Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 3 классе ПНШ по теме "Умножение числа на сумму".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок математики в 3 классе ПНШ по теме "Умножение числа на сумму".

библиотека
материалов

Урок математики в 3 классе ПНШ

Учитель: Иванчук В.Н.

Тема: Умножение числа на сумму.

Цель деятельности учителя: формирование умений умножать число на сумму.

Планируемые результаты: предметные - научатся умножать число на сумму; закрепят умение умножать многозначное число на однозначное столбиком.

Метапредметные результаты:

Личностные УУД: умение работать самостоятельно, фронтально, в парах.

Регулятивные УУД: умение сохранять учебную цель, заданную учителем, в ходе выполнения учебной задачи; умение самостоятельно ставить учебные задачи; умение самостоятельно осуществлять контроль учебной деятельности.

Коммуникативные УУД: умение формулировать и аргументировать точку зрения; умение строить речевое высказывание в соответствии с задачами учебной коммуникации; умение адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих в ходе решения учебной задачи. Познавательные УУД: умение устанавливать аналогии; умение строить простые рассуждения на основе подводящей информации; умение оценивать информацию с точки зрения её целесообразности в решении познавательной задачи.

Ход урока

1.Организационный момент. (СЛАЙД)

Очень трудная наука

Математика для вас.

Но учиться в наше время

Нужно каждому из нас!


Математика - наука трудная. Вы готовы преодолеть трудности на пути к знаниям? Тогда пожелайте друг другу удачи и у нас всё получится!

2. Проверка домашнего задания

Кто не выполнил домашнее задание?

Что вызвало затруднение?

3. Повторение пройденного.

- Начнем урок с повторения пройденного, с решения устных упражнений:



24

36

21

45

18

36

56

18

На доске вы видите карточки с числами. Я буду читать задачи в стихах, а вы внимательно слушать и решать их. Называя число- ответ, вы будете сравнивать его с числами на карточках: если такое число есть - переверните карточку: там появится буква. Собрав из букв слово, вы узнаете, о каком арифметическом действии пойдёт речь на уроке.


  1. Девять пар танцуют польку.

Ну а всех танцоров сколько?(18- е)

  1. У нашей Наташки 9 кудряшек.

Сколько кудряшек у 4 Наташек?(36-н)


З. У нашего Егора 7 справочников дома.

Сколько полезных книжек у 8 таких мальчишек? (56-и)

4.Девять расписных матрёшек,

В каждой пять дочурок-крошек.

Если б дочки рядом встали

Сколько б вы их насчитали?(45-ж)

5.Погостивши у Маринки

Три раскрасил я картинки.

А на каждой - семь зайчат

Молча под кустом сидят

Сосчитайте без запинки

Всех зайчат на трёх картинках.(21-о)

6.Мчатся тройки с бубенцами-

Полюбуйтесь-ка вы сами.

Сосчитать коней попросим,

Если троек было восемь.(24-м)

7.Любит рыбу кот Василий
Может съесть он в день 4
Сколько съест он за 5 дней
Посчитайте поскорей!(20-у)

-Итак, на уроке мы будем учиться умножать. А для этого нужно хорошее знание таблицы умножения.

4. Минутка чистописания.

-Откройте тетради и запишите число:

18 ноября.

Классная работа.

- Запишите самое большое число, которое можно составить из цифр 1, 0, 6, 4, так, чтобы каждая цифра входила в него только один раз (6410).

- А теперь запишите самое маленькое число, которое можно составить из этих же цифр (1046)

- Пропишите эти числа – одну строчку, чередуя их.

5. Самостоятельная работа (СЛАЙД)

- На экране записаны примеры. В тетрадях запишите только ответы (3 минуты)

9*6 3*9 9*4 7*6 6*6

8*3 4*8 8*5 5*4 7*8


Взаимопроверка. (СЛАЙД)


6.Физминутка (СЛАЙД)

Умножали, умножали,

Очень, очень мы устали

А теперь все дружно встали

Ручками похлопали

Ножками потопали

Сядем, глубоко вздохнём

И опять считать начнем.


Упражнение на концентрацию внимания.

-Посмотрите на шкаф, окно, друг на друга, улыбнитесь и тихонько садитесь.


7. Работа по теме

1. Сообщение темы и цели урока.

Если ты знаешь твёрдо таблицу умножения,

То сумму на число умножишь без сомнения.


- Вычисли значение произведения (20+10)*3, заменив его суммой.

Решите пример (20+20+20)+(10+10+10). Замени сложение умножением.

(20+10)*3

- Как называется выражение в скобках?

(Сумма чисел)

- Что мы делаем дальше?

(Умножаем на 3)

- Что получилось?

(Сумму чисел 20 и 10 умножаем на число 3).

- А теперь повторите, не называя чисел.

(Сумму чисел умножаем на число).

- Это и есть тема нашего урока (СЛАЙД)

- Чему мы должны научиться на уроке?


2. Работа по учебнику.

с. 77 № 252 (коллективное выполнение с комментарием у доски.)


Физминутка.

253

3.Дополнительно. Самостоятельно решить 4 примера.

Реши примеры удобным способом.

Вариант-1 Вариант-2

(2+5)х3= (3+4)х9=

(8+6)х2= (2+6)х4=

(4+9)х6= (7+3)х8=

(5+4)х7= (8+4)х2= hello_html_43a0cbbc.jpg

8. Подведение итогов. Рефлексия

- Вспомните, какие задачи мы сегодня ставили при изучении новой темы.

- Как вы думаете, достигли мы цели?

- Какое же правило, мы запомним с нашего урока?

1. Можно вычислить сумму и умножить её на число.

2. Можно умножить на число каждое слагаемое и полученный результат сложить.


-Какая работа понравилась на уроке?

-Какая работа вызвала затруднение?

- Ребята, закрасьте ту часть круга,

которая соответствует вашему впечатлению от урока.

9.Домашнее задание: У. с.78 № 258 №257*



-Вы все сегодня хорошо работали. Молодцы!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-393061

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"