Внеклассное мероприятие "Жар-птица" в рамках недели русского языка и литературы

Внеклассное мероприятие по русскому языку

Конкурс знатоков  русского языка

  «Жар-птица» (для учащихся 8-9 класса)

в рамках «Недели русского языка и литературы»

Цели :

·       формирование познавательного интереса учащихся  к изучению русского языка и литературы;

·       развитие  коммуникативной и кооперативной компетенции, культуры общения;

·       воспитание интереса к родному языку, истории и культуре русского народа.

 Оборудование:  листы с заданиями  для каждой команды, сигнальные карточки, проектор, монитор, компьютер

 Формы работы:   групповая, индивидуальная

 Форма проведения:  игра, викторина

Ход занятия

1.     Правила проведения

 Ученики класса  поделены на 2 группы от каждого класса по 5-6 человек.  Те, кто не занят в команде, являются болельщиками. В каждой группе выбирается капитан команды. На данном мероприятии обязательно присутствует жюри, членами которого  могут быть  либо учителя, либо ученики старших классов,  либо  учащиеся (3 человека) того же 8-9 класса (классов).  После выполнения каждого задания жюри считает количество правильных ответов, данных каждой командой. В конце занятия подсчитываются баллы и определяется  команда-победитель. У членов жюри есть бланки с правильными ответами.

 IТУР 

Разминка. Командам по очереди задаются по 15 вопросов за 1 минуту.  За 1 правильный ответ команда получает 1 балл. 

Вопросы 1 команде.

1)Сколько букв в русском алфавите? (33 )

2) Яркое меткое выражение.     (Поговорка.)

3) Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это уже не   верит. (Горох)

4) Что находится между горой и оврагом? (Буква “И”)

5) Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастет денежное дерево и он будет снимать урожай? (Буратино)
 6) Какие два личных местоимения мешают дорожному движению? (Я, мы – ямы)

7) Какое произведение является «величайшим памятником древнерусской литературы»? («Слово о полку Игореве».)

8) Торжественное стихотворение, посвященное какому-то историческому событию или герою.   (Ода.)                                                                                   9) Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква “Ц”)

10) Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях.            (Былины.)

11) Укажите вид сказки, где есть фантастические герои, такие как Баба-Яга, Змей Горыныч?  (Волшебные)

12) Укажите художественное средство в литературе, слово,  которое  сопоставляет два предмете при помощи союзов как, точно, словно, будто? (сравнение)

13) Какому произведению пред­шествует эпиграф «Береги честь смолоду»? (Повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».)                                                               14) Какое наречие предлагает кусок ткани на пальто или костюм?                                       ( наречие наотрез - на отрез)                                                                                                     15)  Кто был представителем русского классицизма?                           

(Г. Р. Державин, М. В. Ломоносов, А. С. Грибоедов.)

Вопросы 2 команде.

1) Какое небесное тело имеет два названия: одно - мужского рода, а другое - женского рода. (Луна,  месяц)

2) Героиня французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки, убиралась в доме. Как ее прозвали? (Золушка)
3)Кем был Митрофанушка Простаков из комедии Д. И. Фон­визина? (Недорослем.)                                                                                                                               4) Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)

5) Как называются словари, посвященные происхождению слов?                                     ( этимологические)

6) Устный рассказ об исторических лицах, событиях, передающийся из поколения в поколение.          (Предание.)

7) Древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о происхождении явлений природы.              (Миф.)                                                                                             8) Что общего у дня и ночи? (“Ь” знак на конце)                                                                      9) Кто из литературных героев был хлебобулочным изделием? (Колобок)
10) Кто был представителем русского сентиментализма? (Н. М. Карамзин.)

11) Героиня русской народной сказки, дающая своим хозяевам изделия из драгоценного металла? (Курочка Ряба)

12)Как называются сказки, в которых все герои животные? (О животных)

13) Как звали немого дворника из повести И. С. Тургенева ? (Герасим.)

14) Назовите художественное средство (троп) слово ,чаще всего имя прилагательное, которое в переносном смысле говорит об отношении автора к предмету речи? (Эпитет. Мрачное небо, веселый денек)

15) Какого рода слово ШИМПАНЗЕ? ( мужского)

II ТУР

  1  конкурс  «Литературный пазл»

На парте лежат карточки с именами авторов и отдельно – с названиями произведений. Задача – за 1 минуту составить как можно больше правильных пар.

А. С. Пушкин «Станционный смотритель», «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», «Дубровский», «Руслан и Людмила», «19 октября», «Няне».

М. Ю. Лермонтов «Бородино», «Парус», «Герой нашего времени», «Мцыри», «Листок», «Тучи».

И. С. Тургенев «Муму», «Отцы и дети», «Первая любовь», «Ася», «Записки охотника», «Бежин луг».

Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»,   «Мертвые души», «Шинель», «Ревизор», «Вий», «Заколдованное место», «Нос».

Л. Н. Толстой «Война и мир», «Анна Каренина», «Детство», «Кавказский пленник», «После бала», «Воскресенье»,  «Филипок», «Акула», «Лев и собачка».

Следующие конкурсы посвящёны фразеологизмам и поговоркам. Наши соотечественники часто употребляют в речи устойчивые сочетания, но страшно подумать, какую картину представляет иностранец, когда слышит: «Он в этом деле собаку съел» или «Заруби себе на носу». Однако мы- то с вами – русские и, конечно же, знаем, что означают такие фразы.  А вот насколько? Это нашему жюри и предстоит проверить. Сейчас вам, дорогие участники, предлагается проявить себя в следующих конкурсах.

             III ТУР

2 конкурс  «Перевёртыши» Ваша задача – восстановить «перевёрнутые» поговорки. Отвечает та команда, которая первой подымет флажок. За правильный ответ 1 балл.

1.     Воздух песок тупит. (Вода камень точит)

2.     Мни чугун, если холодно. ( Куй железо, пока горячо)

3.     Громче пара, выше леса. (Тише воды, ниже травы)

4.     Зубы из Минска выгонят. (Язык до Киева доведёт)

5.     На подлодку с дискотеки. (С корабля на бал)

1.     От одной мамки старик в очках. (У семи нянек дитя без глаза)

2.     Цыплёнок поросёнку не враг. (Гусь свинье не товарищ)

3.     Воробья фактами не морят. (Соловья баснями не кормят)

4.     Мыло в кульке спрячешь. (Шила в мешке не утаишь)

5.     Снимать пельмени с бровей. (Вешать лапшу на уши)

6.     «Счастье от глупости». («Го­ре от ума».)

7.     «Живые тела». («Мертвые души».)

8.     «Закон и поощрение». («Преступление и наказание».)

9.     «Крестьянская нора». («Дво­рянское гнездо».)

10.   «Солдатский сын». («Капи­танская дочка».)

11. «Запушенное Черноземье». («Поднятая целина».)

12.  «Быль о живом царе и семи слабаках» («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

3 конкурс «С портфелем по жизни».
В известных фразах ключевые слова были заменены на слово «портфель».  Вспомните, как звучат эти пословицы в оригинале и верните в них «пропавшие» слова. Отвечает та команда, которая первой подымет флажок. За правильный ответ 1 балл.
1)Я пришел к тебе с портфелем, рассказать, что солнце встало (пришел с приветом)
2)Портфель - то я и не приметил (Слона – то я и не заметил).
3)Гусь портфелю не товарищ (Гусь свинье не товарищ).
4)Все дороги ведут в портфель (Все дороги ведут в Рим).
5)Портфель костей не ломит (Жар костей не ломит).
6)Портфель спасет мир. (Красота спасет мир)
7)Портфель начинается с вешалки. (Театр начинается с вешалки).

8)Портфелю все возрасты покорны. (Любви все возрасты покорны)

4 конкурс «Цифры в литературе»

Назовите художественные произведения, в названиях которых есть числа.

За каждый ответ 1 балл.

 Сказка «Три поросенка», «Волк и семеро козлят», книги Ж.Верна «40 лье под водой», «80 дней вокруг света», А.Дюма «Три мушкетера», «Двенадцать месяцев» С.Маршак, «Первая любовь» И.Тургенева, «Пятнадцатилетний капитан» Ж.Верна, «Петр 1» А.Толстого, «Два капитана» В.Каверина, «Двенадцать стульев» И.Ильфа и Е.Петрова, «Три толстяка» Ю. Олеши, «Десять негритят» А.Кристи, «Трое в лодке, не считая собаки» Д.Джером, «Десять лет спустя», «Двадцать лет спустя» А.Дюма, «Семнадцать мгновений весны» Ю.Семёнова, «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Салтыков-Щедрин, А.С. Пушкин «19 октября», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» ,И.С. Тургенев «Первая любовь», А.П. Чехов «Три сестры».

   IV       ТУР

    5 Конкурс «Рядиться никогда не поздно»

-Узнайте литературного героя по описанию.
1. Этот герой: появляется как в “оборванных татарских шароварах, так и в красном кафтане на белом коне”.Получил в подарок “ заячий тулуп совсем новёшенький” и надел его”, распоров по швам”.Отблагодарил дарителя, пожаловав “ лошадь и шубу с своего плеча”. ( Емельян Пугачёв «Капитанская дочка» А.С. Пушкин )

2.     Этот герой: по силе и мощи его можно сравнить с фольклорным богатырём. Он имел двух сыновей. Для него Запорожье – родной дом. Заканчивает свою жизнь трагически, на костре. (Тарас Бульба повесть «Тарас Бульба» Н.В. Гоголь).

3.     В этом образе, автор высмеивает грубость, невежество и застой российского дворянства. Главному герою шестнадцать лет от роду, живет он с родителями.  Единственный ребенок в семье. Он абсолютно необразован. Все только хвалят его за отсутствие стремления к учебе. Персонаж предстает перед читателем как избалованный и не уважающий других молодой человек. Он не уважает собственного отца, льстит и пользуется расположением матери.                   

 ( Митрофан «Недоросль» Д.И. Фонвизин)

4.     Сосед Троекурова, честный, гордый дворянин. В прошлом – офицер. Упрямый, добродушный старик, вдовец, вырастил сына один. Доходит до того, что богатый сосед обманом отсуживает  имение.  Теряет разум, лежит при смерти. Вскоре после приезда сына умирает.                                         ( А. Г. Дубровский А.С. Пушкин «Дубровский)

5.      Это образ «маленького человека». Добродушный и спокойный человек, заботливый отец. Всю свою жизнь трудится. У него одна гордость и счастье – его дочь Дуня. Отец души не чает в дочери. Узнав, что ее увез проезжий офицер, бросается на поиски. Минский просто вышвыривает его за дверь, сунув деньги. Он понимает, насколько смотритель бесправен и беззащитен. Не пережив разлуки с дочерью, он спился и умер.                                                                                                                 (Самсон Вырин «Станционный смотритель» А.С. Пушкин)

6.     Узловой отрицательный герой. Показана как необразованная и невежественная баба. Она концентрирует в своих руках власть в семье. Единственный человек, к которому она питает добрые чувства — ее сын. Основной характеристикой ее образа является безумное, и даже животное чувство любви к сыну. Она уверена в том, что все, что хорошо Митрофану – выгодно, а остальное – плохо. По ее мнению способ, которым достигается желаемое, не имеет особой важности, главное – результат.                                                                                                              ( Госпожа Простакова «Недоросль» Д.И. Фонвизин)

7. Юная, привлекательная девушка. Расторопная, хозяйственная, во всем помогает отцу. Ей хочется другой жизни, она кокетлива и несколько распущенна. Умеет пользоваться своей привлекательностью, и когда проезжий офицер собирается увезти ее, она беспрекословно следует за ним, хотя и переживает за оставшегося в одиночестве отца. Покончив с крестьянской жизнью, героиня  приезжает на станцию только тогда, когда отца уже нет в живых, в образе богатой и знатной дамы. (Дуня. А. С. Пушкин «Станционный смотритель».)

8. Главный герой, организатор похода русского княжества против половцев. Храбрый, мужественный русский князь, радеющий за защиту родной земли от врагов. Его горячность и бойцовский характер, не дают ему вести спокойную жизнь. Честолюбивый князь, несмотря на плохие предзнаменования, самоуверенно повел свое войско на половцев. Сложились неблагоприятные обстоятельства, и отважный витязь потерпел поражение, попал в плен к врагу. («Слова о полку Игореве» – князь Игорь)

9. Гусар, симпатичный молодой человек. Своей любознательностью и обходительностью сумел завоевать доверие смотрителя. Яркий тип баловня судьбы, который привык, чтоб ему ни в чем не отказывали. Считает, что все продается и покупается. Равнодушный эгоист, чувства других людей ему безразличны. С презрением относится к отцу Дуни, так как тот является простым смотрителем, выходцем из низкого сословия. Бессердечный, холодный и жестокий человек. (Ротмистр Минский «Станционный смотритель» А.С. Пушкин)

10. «Вот нахмурил брови черные и навел на него очи зоркие, словно ястреб взглянул с высоты небес на младого голубя сизокрылого».

(Царь Иван Грозный. М. Ю. Лермонтов. Песня про купца Калашникова....)

11.  С самого начала предстает в произведении малообразованным, добрым молодым человеком 16 лет.  Влюбившись в дочь капитана крепости открывает в себе мужественность, честность и отвагу. Образ героя преображается: из мальчика он превращается в мужчину.    

(Петр Андреевич Гринев «Капитанская дочка» А.С. Пушкин)

13. «Когда она улыбалась, ее темные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые, крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в темной коже щек, все лицо казалось молодым и светлым».

(Бабушка. М. Горький «Детство».)

14. Дочь коменданта крепости . Она в первых главах повести предстает перед читателями юной девушкой восемнадцати лет. Впоследствии, когда Пугачев захватил крепость и казнил ее родителей, она проявляет все свои лучшие качества: находит в себе смелость отправиться в Петербург и молить саму императрицу о милости к “предателю” Гриневу. (Мария Миронова «Капитанская дочка» А. С. Пушкин )

15. Жена князя Игоря, заключает в себе весь русский народ, верящий в мудрость и отвагу своих героев, борющихся за свободу и независимость. Это общий портрет всех жен и матерей, верно и преданно ждущих с поля боя своих мужей и сыновей. Образ женщины, готовой в любой момент прийти на помощь, самоотверженной и великой. Ее обращение к силам природы, передает весь патриотизм русского народа, его непобедимость.                              («Слово о полку Игореве» –  жена князя Игоря – Ярославна)

15. Второй крайне отрицательный персонаж, из перечня образов. Фамилия и единственная страсть — свиньи говорят сами за себя. Эти черты придают образу некоторое сходство с животным. Он вырос в семье, которой было чуждо просвещение и моральные ценности. Персонаж характеризуется некоторой отсталостью, хотя и обладает сообразительностью от природы.      ( Скотинин  «Недоросль» Д.И. Фонвизин)

7.Игра «Составь слово»

Условия игры: от команды принимают участие 4 человека. На грудь и на спину каждому прикрепляются буквы.  Ведущий говорит задание, а участники должны отгадать слово и стать так, что б было видно слово-отгадка.

Буквы  для 1-й команды:  Р – Л ;  Е – У ; К – З ; А – О .

Задания: 1) Быстро течет…   (РЕКА);

                  2) Часть тела…       (РУКА)

                  3) Мороз рисует на окнах ..    (УЗОР)

                   4) Делает врач в больнице…    (УКОЛ)

                  5) Вы приходите в школу на…   (УРОК)

                 6) Овощ, от которого плачут…   (ЛУК)

                7) Победный крик…               (УРА)

Буквы для 2-й команды : К – Л ; О – И ; Ж – Р ; А – Ь ;

Задания : 1) Тело человека покрыто…. (КОЖА)

                    2) Ствол дерева покрыт….    (КОРА)

                    3) Турецкая монета  ….          (ЛИРА)

                    4) Актер играет….                   (РОЛЬ)

                     5) Синоним вранью ….         (ЛОЖЬ)

                     6) В ней течет кровь….           (ЖИЛА)

                    7) Есть у пчел, ос и шмелей….   (ЖАЛО)

Наш конкурс знатоков русского языка и литературы подошел к самому интересному – подсчету ваших баллов.

Оглашение количества балов и команды победителя. Награждение команды победителя. Благодарим за внимание!