Работа по развитию мелкой мускулатуры рук в 1 классе

1.     четыре клеточки вверх 2.     одна вверх наискосок влево 3.     три вниз 4.     одна наискосок вниз влево 5.     одна вниз 6.     одна вправо 7.     одна вниз 8.     одна влево 9.     одна вниз 10.  пять вправо 11.  три вверх 12.  одна влево 13.  одна вниз 14.  соединяй с первой точкой

Краткое описание документа:

      На современном этапе обучения детей перед нами, учителями начальных классов, ставится ответственейшая задача - научить детей не только грамотно читать, считать, но и красиво, каллиграфически писать. Не только в школе,но и в дальнейшей жизни человека возникает необходимость в разборчивом и быстром письме, так как процесс письма постепенно превращается в процесс выражения мыслей, внимания и т. д.

       В последние годы, руководствуясь учебным планом, мы не проводим специальных уроков  чистописания. Исходя из многолетних наблюдений, я убедилась, что в первый класс многие дети приходят с "неподготовленной рукой": дети не могут или не умеют правильно держать карандаш или ручку, мелкая моторика руки слабо развита, детская рука очень быстро устает от письма.

        Для эмоционального настроя использую письмо букв и цифр под музыку (при механической работе, т.е. списывании, рисовании).

        Для снятия усталости провожу физминутки, упражнения для пальцев, упражнения для развития памяти, мышления.

         Для развития мелкой мускулатуры, глазомера придумываю рисунки в воздухе, на листах чистой бумаги. Составляем узоры на каких-либо предметах, вырезанных из бумаги, а также выполняем графические рисунки,пишем графические диктанты графические диктанты.