Конспект открытого занятия "Музыкальная грамота"

  АДМИНИСТРАЦИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ГОРОДА ВЛАДИКАВКАЗА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ШКОЛА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Конспект

открытого занятия

Тема: «Музыкальная грамота»

Дата:  05.09.18г.

Время: 17.00.

Место: акт. зал

Год обучения: 1

Педагог дополнительного образования:

                                                                                                                    Гудиева С.Э.                                                                                                            

ВИА «Тайс-Бенд»

Владикавказ

2018

Конспект

открытого занятия

Тема: «Музыкальная грамота»      

Цель: Обучение чтению нот с листа и чистому интонированию,  создать условия для повышения интереса воспитанников к игре на гитаре.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания о ранее изученных звуковых эффектах;

- познакомить с приборами, обеспечивающими звуковой эффект;

- познакомить ребят с понятиями: инструментальный и вокальный голос, солист, ансамбль.

Развивающие:

- выявить и развивать  музыкальные данные: мелодический и ритмический слух, чувство лада (мажор, минор), чувство музыкального баланса

- формировать художественно-эстетический вкус

- формировать навыки сценической культуры.

Воспитательные:

- формировать  культуру взаимоотношений и толерантности друг к другу;

-воспитывать интерес к творческому труду и умение  работать;

-воспитывать волевые качества (внимание, сосредоточенность, настойчивость, уверенность в себе).

План занятия

I. Организационный момент (2 мин)

а) приветствие, знакомство с темой, цель мероприятия;

II.Основная часть

а) основное понятие: что такое нота?;

б) нотный стан;

в) размер произведения;

III.Заключительная часть.

а) обобщение темы;

б) вывод.

Оборудование: фортепиано, бас-гитара, электрогитара, барабаны.

Ход занятия:

I.                   Организационный момент.

Обучающиеся садятся на места и знакомятся с темой занятия.

   Здравствуйте ребята! Сегодня мы будем знакомиться с нотами. На сегодняшнем занятии мы узнаем, что такое нота и для чего они нам нужны, где и в каких обстоятельствах мы их применяем.

II.                 Основная часть.

Что такое нота?

Нота (с латинского «метка») — это условное изображение музыкального звука, в частности его высоты и длительности. Однако, в сочетание с другими символами, с помощью нот можно указать не только эти параметры, но и очередность исполнения с другими звуками.

Графически нота состоит из: головки, флажков и штиля.

Нотный стан.

Состоит из пяти линеек, на или под линией пишутся ноты. Начинается первая строка всегда с предводителя – скрипичного ключа.   Часто нотки можно увидеть на добавочных коротких линейках. Именно в скрипичном ключе играет гитара. Обратите внимание, что кружки могут иметь разные палочки, с крючками или без, а также могут быть пустыми внутри или закрашенными.

            Половинная – 1 и, 2 и, четверть – 1 и, восьмая – 1 или только и.

 Чем больше хвостиков у ноты, тем меньше она длится.   Также короткие длительности (не больше восьмой) могут объединяться под общей чертой.

Размер произведения.

В начале каждого произведения указан определённый размер.  

Нижняя цифра определяет, какими именно длительностями измеряется такт, верхняя – сколько их помещается в нем. 

 Это не значит, что в пределах одного такта необходимо использовать только четверти, а то, что общая сумма должна соответствовать указанной в начале нотного стана цифре.

Эти основы составляют метроритмическое представление о нотной грамоте. Каждому звучанию соответствует своя нота. На рисунке 1 изображена гамма до мажор, которая известна всем. Чтобы научиться читать с листа, этих знаний будет недостаточно.

III. В заключении хочется сказать, что не следует бояться нот. В самом начале возможно их освоение вызовет некоторые сложности, в этом случае можно сделать паузу, но не бросать изучение нотной грамоты совсем.

Поверьте, со временем все окупится, так как знание нот дает значительное преимущество при игре не только на гитаре, но и на абсолютно любом музыкальном инструменте.

 Каждый человек сам для себя определяет, что ему нравится, а что нет. Музыка представляет широкое поле для выбора: от классики до джаза. Конечно, классическая музыка никогда не выходит из моды и не надоедает, но существует музыка, которая понята не для всех, которую понимают только избранные, принявшие для себя именно эту философию. Моя задача, как педагога, помочь вам сделать правильный выбор исходя из ваших возможностей и таланта, помочь раскрыть те качества, о существовании которых вы можете даже не подозревать.