Разработка урока математики 4 класс "Умножение на 1000, 10000, 1000000".

Предпросмотр материала:

Урок математики в 4 классе

Тема: Умножение на 1000, 10000, 100000.

Учитель: Жегулина Елена Алексеевна

Деятельностные задачи:

· формировать способность к применению правила умножения круглых чисел, распространив его на более широкую числовую область;

· формировать способность к работе с многозначными числами.

Образовательные:

· повторить нумерацию многозначных чисел;

· закрепить правило умножения на 10 и 100.

Ход урока

Сегодня на уроке мы откроем новое знание, а что нам в этом поможет, узнаем, расшифровав слово:

(у каждого ученика на парте таблица, записать нужные буквы и расшифровать слово)

92.000.000	60.000.000	78.000.000	623.000.000	1.194.000.000	1.772.000.000	4.272.000.000

Е 1 млрд. 194 млн. П 92 млн.

У 1 млрд. 194 тыс. Т 1 млрд. 772 млн.

Л 60 млн. А 78 млн.

Н 623 млн. В 7 млн. 8 тыс.

З 4 млн. 272 тыс. Ы 4 млрд. 272 млн.

ПЛАНЕТЫ

Я буду вам рассказывать, а вы, по ходу моего рассказа, записывайте числа столбиком (своеобразный математический диктант).

Все работаем в тетрадях, два человека с обратной стороны доски.

Итак, Солнечную систему образуют Солнце и объекты, которые вращаются вокруг него: каменные и ледяные глыбы, пыль и планеты. Всего их … .

Венера находится достаточно близко от Солнца, поэтому температура на этой планете очень высокая. А сколько градусов - вы узнаете, если 5 сотен уменьшите на 2 десятка. ( …)

Самая большая планета Солнечной системы – Юпитер. В ней поместится, таких планет как Земля, в 10 раз больше, чем 133. (…)

Ближайшая планета к Солнцу – Меркурий. Чтобы узнать, сколько земных суток составляет один год на этой планете, вам необходимо уменьшить 100 на 12. (…)

Солнце – это сгусток горячего газа. В его ядре температура 15 миллионов градусов. Запишите число. (…)

Марс от Земли находится на расстоянии 60 миллионов километров. Запишите число. (…)

(по мере рассказа у детей появляется запись в тетрадях: 9 480 1.330 88 15.000.000 60.000.000)

Проверим ( учащиеся, работавшие у доски, комментируют свои ответы; остальные сравнивают записи в своих тетрадях).

Во второй столбик запишите эти числа в порядке возрастания. (Все работают в тетрадях, один учащийся у магнитной доски).

Взаимопроверка.

В третий столбик запишите результат, увеличив каждое число в 10 раз. (При умножении многозначных чисел у некоторых детей возникает затруднение)

Что надо сделать, чтобы увеличить число в 10 раз?

1) Умножаем, не обращая внимания на нули.

2) Приписываем столько нулей, сколько в обоих множителях.

Как же звучит тема нашего сегодняшнего урока?

Вычислите устно: 36 х 10; 56 х 100; 100 х 4; 8 х 1000; 70 х 10; 10000 х 3; 29 х 100; 90 х 100; 10 х 300; 1000 х 64.

Вычислите произведения и прочитайте полученные числа: 172 х 100; 840 х 1000; 3500 х 10; 2700 х 1000; 100 х 460; 10 х 50000; 58 х 1000; 40200 х 10000.

Взаимопроверка в парах.

Физминутка для глаз.

Люди всегда любовались звёздным небом. Было любопытно, что же там происходит? Люди стали исследовать космическое пространство. Сначала запустили спутники, затем космические корабли с животными, но вот пришло время и в космос полетел человек. Кто был первым человеком, покорившим космическое пространство? (Юрий Алексеевич Гагарин).

На сегодняшний день в космосе побывали уже 242 человека, но всего лишь три государства запускали ракеты со своих космодромов – СССР, Америка и Китай. Чтобы узнать ещё некоторые интересные факты решим задачу.

Прочитаем задачу по схеме. Ответим на вопросы (через 8 лет американцы приземлились на Луну; в 2003 году в космос полетел китаец).

Кстати, интересные данные о покорителях космоса:

страна	СССР	США	Китай
первый космонавт	Ю. А. Гагарин	Алин Шепард	Ян Ливей
возраст	в 27 лет	в 38 лет	в 38 лет
пробыл в космосе	1 час 48 минут	15 минут	21 час
дата полёта	12 апреля 1961 года	5 мая 1961 года	16 октября 2003 года
профессия	космонавт	астронавт	тайконавт

Люди изучают планеты. На некоторых из них они побывали сами, некоторые исследуют с помощью техники, а до некоторых ещё так и не сумели долететь. Это связано с огромными расстояниями.

На доске расстояние от Солнца до планет в километрах:

До Меркурия - 58 млн.

До Венеры - 108 млн.

До Земли - 150 млн.

До Марса - 228 млн.

До Юпитера - 778 млн.

До Сатурна - 1 млрд. 427 млн.

До Урана - 2 млрд.

До Нептуна - 4 млрд. 500 млн.

До Плутона - 7 млрд. 500 млн.

Ваша задача: работая в паре, записать на лучах эти числа.

Какие задания можно выполнить с этими числами? (Сравнить, выполнить математические действия сложения и вычитания, увеличить на 10, 100 и др.)

Учащиеся первого варианта задают задание учащимся второго варианта, затем меняетесь ролями.

Что вам запомнилось на сегодняшнем уроке?

Домашнее задание: Составьте 2 задачи, используя информацию о космическом пространстве, и примеры с многозначными числами.

Краткое описание материала

Деятельностные задачи:

· формировать способность к работе с многозначными числами.

Образовательные:

· повторить нумерацию многозначных чисел;

· закрепить правило умножения на 10 и 100.

Разработка урока математики 4 класс "Умножение на 1000, 10000, 1000000".

Начальные классы

4 класс

Другие методич. материалы

DOCX

22.12.2014

601

Начальные классы

4 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Деятельностные задачи:

· формировать способность к работе с многозначными числами.

Образовательные:

· повторить нумерацию многозначных чисел;

· закрепить правило умножения на 10 и 100.

Автор материала

Жегулина Елена Алексеевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 43485
Подписчики: 19
Всего материалов: 21

43485
просмотров
21
материалов
19
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жегулина Елена Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.