Сценарий мероприятия «Покорители космоса», посвящённого освоению космоса человеком
Участники
мероприятия: учащиеся 1-4
классов
Цели проведения
мероприятия:
- расширение знаний учащихся начальных классов о космосе, об известных
космонав- тах, первооткрывателях космического пространства;
- познакомить с историей создания ракетной техники;
- развивать любознательность, речь, память, логику и мышление учащихся;
- обучать активности, коллективизму;
- воспитывать гордость за свою страну.
Оборудование: жетоны (звёздочки), кроссворд, табличка со словом, портреты Ю.А.Гагарина,
К.Э.Циолковского, С.П.Королёва, геометрические фигуры (для сбора скафандра и
ракеты), грамота команде-победителю, листы, ручки, клей ПВА, бланк протокола
игры, 3 картона чёрного цвета, алфавит, телеграммы, 3 газеты, 3 стола с
клеёнками, фломастеры - маркеры.
Учитель начальных
классов: Максименко Н.С.
Ход мероприятия:
1.Организация членов команд на
интеллектуально-познавательную игру «Поко-рители космоса».
2. Сообщение темы
и постановка целей игры.
3. Вступительное
слово ведущего.
- Ребята, вы знаете, что ежегодно 12 апреля вся наша страна отмечает
День Космонав-тики. Сегодня мы поговорим о том, как люди стали осваивать,
покорять космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День
Космонавтики. С давних времён загадочный мир планет и звёзд притягивал к себе
внимание людей, манил своими тайнами и красотой.
Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они
представля-ли её перевёрнутой чашей, которая покоится на трёх гигантских
слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в
море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством
сверкающих звёзд.
С тех пор прошло несколько тысяч лет, на нашей планете выросло много
поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветное
путешест-вие, узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали, что Земля летит в
космосе, вращаясь вокруг солнца, делая один оборот вокруг своей оси за год.
Потом люди построили самолёты. И стали летать в воздушной оболочке
Земли. Но люди не остановились на достигнутом, их манил космос.
Основоположниками космонавтики - Константин Эдуардович Циолковский и Сергей
Павлович Королёв. Первую ракету, с помощью которой можно было подняться в
космос придумал К.Э.Циолковский. Первыми ракетами были ракеты-спутники.
4. Практическая
часть игры.
- Итак, для вас первое
задание – сконструировать, собрать ракету и приклеить её на космическое
пространство (на чёрный картон). Учитывается быстрота, правильность
аккуратность сборки. + 5 баллов, 4 б., 3 б
- А капитаны команд
с работой выходят к доске
Далёкие звёзды на небе горят,
Зовут
они в гости ребят и девчат.
Собраться в дорогу недолго для нас.
И вот мы к полёту готовы сейчас!
Пилоты, проверьте расчёты,
Заправьте топливом баки.
Слушайте команду: 5, 4, 3, 2, 1! Пуск!
(Прикрепить их на доску) + фото
- Молодцы! Вы все
справились с этим заданием.
Второе задание. – Вам пришли вот такие странные телеграммы.
Что в них, вы узнаете, если правильно их расшифруете и запишите на листке.
3, 14, 9, 13, 1, 14,
9,6 (внимание) - 3 класс
16, 15, 18, 1, 5, 11,
1 (посадка) - 2 класс
14, 6, 3, 15, 8, 13,
15, 7, 14,1 (невозможна) – 4 класс + 5 б., 4 б., 3 б.
- Почему это может
быть?
Циолковский доказал, что в космосе возникает состояние невесомости –
это состоя-ние, при котором человек и окружающие его предметы теряют вес. Чтобы
в этом убе-диться, для полёта в космос сначала стали готовить собак. Уже второй
спутник вышел на орбиту с пассажиром на борту – собакой Лайкой. После неё в
космос отправились Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка, белые мыши и крысы.
Все они вернулись це-лыми и невредимыми. Этим учёные доказали, что живые
существа могут жить в кос-мосе.
А 12 апреля 1961 года с космодрома «Байканур» (Казахстан) на корабле
«Восток» в космос полетел гражданин СССР Ю.А. Гагарин. Полёт Гагарина открыл
людям дорогу в космос. В этот день мир затаил дыхание и слушал голос человека,
пролетавшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: «Гагарин»,
«Юрий», «Земля».
Живём мы на нашей планете
В
такой замечательный век,
И
первый из первых в ракете
Советский
летит человек!
- Вот что сказал Ю.А.Гагарин» «Облетев Землю в корабле-спутнике, я
увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и преумножать эту
красоту, а не разру-шать её». Давайте и мы с вами будем выполнять завет первого
лётчика-космонавта! За ним и другие люди стали летать. Но для этого нужны были
очень длительные трени-ровки и подготовка. Это мы сейчас и проверим.
Задание третье
«Кто быстрее».
От каждой команды
выходит игрок. Ему нужно взяться за угол газеты одной рукой. По сигналу
постараться собрать весь лист в кулак. Поправлять лист другой рукой нельзя.
Победит тот, кто первым завершит. + 5 б.
Задание четвёртое «Наборщик».
- Составить как
можно больше слов из слова КОСМОНАВТИКА.
(за каждое слово + 1
б.)
Задание пятое - кроссворд.
(по 2 вопроса команде + по 1 б.)
1.
Что видно только
ночью.(звезды)
2.
Самая большая планета.
(Юпитер)
3.
Самая ближайшая звезда,
видимая днём. (Солнце)
4.
Кличка собаки, которая
первой отправилась в космическое пространство. (Лайка)
5.
На каком космическом
корабле Ю.А.Гагарин совершил полёт в космос? («Восток»)
6.
Спутник Земли. (Луна).
5. Физминутка.
Ведущий: - Ребята,
чтобы полететь в космос, надо быть сильными, ловкими, находчи-выми, как все
космонавты. Знаете ли вы, с чего начинается день космонавта?
(С зарядки). Ну-ка,
посмотрим, как вы её делаете.
Мы девчонки и мальчишки,
Мы весёлые мартышки,
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках.
Как
скажу я цифру «три»-
Любая космическая фигура на месте замри!
- Хорошо!
Представьте, что вы попали на необычную планету. Что вы там увидели? (Ответы)
Задача 6-го задания: придумать, нарисовать космическое животное. А так
же рассказать о нём: где и как живёт, чем питается.
- Молодцы! Интересные
рисунки у вас получились, поэтому каждая команда получает по 5 баллов.
- Следующее 7-е задание «Космический словарь». (Команда
поочерёдно называет как слова на тему «КОСМОС». Кто последний – тот победитель
+ 3 б.
- Вот и последнее 8-е задание «Переводчики». Я буду
называть для каждой команды меркурийские предметы (с планеты Меркурий), а вы
попробуйте догадаться, какому вашему школьному предмету они соответствуют.
Плюсминусник - математика. Ля-ля-фа
– музыка.
Картинотворение - ИЗО. Прыг-скок
– физкультура.
Абвгдейка - чтение, русский язык Ногопляс
– танцы (ритмика)
6. Подведение
итогов встречи.
Ведущий: - Молодцы, ребята! Вы все были внимательны и активны.
Наверное, каж-дый из вас унесёт с игры полезную информацию в свой багаж
знаний, который вы пополняете, принимая участие в таких интеллектуальных
развивающих играх.
Вы
спешите, ребята, в свой класс,
Без учёбы дела не пойдут!
Космонавты растут среди вас.
Но без знаний на Марс не возьмут.
Ребята! Готовьтесь к полёту.
Скоро, скоро настанет тот час,
Когда будут дороги открыты
На
Луну, на Венеру, на Марс!
- До свидания, до
новых встреч!
(Результаты игры объявляются на общешкольной
линейке)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.