Технологическая карта оуд 2 мл.гр Образовательная область: «Познание». Раздел: Конструирование . Тема: «Солнышко лучистое». (из бумаги)

Технологическая карта оуд 2 мл.гр

          Образовательная область: «Познание».

Раздел: Конструирование .

Тема: «Солнышко  лучистое». (из бумаги)

 Цели: Формировать умение преобразовавать листы влажной бумаги желтого цвета в объемные круглые формы.

Словарная работа: 

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудительный	Воспитатель просит узнать какое у нас сегодня солнышко. Почему оно так тепло светит, что есть у солнышки и их так много	Дети слушают, воспитателя отвечают на вопросы рассматривают солнышко.
Организационно – поисковый	Воспитатель паказывает и спрашивает что у нее в руке, говорит, что этот серколо , оно не простое а волшебное что с ней можно поиграть.  Просит детей рассказать,как можно и вочто можно поиграть. Воспитатель спрашивает детей, где у нас есть зерколо, какое по сровнению с этим серкалом Предлогает поиграть с волшебным зерколом. Игра: Мое отрожен.ие,                          Воспитатель предлогает еще поиграть в Игру: Волшебные заичики. Воспитатель предлогает детям сканструировать солнышко из желтой влажной бумаги. Что им нужно для этого? Физ.мин. ЛЕС. Добрый лес, старый лес,                        Полный сказочных чудес!                 Мы идем гулять сейчас   И зовем с собою вас!                            Ждут вас на лесной опушке              Птички, бабочки, зверушки.	Дети рассматривают и называют зерколо,что в зерноле можно увидить себя, что оно паказывает наше отрожение. Дети паказывают что у нас в группе есть тоже зерколо и оно по сравнению  большое.                               Дети с желание соглошаются поиграть в игру Мое отрожение. С  радостью хотят половить заичиков. Дети соглашаются с прозбой воспитателя, что солнсе всегда желтое и им нужны бумаги жолтого цвето.Бумага влажная потомушто она мокрая послушней и с не можно легко создовать ту или уную форму Дети выполняют движения согласно тексту Широко развести руки в стороны   Повороты вправо-леве с вытянутыми руками                Ходьба     Присесть.                    Медленно подняться, повороты в право-лево с  вытянутыми руками.
Рефлексивно – корригирующий	Просит детей рассказать, что они  узнали нового, понравилась им играть.	Дети повторяют то, что запомнили. Что им было очень весело и интересно

         Ожидаемый результат:

Воспроизводят: что солнце светит, круглое , желтоу

 Понимают:  что от солнце идет тепло, что на солнце мы не можем сматреть прямо.

Применяют:  уменние работатьс влажной бумагой,  преобразовывать бумагу  в объемные круглые формы.

Краткое описание документа:

Технологическая карта оуд 2 мл.гр

Образовательная область: «Познание».

Раздел: Конструирование .

Тема: «Солнышко лучистое». (из бумаги)

Цели: Формировать умение преобразовавать листы влажной бумаги желтого цвета в объемные круглые формы.

Словарная работа:

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудительный	Воспитатель просит узнать какое у нас сегодня солнышко. Почему оно так тепло светит, что есть у солнышки и их так много	Дети слушают, воспитателя отвечают на вопросы рассматривают солнышко.
Организационно – поисковый	Воспитатель паказывает и спрашивает что у нее в руке, говорит, что этот серколо , оно не простое а волшебное что с ней можно поиграть. Просит детей рассказать,как можно и вочто можно поиграть. Воспитатель спрашивает детей, где у нас есть зерколо, какое по сровнению с этим серкалом Предлогает поиграть с волшебным зерколом. Игра: Мое отрожен.ие, Воспитатель предлогает еще поиграть в Игру: Волшебные заичики. Воспитатель предлогает детям сканструировать солнышко из желтой влажной бумаги. Что им нужно для этого? Физ.мин. ЛЕС. Добрый лес, старый лес, Полный сказочных чудес! Мы идем гулять сейчас И зовем с собою вас! Ждут вас на лесной опушке Птички, бабочки, зверушки.	Дети рассматривают и называют зерколо,что в зерноле можно увидить себя, что оно паказывает наше отрожение. Дети паказывают что у нас в группе есть тоже зерколо и оно по сравнению большое. Дети с желание соглошаются поиграть в игру Мое отрожение. С радостью хотят половить заичиков. Дети соглашаются с прозбой воспитателя, что солнсе всегда желтое и им нужны бумаги жолтого цвето.Бумага влажная потомушто она мокрая послушней и с не можно легко создовать ту или уную форму Дети выполняют движения согласно тексту Широко развести руки в стороны Повороты вправо-леве с вытянутыми руками Ходьба Присесть. Медленно подняться, повороты в право-лево с вытянутыми руками.
Рефлексивно – корригирующий	Просит детей рассказать, что они узнали нового, понравилась им играть.	Дети повторяют то, что запомнили. Что им было очень весело и интересно

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: что солнце светит, круглое , желтоу

Понимают: что от солнце идет тепло, что на солнце мы не можем сматреть прямо.

Применяют: уменние работатьс влажной бумагой, преобразовывать бумагу в объемные круглые формы.