Воспитательный план 6 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Писаревская средняя общеобразовательная школа

Кантемировского муниципального района Воронежской области

«Согласовано» Заместитель директора по ВР _____    /О. В. Правдина/ ФИО  «­­­­­­__» _____ 2022г.

«Утверждаю» Директор школы _____    /И. В. Семенова/ ФИО Приказ № __ от «__» ______ 2022г.

План

воспитательной работы

 с учащимися 6 класса

Классный руководитель

Бутова Екатерина Александровна

2022-2023 учебный год

Цель воспитательной работы: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Задачи воспитательной работы по различным направлениям

	Индивидуальная работа с учащимися	Работа с классом	Работа с родителям и	Работа с педагогическим коллективом	Внешние связи
Учеба	Контроль успеваемости и учебной дисциплины. Создание условий для развития познавательных процессов.	Организация учебной деятельности класса. Развитие умения научно организовывать умственный труд. Развитие положительной мотивации учения.	Индивидуальная работа с родителями по вопросам учебы. Корректировка совместных требований к ученику. Проведение родительских собраний по вопросам успеваемости и помощи ребенку в учебе. Организация консультаций для родителей.	Организация малых педсоветов. Привлечение учителей к работе с родителями. Работа с участниками различных конкурсов, олимпиад.	Осуществление взаимосвязи с учреждениями дополнительного образования.
Общение и развитие	Изучение и корректировка личностного развития учащегося, его места в классном коллективе. Координация взаимоотношений «ученик-ученик», «ученик-родитель», «ученик-учитель». Работа по формированию высокой духовной культуры личности, гражданской позиции.	Анализ развития коллектива, подбор формы и методов реализации целей и задач развития коллектива. Организация мероприятий по повышению уровня развития коллектива	Индивидуальная работа с родителями по вопросам развития личности ребенка, определение задач по развитию каждого учащегося. Организация консультаций специалистов. Организация обмена опыта между родителями.	Взаимодействие с психологами, администрацией, коллегами по решению проблем, диагностики и коррекции личности учащегося и коллектива класса.	Взаимодействие с учреждениями культуры, детскими движениями и организациями. Правовая защита семьи.
Досуг	Выявление досуговой сферы учащегося. Формирование потребностей в разумном досуге и организация их реализации. Привлечение учащихся к организации и проведению классных и общешкольных дел, мероприятий.	Развитие творческого потенциала и мобильности коллектива. Организация интересных дел, создание творческого актива класса.	Выявление интересов и хобби родителей. Привлечение их к организации досуга детей. Организация совместных с родителями мероприятий. Работа с родительским активом.	Взаимодействие с руководителями школьных кружков при подготовке классных дел. Укрепление взаимосвязи разновозрастных коллективов. Организация совместных мероприятий, классных часов, родительских собраний.	Взаимодействие с педагогами дополнительного образования, досуговыми учреждениями. Организация деятельности воспитанников по развитию своих способностей вне школы.
Здоровье	Контроль за соблюдением занятий в рекомендованных врачом группах на физкультуре. Наблюдение за физическим и психическим развитием учащегося. Забота о сохранении и укреплении здоровья учащегося. Обеспечение помощи заболевшим учащимся по учебе.	Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях и обеспечение безопасности учащихся. Организация питания учащихся. Пропаганда здорового образа жизни. Организация спортивных мероприятий, походов, экскурсий.	Просвещение родителей о возрастных особенностях развития детей. Организация консультаций специалистов по вопросам физического и психического здоровья детей.	Взаимодействие с врачом по вопросам охраны здоровья детей и пропаганде здорового образа жизни. Организация отдыха учащихся в летний период.	Работа по влечению учащихся в спортивные и оздоровительные кружки и секции. Привлечение специалистов медицинских учреждений к работе с детьми и родителями. Организация участия учащихся в массовых спортивных и оздоровительных мероприятиях.
Научно-методическая работа	Анализ и оценка личностного развития учащихся на различных этапах. Определение на основе результатов исследований стратегий и тактики индивидуальной воспитательной работы.	Выработка оптимальной схемы исследования становления классного коллектива, подбор методов диагностики. Определение ведущих направлений воспитательной работы с данным классом.	Анализ воспитательных явлений семьи на ребенка, коррекция семейного воспитания, координация усилий семьи и школы в учебно-воспитательном процессе.	Повышение квалификации, обмен опытом, участие в семинарах и методических объединениях. Изучение и внедрение инновационных форм воспитательной работы. Взаимодействие с коллегами, психологами, администрацией.	Привлечение работников медицинских, досуговых, социальных организаций к работе по диагностике и коррекции личностного развития учащихся.

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия школьников на уроках.

2. Организация питания учащихся, присутствие в школьной столовой во время завтрака и обеда.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися, их родителями.

5. Работа с Дневником РУ.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Ежемесячно

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного социального педагога, руководителя школьной медиации.

3. Встреча с родительским активом.

4. Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Участие в семинаре (учебе) классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на следующую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса. Передача статистических данных о классе (в начале сентября).

Данные об обучающихся

 6-го класса

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

1.     Всего учащихся в классе 9 человек. Мальчиков 4 человека, девочек            5 человек.

2.     Оценка социального статуса семей

Многодетные семьи: Кошелев Д., Середа М.

Неполные семьи: Нижельская О., Яценко Е., Яценко М.

Малообеспеченные семьи: нет

Беженцы: нет

Семьи социального риска: нет

Подопечные дети: нет

Воспитанники детских домов: нет

3.     Родители учащихся работают в Писаревском ЛПУ МГ, в пансионате «Кантемировский», ИП «Ефремова», в РАЙ ПТК

4.     Здоровье учащихся:

Первая основная группа здоровья ____

Вторая группа ____

Третья группа ____

Дети, имеющие хронические заболевания ____

Дети-инвалиды ____

Дети, обучающиеся на дома ____

5.     Охрана жизни учащихся (травматизм):

Учащиеся, получившие травмы в школе – нет

Учащиеся, получившие травмы вне школы – нет

Дети-участники ДТМ

6.     Дополнительное образование

Учащиеся 6 класса посещают такие кружки как «Волейбол», «Юнармия», «Зеленая лаборатория», «Робототехника»

Учащиеся, посещающие внешкольные учреждения: нет

7.     Социально-правовая ситуация: на внутри школьном учете семьи не состоят

8.     Классный руководитель: Бутова Екатерина Александровна

Анализ воспитательной работы классного руководителя

В 5 классе на начало 2021 – 2022 учебного года было 9 человек, из них 4 мальчика и 5 девочек

В начале прошедшего учебного года ставилась цель: воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию и следующие воспитательные задачи:

·        развивать способности учащегося осознавать и изменять мир вокруг себя, самого себя, отношения с другими людьми, реализовывать своё «Я» через целенаправленную творческую деятельность;

·        формировать стремление занять собственную, независимую позицию в жизни;

·        формировать баланс между самостоятельностью в принятии решений, инициативностью в делах и необходимостью считаться с мнением коллектива

·        сплотить коллектив 5 класса;

·        воспитывать умение жить в коллективе, считаться со всеми его членами, проявляя свою индивидуальность;

·        вовлечь как можно больше учащихся в спортивные секции и кружки художественно-эстетического направления;

·        активизировать работу по развитию ученического самоуправления в классе;

·        привлекать родителей к активному участию в жизни класса

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности.

За прошедший год было проведено множество тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка.

Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей, по также антитеррористической деятельности.

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 2 человека окончили учёбу на «отлично», 3 человека на «хорошо», и 2 человека на «удовлетворительно»

В прошедшем году изменилась мотивационная сфера школьников. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и внеклассной и внеурочной деятельности. Дети принимали участие в военно-патриотической игре «Дорогами войны», участвовали в спортивных и общешкольных мероприятиях

Следует отметить, что у учащихся класса формируется потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся спокойно, принимают советы и замечания окружающих. Считаю необходимым продолжить организовывать работу в этом направлении.

Культура общения в кругу одноклассников и со взрослыми улучшилась. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения.

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей, т.е. референтного окружения учащихся класса. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований. В середине первой четверти в класс прибыла новая ученица. Ребята ее приняли в коллектив с первого дня пребывания в школе.

В прошедшем учебном году 10 учащихся класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по интересам.

Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки непонимания среди учащихся. Затем дети стали более терпимы друг кругу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился.

В начале учебного года классный руководитель возглавляла работу, раздавала задания и поручения. Затем после адаптации и привыкания к новым условиям обучения дети стали сами координировать свои действия: дежурство по классу и столовой.

За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 4 классных родительских собрания по плану. Родительские собрания проходили один раз в четверть.

Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня взаимоотношения пятиклассников к процессу обучения. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.

На 2022-2023 учебный год намечены следующие цели и задачи:

Цель: создавать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта субъекта, а также для физического развития учащихся.

Задачи:

·        организовать внеурочную деятельность, внеклассные мероприятия с учетом развития самостоятельных возможностей учащихся на данном этапе;

·        продолжить формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребенка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики человека.

·        способствовать формированию сплоченного классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, коллектива работающих учителей, учащихся и родителей для достижения поставленной цели.

·        обучать культуре поведения на основе управления собой;

·        формировать у них нравственное самосознание и ответственность.

Структура самоуправления

в классе

Список класса	Поручения
Кривченко Алина	Командир класса
Демченко Анастасия	Староста
Кривченко Кира	Цветовод
Зыгало Илья	Физорг
Кошелев Данил	Физорг
Нижельская Олеся	Художник класса
Середа Мария	Культорг
Яценко Евгений	Ответственный за дежурство в классе
Яценко Максим	Старший дежурный

Учёт занятий учащихся 6 класса в творческих объединениях, секциях, факультативах.

№	ФИО	Направления
		Общеинтеллектуальное	Художественное	Физкультурно-спортивное
1	Демченко Анастасия	«Зеленая лаборатория» «Робототехника»
2	Зыгало Илья			«Волейбол» «Юнармия»
3	Кошелев Данил	«Робототехника»
4	Кривченко Алина	«Робототехника»		«Волейбол»
5	Кривченко Кира			«Волейбол» «Юнармия»
6	Нижельская Олеся	«Зеленая лаборатория»
7	Середа Мария	«Зеленая лаборатория»
8	Яценко Евгений		«Театральный»
9	Яценко Максим		«Театральный»

Индивидуальная работа

Дата проведения работы	Форма работы	Кто проводит	Примечания
	Беседа с Прачевой Н.В. на тему успеваемости сына	Классный руководитель
	Беседа с Яценко Л.А о поведении Яценко М. и Яценко Е. на уроках.	Классный руководитель
	Оказание методической помощи Яценко Л.Я.	Классный руководитель
	Беседа с родителями учащихся по поводу посещения детьми школьной столовой	Классный руководитель
	Проведение индивидуальной работы по вопросам коррекции обучения Яценко М. и Яценко Е.	Классный руководитель
	Посещение семьи Серады М. с целью ознакомления жилищных условий	Классный руководитель
	Проведение индивидуальных и групповых консультаций с учётом назревшей необходимости	Классный руководитель
	Беседа с Черненко Н.А. об успеваемости дочери.	Классный руководитель