Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира "Борьба за независимость: победа над джунгарскими завоевателями и сохранении целостности Отечества завоевателями." 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок познания мира "Борьба за независимость: победа над джунгарскими завоевателями и сохранении целостности Отечества завоевателями." 4 класс

библиотека
материалов



Тема урока: Борьба за независимость: победа над джунгарскими завоевателями и сохранении целостности Отечества завоевателями.

Цели урока: формирование понятия об истории казахского народа, о его борьбе с джунгарскими завоевателями.

Задачи: 1. формировать понятие о единой нации – казахах, независимом народе.

2. Развивать познавательный интерес ; уметь рассуждать, анализировать.

3. Воспитывать уважение к народным традициям, героическим подвигам войнов- казахов.

Оборудование: интерактивная доска, листы оценивания,


Ход урока:

  1. Орг момент

«Цветные ладони»

Здороваться надо разными способами.

Варианты сигналов:

  • Красная ладонь – надо пожать руку.

  • Синяя ладонь – погладить по плечу партнера.

  • Желтая ладонь – поздороваться «спинками».

Во время выполнения данного упражнения вводится запрет на разговоры.


2.Постановка темы урока:

А) Работа с интерактивной доской.

1 флипчарт. - определение темы урока. (фигура)

С помощью приема

2ф- кто такие казахи ( бездонный сундучок, фигура)

3ф- кто такие джунгары( волшебные чернила)

3.Определение цели урока (4ф)

4-8 a ; ожидаемый результат

Мы сегодня отправимся в путешествие. Побываем в прошлом нашего Казахстана, узнаем о формировании единой нации- казахов.

4. Знакомство с новым материалом : работа по группам (Чтение с пометами)

Выбрать командира:

5. Составление постеров ( смена групп) 15 век


16 век

17 век

18век

Дать краткое пояснение событий, происходящих в данную эпоху.


Каждая группа работает по составлению постера.

- Найти и выделить в тексте нужный материал по своей теме.

- оформить постер

- приготовить его защиту.

6. Каждая группа представляет свой постер, все группы оценивают выступление

Лист оценивания:

Критерии оценивания:


1 группа

2 группа

3 группа

группа

1.Соответствует содержание постера названию темы.





2 Эстетичность оформления.





3. Доступность изложенного материала.





Общий балл





Состав группы:

7. Проверка усвоения новых знаний

Тест:

  1. В каком веке образовалось первое в истории Казахское ханство?

А) 17 в. В) 15 в. С) 16 в.

2. В каком веке укрепилось Казахское ханство и расширилось?

А) 15в. В) 17в. С) 16 в.

3. Когда был самый сложный период в жизни казахского народа?

А) 1732г. В) 1725г. С) 1723г.

4.Сколько лет продолжалась борьба между казахским народом и джунгарами? А) 100 лет В) 1000 лет С)10 лет

5. В каком году была одержана крупная победа над джунгарскими завоевателями?

А) 1725 г. В) 1723 г. С)1727 г.

6. Почему война с джунгарами называлась народная?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работают см

Ф. –проверка теста.(ф- 17)

8. Закрепление.

- Почему война с джунгарами называлась народной? (ф -18 сопоставить)

- Вспомним имена героев. Сопоставьте, с помощью бездонного сундучка, кто из героев создал казахское ханство, кто расширил границы, кто укрепил границы, кто объединил казахские жузы, назовите народных героев? ( ф 19-сопоставить)

Рефлексия:

1.Я научился_____________________________________________________________________

2.Было интересно_________________________________________________________________

3.Было трудно___________________________________________________________________

4.Могу себя похвалить за то что________________________________________________________

5.Могу похвалить своих одноклассников за то, что_______________________________________

6. Больше всего мне понравилось_____________________________________________________

7.Мне показалось важным___________________________________________________________

8. Для меня было открытием то,что______________________________________________________



Домашнее задание

Напишите эссе о трудном периоде в жизни казахского народа, о возникших у вас чувствах, о подвигах батыров.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-236848
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх