Дауыссыз дыбыстардың түрлері Қазақ тілі

• 1 слайд

  Тақырыбы:
  Дауыссыз дыбыстардың
  түрлері.
  2ә сынып
  
  
  Бекжанова Б.С.
  

• 2 слайд

  А)Білімділік:Оқушылардың дауыссыз дыбыстар туралы туралы түсініктерін кеңейту.Оқу және жазу
  дағдыларын қалыптастыру .
  .Ә)Дамытушылық: :
  Балалардың логикалық ойлауын, байланыстырып сөйлеуге үйрету,сөздік қорларын қалыптастыру. Ой-өрісін дамыту, танымдық қабілетін арттыру, тіл байлығын қалыптастыру.
  Б)Тәрбиелілік:
  Өз бетінше оқу-жазуға, сөз ішінен дауыссыз дыбыстарды таба білуге үйрету.
  Сауатты ,әдемі жазуға ,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
  
  Сабақтың мақсаты:
  

• 3 слайд

  Күтілетін нәтиже:
  
  Дауыссыз дыбыстарды таба және жаза біледі.
  Сурет бойынша сөйлем ойлай алатын болады.
  
  

• 4 слайд

  Сабақтың көрнекілігі:
  
  Схема, жұмбақ, суреттер
  Сабақ түрі: саяхат сабақ.
  Сабақтың әдісі: сұрақ –жауап, түсіндірмелі, көрнекілік, әңгімелеу.
  
  

• 5 слайд

  Қуанамын мен де,
  Қуанасың сен де,
  Қуанайық , достарым,
  Арайлап атқан күнге!
  

• 6 слайд

  ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
  -Балалар, өткен сабақта біз қандай жаңа сабақпен таныстық?
  Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді ?
  Асанда әдемі қалам бар./ дауыссыз дыбыстарды табу/
  Қатаң дауыссыздарды ата.
  Ұяң дауыссыздарды ата.
  Үнді дауыссыз дыбысты ата.Мысал келтір.
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
                           
  Сабақтың барысы:
  І.Қызығушылығын ояту
  1 - топ
  2 - топ
  3- топ
  

• 8 слайд

  ІІІ.Жаңа сабақ
  Ендеше, бүгінгі өтетін жаңа сабағымыз «Дауыссыз дыбыстардың түрлері .»
  
  Дауыссыз дыбыстар үшке бөлінеді.
  Қатаңдауыссыздар:
  к,қ,п,ф,с,т,х,ц,ч,ш,щ,һ;
  Үнді дауыссыздар: р,л,м,н,ң,й,у;
  Ұяң дауыссыздар: б,в,г,ғ,д,ж,з;
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  1 - топ.
  Қалам сөзіне дыбыстық талдау жасау.
  2-топ.
  Бала сөзіне дыбыстық талдау жасау
  3-топ.
  Кітап сөзіне дыбыстық талдау жасау
  

• 10 слайд

  Оқулықпен жұмыс.
  Көркем жазу.
  
  
  
  1-жаттығу. Мәтінді көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жаса.
  
  

• 11 слайд

  
  
  1....іздің елімі...де қорықтар...ар. Қорықта сирек кездесетін ...ануарлар тіршілік етеді.
  2.Күз...і ор...ан қандай тамаша!
  3. Дина үшінші ...агонға отырды.
  -жаттығу.
  Әр сөзге тиісті әріпті тауып жаз.
  

• 12 слайд

  4 -жаттығу.
  Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жаз.Сөйлем ойла.
  1 – топ.
  М немесе Н
  Өсі...дік,дүйсе...бі,көрі...дік, сейсе...бі, егі...дік.
  2-топ.
  Н немесе Ң
  Ү...ді, ү...гір, ерте...гі, жа...тақ, жа...ғақ.
  3-топ.
  У немесе Й
  Да...ыл, а...на, а...ылдас, са...ра, қа...ық.
  

• 13 слайд

  ІV.Сергіту сәті.
  Ойын:”Кім тез?”
  Аспанға қарап ай көрдік,
  Төменге қарап жер көрдік.
  Оңға,солға бұрылып,
  Егеменді ел көрдік.
  

• 14 слайд

  Терме диктант. Төмендегі сөздердің ішінен қатаң дауыссыз дыбыстарды теріп жазу.
  
  
  
  Бес, алма, екі, бала, жеті, лақ, үш, кітап, сегіз,
  жапырақ, қоңыр, жиырма, піл, тоғыз, тақта.
  
  

• 15 слайд

  Бояулар.
  Көгілдір көкте ...
  Көк ала бұлттар тек ... .
  Көкпеңбек теңіз ...
  Көп еді неткен көк ... .
  Керекті сөздер; шалқиды, қалқиды, бояу, баяу.
  
  
  5 – жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып, өлеңді көшіріп жаз. Дауыссыз дыбыстарды түрлеріне қарай ажырат.
  

• 16 слайд

  .
  ҮІІІ. Сабақты бекіту.
  
  
  
  
  Балалар, біз бүгін қандай жаңа сабақпен таныстық?
  -Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді? 
  -Мына жаңылтпаштың ішінен дауыссыз дыбыстарды табу.
  -Үш кіші ішік піштім,
  -Бес кіші ішік піштім,
  -Неше кіші ішік піштім?
  -Қатаң дауыссыз дыбыстарды ата.
  -Мынау қандай дыбыстар? б, в ,г , ғ , д , ж , з ;
  Үнді дауыссыз дыбыстарды тап: к, ж, р, л, т, м, д,
  Н, ң, е, й , у, а, б.
  
  
                              
  

• 17 слайд

  
  .Үйге тапсырма:
  
  Дауыссыз дыбыстарды жаттап келу. 2- жаттығу.
  

• 18 слайд

  XII. Бағалау.
  Сабаққа белсенді қатысқан балаларды атап, мадақтау.
  
  
  
  Әрқашанда күн күлсін,
  Бірге күлсін бүлдіршін.
  Қыз қолында гүл жүрсін!
  Ұл қолында ту жүрсін! –
  деп сабақты аяқтау.
  
  

Краткое описание документа:

А)Білімділік:Оқушылардың  дауыссыз  дыбыстар  туралы  туралы  түсініктерін кеңейту.Оқу және жазу

дағдыларын  қалыптастыру .

     .Ә)Дамытушылық: :

Балалардың логикалық ойлауын, байланыстырып сөйлеуге үйрету,сөздік қорларын қалыптастыру. Ой-өрісін дамыту, танымдық қабілетін арттыру, тіл байлығын қалыптастыру.

Б)Тәрбиелілік:

Өз бетінше оқу-жазуға, сөз  ішінен дауыссыз дыбыстарды таба білуге үйрету.

Сауатты ,әдемі жазуға ,ұқыптылыққа  тәрбиелеу.