Турнир
знатоков информатики
4
класс
Цели
мероприятия:
· Воспитательная: воспитание
умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства
ответственности;
· Учебная: теоретическое
повторение ранее изученного материала в увлекательной форме
Развивающая: развитие
познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения
грамотно излагать свои мысли
Задачи:
· Теоретическое
повторение материала изученного ранее и практическое его применение;
· Развитие
познавательного интереса, творческой активности учащихся;
· Развитие
логических способностей
· .
Ход соревнования
Учитель:
Сегодня мы собрались с вами для проведения турнира знатоков информатики. А
начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа: “Кто владеет
информацией, тот владеет миром!” Информация для человека – это, прежде
всего, знания.
I.
Представление команд
Команда
«Процессоры»
Девиз:
Процесс
процессора идёт,
К победе нас он приведёт!
Команда:
«Компьютерные гении».
Девиз:
Компьютерный
гений не унывает,
Компьютерный гений всегда побеждает.
Мы внимательны, дружны,
И, конечно же, умны!
1 конкурс
«Дальше, дальше, дальше…»
Сейчас мы будем задавать вопросы, а вы должны быстро давать на
них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать «дальше».
“Дальше,
дальше, дальше…” (1 балл правильный ответ)
Вопросы
для команды 1.
1. Наука
о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи
информации.
/информатика/
2. Организованная
последовательность действий.
/алгоритм/
3. Устройство
ввода звуковой
информации.
/микрофон/
4. Пересылка
данных с носителя данных в основную память
/загрузка/
5. Устройство
ввода в компьютер информации непосредственно с листа.
/сканер/
6. Какие
устройства обычно используются для ввода информации в компьютер? /клавиатура,
мышь/
7. Какое
устройство в компьютере обрабатывает информацию? /процессор)/
8. Перевод
информации в удобную для передачи или хранения форму
называется… /кодирование/
9. Какую
сеть образуют компьютеры в нашей школе? /локальную/
10.
Для чего составляют алгоритмы?
/для решения задач/
11.
Какая буква продолжает цепочку: Б, В, Г, Д, Ж, З
…
/ К /
Вопросы
для команды 2.
1. Центральное
устройство компьютера
/процессор, системный блок/
2. Что
является носителем информации: клавиатура; мышь; магнитный диск; принтер. /Ответ:
магнитный диск/
3. Универсальное
электронное устройство обработки информации
/компьютер/
4. Специальный
индикатор, указывающий позицию на экране
/курсор/
5. Алгоритм,
записанный на языке программирования
/программа/
6. Какое
устройство можно назвать «мозгом» компьютера? /процессор/
7. Можно
ли на одной дискете сохранить содержание школьного
дневника? /да/
8. Устройство,
которое необходимо для передачи информации по телефонным
проводам? /модем/
9. В
какое устройство в компьютере информация поступает на хранение? /память/
10.
Какое число лишнее в последовательности: 10, 20, 30, 34, 40,
50 /34/
Подведение
итогов этого тура
2.
Конкурс «Алгоритм» (полный ответ – 5 баллов)
Волк, коза и капуста.
Один человек должен был перевести через реку волка , козу и
капусту . Но его лодка была такая маленькая , что он при каждом переезде
мог взять с собой или одно животное или капусту.
Между тем волка нельзя было оставлять на берегу одного с козой, т.к. он мог ее
съесть . Нельзя было так же допустить, чтобы коза оставалась одна с
капустой , т.к. она могла ее съесть , как при этих условиях перевести все
на другой берег?
Составьте алгоритм переправы на другой берег.
(Команды работают на листочках. Один из участников вводит алгоритм
в компьютер)
Алгоритм
«Переправа»
Начало
1. Перевезти
козу.
2. Возвратиться
самому.
3. Перевезти
волка.
4. Возвратиться
вместе с козой.
5. Перевезти
капусту.
6. Возвратиться
самому.
7. Перевезти
козу.
Конец
3
Конкурс «Весёлая разминка» (по 2 балла за удачное выступление)
Вам
надо будет изобразить мимикой и жестами различные ситуации (по жребию):
1. Принтер
2. Компьютер
завис
3. Компьютерную
мышь.
4. Мальчика,
играющего в компьютерную игру
5.
4.
Конкурс «Капитаны, капитаны …»
-Настало
время показать себя капитанам. Помните, в рассказе
Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки» преступник
применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно
передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее
договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то
уже получается код или шифр.
Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы
кодирования.
Капитанов
команд попрошу получить задания.
Расшифровать
закодированный текст и объяснить способ кодирования:
1. Роса
шила ф фасе.
2. Коляманлядаля.
Ответы:
1. Роза
жила в вазе. (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие,
звонкие – на глухие)
2. Команда.
(способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)
5.Конкурс
«Перевёртыши»
Замените некоторые слова противоположным
по смыслу (или просто другим, если противоположного не существует) и верните
пословицам первоначальный вид.
1. Скажи
мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.
2. Компьютер
памятью не испортишь.
3. Дарёному
коню в системный блок не заглядывают.
4. Утопающий
за F1хватается.
5. Бит
байт бережёт.
6. Что
из Корзины удалено, то пропало.
7. Вирусов
бояться – в Интернет не ходить.
8. За
одного хакера семь кандидатов наук дают.
9. Всяк
Web-дизайнер свой сайт хвалит.
6.
Конкурс « Логические задачи
Задача
1. В школе 500 учеников, почему среди них обязательно
найдутся хотя бы двое, родившихся в один и тот же день?
Задача
2. Соедините слова 1 столбика со словами 2 столбика так, чтобы
получились другие слова.
Пар
- кон
диск
- азия
ком
- оса
кипа
- ус
гимн -
овод
бой
- пот
пол
- рак
бал
- кость
приз
- рис
Приложение
1.
Лист оценки
|
Конкурс
|
Максимальный
балл
|
1
команда
|
2
команда
|
|
«Дальше, дальше,
дальше, …»
|
По 1 баллу за
правильный ответ. Максимум – 12 б.
|
|
|
|
«Весёлый ребус»
|
1 балл за каждое
слово
|
|
|
|
«Алгоритм»
|
До 5-и баллов
|
|
|
|
«Весёлая разминка»
|
До 2-х баллов
|
|
|
|
«Кроссворд»
|
1 балл за каждое
слово. Максимум – 10 баллов.
|
|
|
|
«Капитаны»
|
2 балла + 2 (за
способ кодирования )
|
|
|
|
«Без капитанов»
|
1 балл за каждое
слово
|
|
|
|
«Перевёртыши»
|
2 балла за каждую
пословицу
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
Место:
|
|
|
|
Приложение
2.
Листок ответов
1
конкурс.
1
команда
1. Информатика
2. Алгоритм
3. Микрофон
4. Загрузка
5. Сканер
6. Клавиатура,
мышь
7. Процессор
8. Кодирование
9.
Локальная
10.
Для решения задач
11.
К
2
команда.
1. Процессор,
системный блок
2. Магнитный
диск
3. Компьютер
4. Курсор
5. Программа
6. Процессор
7. Да
8. Модем
9.
Память
10.
34
11.
Для вывода информации
2
конкурс
Начало
1. Перевезти
козу.
2. Возвратиться
самому.
3. Перевезти
волка.
4. Возвратиться
вместе с козой.
5. Перевезти
капусту.
6. Возвратиться
самому.
7. Перевезти
козу.
Конец
4
конкурс
Роза
жила в вазе. (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие,
звонкие – на глухие)
1. Команда.
(способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)
5
конкурс
|
ЗАДАНИЯ
|
ОТВЕТЫ
|
|
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.
|
Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
|
|
Компьютер памятью не испортишь.
|
Кашу маслом не
испортишь.
|
|
Дареному компьютеру
в системный блок не заглядывают.
|
Дареному коню в зубы не смотрят.
|
|
Утопающий за F1 хватается.
|
Утопающий за
соломинку хватается.
|
|
Бит байт бережет.
|
Копейка рубль
бережет.
|
|
Что из Корзины удалено, то пропало.
|
Что с возу упало,
то пропало.
|
|
Вирусов бояться – в
Интернет не ходить.
|
Волков бояться – в лес не ходить.
|
|
За одного хакера
семь кандидатов наук дают.
|
За одного битого семь небитых дают.
|
|
Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.
|
Всяк кулик свое
болото хвалит.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.