Социальная характеристика. Характеристика неуспевающего ученика.

Характеристика (неуспевающего ученика).

1. Ф.И.О. неуспевающего ученика ____________________________

2. Возраст __________________________

3. Класс _____________Школа №_______Год обучения ____________

4. Продолжительност обучения у данного учителя ______________________

5. Учился в других школах _____________

6. Дублировал классы ______________

7. Сотав семьи ____________ Мать ____________________

8. Моральная атмосфера в _______________________________

9. Наличие в семье условий для занятий и отношение родителей к неуспеваемости ребёнка ________________________________________________________________________________

10. Не успевает (по всем предметам, по нескольким, по одному) _______________________

11. Характер затруднений (постоянные, временные) _________________________________

12. Как усвоена программа – частично; предметы не усвоены ________________________

13. Как относится учащийся к своим неудачам в обучении? __________________________

14. Реакция учащегося на оценку его работы _____________________________________

15. Какие виды помощи применялись учителем для преодоления трудностей: (усиление контроля и помощи при выполнении классных заданий, дополнительные занятия после уроков)

15 а. Нуждается в занятиях у логопеда _________________

16. Понимает ли ребёнок требования учителя? _______________________

17. Как работает ребёнок в классе (может ли он активно, целенаправленно работать, отвечать на вопросы и задавать вопросы в случае непонимания и т.п.) _______________________________

18. Работоспособность (если плохая, то как проявляется: отвлекаемость, увеличение ошибок к концу урока, занятий; сонливость покраснение, потливость, жалобы на головную боль) – ________________________________________________________________________________

19. Особенности развития познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления, воображения) и речи ребёнка __________________________________________________

20. Общая характеристика учащегося (положительные и отрицательные стороны его личности, характера) ______________________________________________________________________

21. Основные трудности и причины отставания (по мнению учителя) __________________________________________________________________________

22. Поведение в классе __________________________________________________________

23. Поведение на переменах _____________________________________________________

24. Взаимоотношения со сверстниками __________________________________________

25. Имеет друзей (одного с ним возраста, старше, младше) __________________________

26. Часто ли бывает объектом агрессии со стороны одноклассников или старших учащихся? __________________________________________________________________

27. Наличие вредных привычек ________________________________________________

28. Имеются ли странности в поведении, в чём выражаются? __________________________

Дата _______________ год

Подпись учителя____________/___________________/