1597133
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по русскому языку для 3 класса «Однородные члены предложения»

Конспект по русскому языку для 3 класса «Однородные члены предложения»

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок русского языка.

Учитель начальных классов Моисеева М. Е.

Тема: Однородные члены предложения (закрепление)

Цель: уточнить знание учащихся об однородных членах; развивать умение составлять и разбирать предложения с однородными членами, редактировать текст.

Оборудование: карточки с индивидуальным заданием, картина «Осень», слайды (использование интерактивной доски), твореческие работы учащихся.

Ход урока:

  1. Орг. момент

Я желаю вам плодотворно потрудиться. При этом относитесь друг к другу всегда по-доброму, с вниманием. Мыслите, работайте, творите.

  1. Минутка чистописания

Внимательно посмотрите на данную запись

Зов – клич

Рев - ?

Доктор - ?

Ураган - ?

Правильно сформулировав и выполнив задание, вы определите тему минутки чистописания.

Что вы должны сделать?

Согласную ч мы напишем с буквами, которые являются непроверяемыми безударными гласными в данных словах.

Какие это буквы?

Какие еще орфограммы можно назвать в этих словах?

Определите порядок следования букв в ряду

Чао оач

Напишете ряд в указанной последовательности.

  1. Словарно-орфографическая работа

Назовите новое слово из словаря, с которым мы познакомимся на уроке, последовательно соединив буквы, являющиеся орфограммами в существительных:

Ключ, береза, солнце, добро, улов, север, лук.

Какое это слово?

Назовите значение слова?

Что можете сказать о правописании?

Подберите однокоренные слова?

Прочитайте написанные пословицы.

Красна птица опереньем, а человек – уменьем

Русский человек добро помнит

Человека ценят не по словам, а по делам

Какие из данных пословиц, можно объединить и по какому признаку?

Назовите в последней пословице слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения?

Запишите пословицу.

Как называются такие слова?

  1. Закрепление.

Как вы думаете, чему будет посвящена тема урока?

Какие однородные члены предложения вы знаете?

Какая цель урока?

а) Проверка домашнего задания (подобрать предложения к схемам)

Какая тема этого текста?

Читают предложения об осени. Демонстрируют свои рисунки.

б) Составление предложения из слов и его разбор.

Ветер, на, лесной, поляне, в, красном, сарафане, закружил, разыгрался, осину.

в) Прочитайте предложения. Напишите, ориентируясь на таблицу и учитывая смысловую связь между ними.

Только ели и сосны не сменили свой зеленый наряд.

Землю устилают багряные, желтые, красные листья.

Березы, осины, клены стали разноцветными.

Пестрый ковер рябит в глазах.

г) Физ. минутка (я буду называть предложения с однородными членами и без них, если назову с однородными членами, вы хлопаете, а если услышите предложение без однородных членов, делайте наклон вперед)

д) Самостоятельная работа (карточки на партах, разно уровневые задания)

1 уровень. Спишите, расставив знаки препинания.

Белка наелась оглянулась и исчезла.

Лосенок отпрянул но не убежал.

В лесу пахнет и прелыми листьями и нагретой корой.

2 уровень. Спишите. Выделенные слова замените однородными членами.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Спрятались под листьями грибы.

Листья шуршат.

3 уровень. Придумайте и запишите предложения с однородными членами.

  • с союзом а;

  • с союзом но;

  • без союзов;

  • с неповторяющимся союзом и.

  1. Итог урока.

Давайте вспомним цель нашего урока. Справились мы с задачей?

У кого выполнение заданий вызывало затруднение?

Назовите однородные члены предложения, которые вы знаете?

Что называется однородным подлежащим, сказуемым?

Расскажите о постановке запятой при однородных членах предложения. Когда не ставиться запятая?

Как вы сможете использовать полученные знания?

Я благодарю вас за работу.









Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок русского языка" 3 классе, проведенный в рамках областного семинара, на котором были использованы информационные технологии. На уроке предполагается разнообразие учебных заданий, проблемные вопросы, необходимость выбора решений, установление связей и зависимостей.

На уроке стараюсь создавать каждому ребенку ситуацию успеха, атмосферу творчества и взаимопомощи.

В урок включены элементы новизны, занимательности, личной значимости информации, создание проблемных ситуаций, активный поиск решения проблемы урока.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.