это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места города, его исторические и культурные центры, промышленные предприятия города, это и известные люди, гордость и слава нашего края.
Исходя из возрастных особенностей младших школьников, главной задачей работы по изучению родного края является воспитание у них устойчивого интереса и познавательного отношения к краеведческому материалу.
Tepмин «краеведение» закрепился в русском языке лишь в начале XX в., но о необходимости краеведной (или краеведческой) деятельности говорили и более раннее время. В XIX в. разрабатывались уже школьные учебные программы «родиноведения» (или «отчизноведения»), краеведению было отведено заметное место и в концепции «народного воспитания» К. Ушинского.
Ныне под краеведением понимают сферу научной, культурно-просветительской и памятнико-охранительной деятельности определенной тематики: прошлое и настоящее какого-либо «края», а также сферу общественной деятельности той же направленности, к которой причастны не только ученые-специалисты, но и широкий круг лиц, преимущественно местных жителей.
На современном этапе развития образования, когда у учащихся появилось больше возможностей узнать о мировой истории и культуре, изучение родного края при недостаточном обеспечении методической и учебной литературой становится актуальной как ведущий фактор воспитания патриотизма.
Важность данной проблемы отражена в целом ряде документов:
Законе Российской Федерации «Об образовании». Один из целевых ориентиров документа направлен на защиту национальных культур и региональных культурных традиций.
в проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается, что система образования призвана обеспечить «историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

Цель программы:  способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся:
пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям  родного края;
воспитание любви к природе родного края;
формирование гражданского самосознания, чувства гордости за достижения своих земляков;
стремления к творческой деятельности по изучению, восстановлению, сохранению и приумножению материальных и духовных ценностей родного края.

Задачи программы:
1) совершенствование воспитательной работы, организации досуга школьников на основе новых педагогических технологий;
2) развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся с учетом их интересов и склонностей, индивидуальной траектории развития;
3) создание творческого содружества семьи и школы, включение семьи в единое воспитательное пространство школы;
4) поиск социальных партнеров и установление тесных связей с учреждениями образования, культуры и спорта;
5) формирование здорового образа жизни, поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья младших школьников.

Принципы и подходы, лежащие в основе программы:
принцип гуманизации
личностно-ориентированный подход
научность
доступность
дифференцированность
практическая направленность
креативность
Таким образом, в основе программы – реализация личностного подхода в обучении и воспитании учащихся, интеграция научных знаний и образовательных технологий. Социальными партнерами школы выступают учреждения дополнительного образования, культуры (музеи, выставочные залы, библиотеки, театры города), спорта.

Образовательным результатом программы будет:
устойчивый интерес к истории своей Родины;
знания по истории и культуре родного края;
умение устанавливать связи между прошлым и современностью;
способность творчески мыслить и рассуждать;
умение решать практические задачи с помощью наблюдения, сравнения;
способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах;
способность рефлексировать свою учебно-познавательную деятельность.
Программа «Мы – Новокузнечане» рассчитана на 4 года (период обучения в начальной школе) и предполагает обогащение содержания и совершенствование форм работы.
Направления деятельности и предполагаемые формы работы:

В основу программы положен проблемно-тематический принцип организации материала, связанный с образовательной программой по окружающему миру.
Изучение родного края:
природы
истории
культуры
жизни знаменитых новокузнечан.
Организация проведения занятий
Особенностью данной программы является организация индивидуальной и коллективно-творческой деятельности учащихся по приобретению новых знаний об истории и культуре родного края из разных источников информации, творческая переработка информации и создание самостоятельных исследований, проектов.
Формы работы:
уроки русского языка, литературного чтения, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства, музыки;
система внеклассной работы:
классные часы;
фестивали, тематические праздники, коллективно-творческие дела;
художественное творчество учащихся;
экскурсии и походы по родному краю;
устные журналы, беседы;
встречи с ветеранами, Уроки мужества;
просмотры и обсуждения кинофильмов, читательские конференции;
сбор и оформление материалов для школьного музея;
выступления перед сверстниками по итогам проделанной работы,
проектная и исследовательская деятельность учащихся;
походы, спортивные турниры, дни здоровья.

Мониторинг уровня овладения программой
диагностика знаний, умений, навыков учащихся в результате текущего, промежуточного, итогового контроля;
участие в краеведческих играх и мероприятиях школы, района, города;
презентации проектов учащихся и педагога перед общественностью;
анкетирование родителей и учащихся.
Программа содержит подробное методическое обоснование, дидактические материалы, разработки учебных и внеклассных мероприятий, образцы творческих работ учащихся. Программа может быть рекомендована к использованию учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования

Учебно-тематический план
«Мы – Новокузнечане»

1год обучения. Основы знаний об истории и традициях города
1. Город. В котором мы живем
2. Рождение города

3. Люди города

4.Традиции Новокузнецка

2 год обучения. Историко-географическое изучение Кемеровской области
1. Природа Кемеровской области
2. Традиционные ремесла нашего края

3. Улицы нашего города

4. Заводской район

3 год обучения. История Новокузнецка как часть истории России.
1. Моя родословная

2. Архитектура Новокузнецка

3. Музеи Новокузнецка

4. Летопись родного края

4 год обучения. Жизнь знаменитых земляков

1. Новокузнечане в искусстве

2. Новокузнечане и техника

3.Новокузнечане – герои войны

4. Новокузнецкая летопись. «Вехи истории родного края


Содержание программы

1год обучения. Основы знаний об истории и традициях города

Тема: Город, в котором мы живём (4 часа)
Обогатить современное понятие «город» историко-культурным и экологическим содержанием. Познакомить учащихся с происхождением названия города Новокузнецка.
Объяснить территориальное деление Новокузнецка. Познакомить с картой Заводского района . Дать общие представления о микрорайоне школы, научить выбирать безопасный путь в школу и из школы домой.

Тема: Рождение города (4 часа)
Наша Родина (дом, город или село, родной край, страна). Познакомить учащихся с музеем истории города Новокузнецка. Дать представление об официальной версии рождения города, о гербе города.

Тема: Люди города (4 часа)
Познакомить с именами знаменитых земляков, с именами которых были связаны важные события исторической, культурной, научной, социальной жизни страны. Пробудить эмоционально-ценностное отношение к культурному наследию своего края, гордость за своих земляков.

Тема: Традиции Новокузнецка (4 часа)
Начать знакомство с культурно-бытовыми традициями новокузнечан, праздниками и обычаями; через уроки технологии познакомиться с техниками некоторых промыслов.

2 год обучения. Историко-географическое изучение Кемеровской области
Тема: Природа Кемеровской области(4 часа)
Познакомить с географическим положением Новокузнецка.
Расширить знания учащихся о природе, растительном и животном мире края; знакомить с лекарственными растениями и редкими видами животных; познакомиться с садово-парковой культурой города; учиться видеть прекрасное в окружающем мире и стремиться к сохранению природных богатств родного края.

Тема: Традиционные ремёсла нашего края (4 часа)
Продолжить знакомство с жизнью и бытом новокузнечан; начать знакомство с традиционными ремёслами родного края в музеях города;

Тема: Улицы Новокузнецка (4 часа)
Наполнить понятие «улица» культурологическим содержанием, способствовать выработке личностного отношения к ней как к общественному достоянию; установить связь с названием улицы. Расширить знания о памятных местах и достопримечательностях города.

Тема: Заводской район (4 часа)
Учить ориентироваться в своём районе; познакомить с картой города.
Дать представление о предприятиях нашего района, культурных и образовательных учреждениях.

3 год обучения. История Новокузнецка  как часть истории России
Тема: Моя родословная (4 часа)
Родословная человека. Поколения предков. Родословное древо. Фамилия, имя, отчество; связь поколений и времён в истории родного города.

Тема: Архитектура Новокузнецка (4 часа)
Города – центры культуры Древней Руси. Представление о культуре как обо всех достижениях человечества; Культурное богатство Древней Руси. Храм в жизни древнерусского города. Монастыри.
Расширить знания учащихся об архитектурных достопримечательностях городов Кемеровской области.

Тема: Музеи Новокузнецка (4 часа)
Продолжить знакомство с музеями Кемеровской области

Тема: Летопись родного края (4 часа)
Продолжить формирование эмоционально-ценностного отношения к культурному и природному наследию родного края, гордости за своих земляков.
Показать важность охраны природной среды, необходимость сохранения своего здоровья и здоровья окружающих людей.
Познакомить с произведениями искусства о Новокузнецке; попробовать создать свои рисунки, стихи, рассказы, оформить книги о родном городе.

4 год обучения. Жизнь знаменитых земляков
Тема: Новокузнечане в искусстве (4 часа)
Расширить представления учащихся о достопримечательностях города; познакомить с именами новокузнечан,  исследовать их жизнь и творческий вклад историю и культуру страны. Улицы города, названные их именами.


Тема: Новокузнечане и техника (4 часа)
Продолжать знакомство с выдающимися земляками. Изучить их вклад в развитие науки и технический прогресс России.

Тема: Новокузнечане-герои войны (4 часа)
Познакомить с историей города в годы Великой Отечественной войны и вкладом наших земляков в победу над врагом; провести исследовательскую работу по теме: «Выпускники нашей школы- герои войны», «Военная история моей семьи».

Тема: Новокузнецкая летопись(4 часа)
Попытаться систематизировать и обобщить полученные знания об истории Новокузнецка; осознать неразрывную связь истории и развития города с историей и развитием России. Создать электронную хронологическую таблицу «Вехи истории родного края».