Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока математики в 4 классе. Тема урока: Перестановка и группировка множителей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока математики в 4 классе. Тема урока: Перестановка и группировка множителей

библиотека
материалов

Технологическая карта урока математики в 4 классе по программе

«ШКОЛА России»


Тема урока: Перестановка и группировка множителей

Тип урока : урок введения нового знания


Цель темы : · познакомить с перестановкой и группировкой множителей,

· обобщить знания об умножении как о математическом действии,

· закрепить навыки устного и письменного умножения, навыки в решении задач на движение.

· формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,

· формирование коммуникативной компетенции в общении.


· формирование целеполагания в учебной деятельности, умение создавать, применять и

преобразовывать знаково – символические средства, модели и схемы,

· формирование умения организовывать планировать учебное сотрудничество.


Планируемые результаты : · знать название свойств умножения;

· правильно употреблять в речи математические понятия;

· научиться правильно переставлять и группировать множители,

· формулировать тему и цели урока.

Межпредметные связи: литературное чтение, физика, физическая культура.





Основные понятия: свойства умножения,

перестановка и группировка множителей
Ресурсы : основные :учебник «Математика» 4 класс (автор Моро М.И. и др.)


Вспомогательные : карточки


Организация пространства : групповая ( в парах), фронтальная, индивидуальная


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность
учеников

Формируемые УУД

1.Мобилизующий этап.
Цель.
Включение учащихся в активную интеллектуальную деятельность.

Вот звенел для нас звонок – начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

А сейчас своими улыбками поприветствуем наших гостей.
-Тихо сели. Настраиваемся на урок.





Дети повернули голову к гостям и поприветствовали их улыбкой.







Личностные УУД


Регулятивные УУД














2. Актуализация опорных знаний.
Цель.
Активизация учащихся.

- А с чего мы начинаем урок математики?


- Слушай внимательно и отвечай!


- Как называются числа при умножении?

- Как называются числа, оканчивающиеся нулями?

- Какие множители дают число 10, 20,30, 40,50, 60, 70, 80, 90, 100.

-А кто мне подскажет, для какой работы мы повторили множители круглых чисел?

-С математической разминки или устного счета.



-Множитель, множитель,
произведение.

- Круглые

- (2 и 5), (2 и 10, 4 и 5),
( 2 и 15, 5 и 6, 3 и 10),
( 2 и 20, 4 и 10, 5 и 8) и т .д
-для решения примеров удобным способом



Познавательные УУД

3. Постановка учебной проблемы, формулирование темы урока

На доске выражение

 5*7 *2 = 5*2*7

Докажите, что левая часть равна правой.





На доске выражение

4*6*50*2=(4*6)*(50*2)

- Какое действие со множителями выполнили в этом выражении?



- Ребята, кто догадался как прозвучит тема нашего урока?

 - Поставим цели урока по схеме:
вспомнить – узнать - научиться



- В правой части переставили множители. А от перестановки мест множителей произведение не изменяется. Это переместительное свойство умножения.



- Группировку множителей.





- Перестановка и группировка множителей.


-Формулируют цели.

Познавательные

УУД

Коммуникативные

УУД

Регулятивные

УУД

4. Открытие и первичное закрепление новой темы.

Так чему мы будем учиться сегодня на уроке?

Для этой работы откроем учебник.
№ 67

Решение примеров с экрана ( 1 столбик – решают у доски с объяснением, 2 столбик – работа в парах.

Пригодится ли этот способ умножения чисел на уроках математики в дальнейшем?

- Переставлять и группировать множители.



Открыли учебники на странице 13.

Анализируют, вычисляют

- Распределяют роли выслушивают ответы

корректируют ответ товарища, если необходимо.





















Познавательные

УУД


Регулятивные
УУД


Коммуникативные

УУД

















5. Физминутка.








6.Закрепление пройденного материала.

Цель.

Поиск решения задач.






Умножали, умножали
Очень, очень мы устали.
Мы немножко отдохнем.
И опять считать начнем.
Умножали, умножали
И задачу увидали!



Прочитайте задачу № 68
-
Какой вид задачи вы прочитали?
-Какие величины есть в задаче на движение?

-Как двигались два поезда?

- Что показывает 520 км?


-Что такое 4 часа?


-Какое время для этих поездов?


-Что такое 60 км/ч?



- Какой главный вопрос задачи?
















- Сделайте чертеж и решите задачу.





Так как взимосвязаны

Величины: скорость, время и расстояние?














Выполняют действия.







- читают задачу.
- задача на движение.
-скорость, время, расстояние.

-Одновременно навстречу друг другу.
- Общее расстояние между городами.

- Время, через которое встретились два поезда.

-Общее.


-Это средняя скорость одного поезда.


-С какой средней скоростью шел другой поезд?











- Выполняют действия :


1) 520:4=130(км/ч) – общая скорость.
2) 130-60=70 (км/ч) – средняя скорость другого поезда.

Ответ : 70 км/ч.

Хочешь узнать расстояние, путь,
Скорость на время умножь не забудь!
Если же скорость захочешь найти,
Путь ты на время скорей раздели.








Познавательные

УУД

Коммуникативные

УУД

Личностные УУД

6. Самостоятельная работа.

Цель.

Первичный контроль за правильностью выполнения способа действия.


Реши и расшифруй слово, следи за ответами, от меньшего к большему.
Учитель раздает карточки с разным уровнем заданий.


Выполняют самостоятельную работу.


Познавательные

УУД

Регулятивные

УУД

7.Рефлексия.
Цель.

Осознание учеником и воспроизведение в речи того, что нового он узнал и чему научился.

-Что вспомнили?

-Что узнали?

-Чему научились?

-Для чего нужно переставлять и группировать множители?

-Кто считает, что урок прошел для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим?

- Кто считает, что научились решать задачи, но вам еще нужна помощь?

- Кто считает, что было трудно на уроке?


-Молодцы!

-Спасибо за урок!



Определение достижения цели урока



Оценивают свою работу на уроке.

Познавательные

УУД


Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1745
Номер материала ДВ-019144
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх