Логопедический утренник «В гостях у сказки"

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ :

                               совершенствование словаря,  выделение и нахождение   

                               звука  в  слове, закрепление правильного употребления

                               падежных  окончаний,  развития  дыхания,  голоса, 

                             развитие фонематического слуха.

ЦЕЛИ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ:

                              умение классифицировать предметы по признаку, развитие 

                              внимания, воображения, мышления, памяти.

ЦЕЛИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

                             развитие мелкой и общей моторики, собранности.

ЦЕЛИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ:

                              развитие  представлений  о норме  и  правилах поведения

                              при знакомстве с людьми и в общественных местах.

ОБОРУДОВАНИЕ:  презентация с изображением  сказочных героев

                                       Картинки  с  изображением  предметов  ( в словах   

                                      должно быть по 1, 2, 3 слога ) ,  разрезные картинки,

                                    задания по компьютеру.

МУЗЫКА :                  песня «Дорога добра», «Азбука», для игры «В мире                 

                                     много  сказок» танец        «Полька»,

КОСТЮМЫ:              костюмы для «Мухи цокотухи»,

                                                           ХОД  УТРЕННИКА:

Звучит песня «Где водятся волшебники».

ЛОГОПЕД:      Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проводим наше последнее  логопедическое  занятие,  и   я приглашаю вас и всех гостей на праздник (замечает коробку) Чья это коробка, такая красивая, интересно, что в ней? Что –то нарядное. Ну-ка попробую примерить (Звучит песня «Где водятся волшебники.»).  Логопед достает коронку и волшебную книгу.

Ну-ка посмотрим, что же это получилось? На кого я похожа. Да тут еще что-то. Почитаем.

Всем известен мальчик Буратино

Всем известна девочка Мальвина

И каждый будет рад из вас

В гости их принять сейчас.

Буратино не пришел, а прислал свой портрет – давайте соберем его.

(Надеть синий парик Ярославне) Сейчас «Мальвина» прочтет стихи.

Смотрит солнышко в окошко

Смотрит в нашу комнату

Мы похлопаем в ладоши

Очень рады солнышку

Топ-топ-топ,

Хлоп, хлоп, хлоп.

Вот так чудеса. А что там дальше?

В этой книжке именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

появился вдруг злодей.

Надеть шапочки детям. Сказка «Муха –цокотуха»                                

Ведущий-логопед:                Муха, муха–цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар.

Узнали лесные букашки

и полетели к мухе поздравлять.

Муха:                                    Я муха–цотокотуха,

Позолоченное брюхо!

Я сегодня жду гостей

Я сегодня именинница!

Пчела:                                    Я соседка пчела,

Тебе меду принесла!

Ах какой он чистый,

Сладкий и душистый.

Таракан:                                                  Ваше угощенье-

                                                                 Просто загляденье!

Паук:                                                   Я злой паучище,

Длинные ручищи!

Я за мухой пришёл,

Цокотухой пришёл.

Пчела:                                                 Все козявочки гурьбой

Так и кинемся в бой.

Паук:                                                      Я не только мух,

Съем во весь дух.

Я пчёл, комаров,

Всех попробовать готов.

Комар                                                      Я комар-храбрец,

Удалой молодец!

Где паук? Где злодей?

Не боюсь его когтей.

Паука я не боюсь,

С пауком сражусь.

Я тебя освободил!

Эй, жучки-трубачи,

Вы скорей начинайте

Веселей нам играйте.

Танец «Полька»

 Игра  «Собери цветок» (дифференциация  звуков с-ш)

Пчела: А с каких цветов я его собрала - угадайте. Вот вам лепестки, из которых нужно собрать разные цветы .Чтобы правильно собрать нужно определить звук  в слове, изображенном на лепестке и найти правильно букву.

Логопед: Тут еще лежат загадки.

Чёрные птички на каждой страничке

Молчат, ожидают, кто их отгадает. (буквы)

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил (мел.)

Чёрный Ивашка, деревянная рубашка

Где носом пройдёт, там заметку кладет. Карандаш

Учащиеся: поют песню.

Раз и мы запели сами,

Два- друзья запели с нами,

3,4 –шире круг!

Карандаши запели вдруг (Надеть колпачки)

 Смешные коротышки,

Мы очень любим книжки,

Мы все читаем книжки

И знаем алфавит.

Припев

Представьте себе,

Представьте себе,

И знаем алфавит.

Из букв слова слагаем,

Весь алфавит мы знаем,

И всем мы предлагаем

С азбукой дружить.

Припев

Представьте себе,

Представьте себе,

И с  азбукой дружить.

Кто знает алфавит? Называют.

В этой чудесной коробке есть портреты героев разных сказок - назовите и подпишите их.

Золушка, Карлсон, Айболит.

Незнайка  Он для вас сделал сюрприз Спрятал слова –найдите.

БОСЛУКТКОВШ

ЛУНАТАКЛЕТО

УХОСВЕКЛАК

ОХЛЕБУЛКА

НОСОКНОТА

Отдохнем немного

Упражнение «У Оленя дом большой.»

Сказочные герои любят читать стихи.

Вот

Юра читает                           Паровоз, паровоз,

Что в подарок нам привез?

Я привез цветные книжки

Пусть читают ребятишки.

Я привез карандаши

Пусть рисуют малыши.

Вася

Я рисую лето

А какого цвета?

Красной краской - солнце,

А зеленой - поле.

Синей краской –

небо голубое.

Я рисую лето –

 очень трудно это.

Толя:

Всем ребятам, спору нет,

По душе велосипед

Но кататься детворе

Можно только

Во дворе.

Валя:

Мы в автобус дружно сели

И в окошко посмотрели.

Наш шофер педаль нажал,

и автобус побежал.

Логопед Больше в коробке нет ничего, можно закрывать

Окончен сказочный наш карнавал!

В гостях вы были у друзей сердечных,

В чудесной сказке каждый побывал!

Пусть герои сказок дарят вам тепло!

Пусть добро на свете побеждает зло!.

А это что. (Сюрпризный момент в коробке  школьные принадлежности. ) Спасибо тебе волшебная коробка, мы часто будем тебя открывать. А сейчас

Пришла пора сказать:

«До новой встречи!»

Краткое описание документа:

Предлагаемый логопедический утренник «В гостях у сказки» призван помочь логопедам, которые работают с умственно отсталыми школьниками, страдающими общим недоразвитием речи. Вместе ребята проделают увлекательное путешествие в мир речи. Логопедический утренник является подведением итога усвоенному материалу за год. Занимательная форма помогает решать познавательные задачи, формирует положительную мотивацию к обучению, а обучающимся помогает преодолевать трудности в коррекции недоразвития речи. Все задания подбирались с учётом диагноза, степени овладения навыками речи, возрастных и индивидуальных особенностей.