Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике для 1 класса «Составление и решение задач»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по математике для 1 класса «Составление и решение задач»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_76321f19.gifhello_html_64f9a1c0.gifhello_html_m708b8afa.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m26fc46b8.gifhello_html_25095e7d.gifhello_html_m29222d7f.gifhello_html_m53cc162f.gifhello_html_m53cc162f.gifhello_html_m53cc162f.gifhello_html_47059ef1.gifhello_html_47059ef1.gifhello_html_47059ef1.gifhello_html_47059ef1.gifhello_html_47059ef1.gifhello_html_47059ef1.gifhello_html_47059ef1.gifhello_html_47059ef1.gifhello_html_2ad39b05.gifhello_html_m30c9c947.gifУРОК МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ

Тема « Составление и решение задач»

Дидактическая цель: Создать условия для осмысления изучаемого материала средством технологии развивающего обучения Б.Д. Эльконина – В.В.Давыдова.

Тип урока: Решение учебной задачи с элементом моделирования.

Цели урока по содержанию:

Образовательная: Продолжить работу над составлением и решением задач.

Развивающая: Развивать умения анализировать, составлять модели.

Воспитательная: Формировать основные нормы этикета при дискуссии, деловом обсуждении в группе и в паре.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, парная.

Методы обучения: частично-поисковый, моделирование.

Средства обучения: В.В.Давыдов, С.Ф.Горбов, Г.Г.Микулина, учебник для 1 класса начальной школы «Математика»,интерактивная доска, раздаточный материал.

Ход урока

1.Организационный момент.

Придумано кем - то просто и мудро

При встрече здороваться и говорить:

- Доброе утро! Солнце и птицы!

- Доброе утро! Улыбчивым лицам!

И каждый становится, добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

И. Романов

Ребята проверяют готовность рабочего места, настраиваются на урок.



2.Создание ситуации успеха.

1.Итак, как всегда урок математики начинаем сустного счёта. Но сначала вспомните, как называются компоненты при сложении, а как при вычитании. Внимательно послушайте 1 задание: правильно прочитайте выражение, решите его и отправьте в верный круговоротик (выполняют задание на интерактивной доске).

2.Следующее задание предлагаю выполнить в тетрадках (обратить внимание на посадку). Открыли тетради, вниз от работы 4 клеточки. Записываем только ответы:

  1. 12 увеличить на 1

  2. 7 без 2

  3. к 4 прибавить столько же

  4. 10 уменьшить на 1

  5. 8 минус 7

Поверяем. Поменяйтесь тетрадями. Верные ответы отмечайте зелёной ручкой. Посмотрите ещё раз на ответы. Как вы считаете, какое число лишнее? 13 5 8 9 1Почему вы так думаете? Докажите! Расставьте данные числа в порядке возрастания, чтобы узнать зашифрованное слово. Верно, это ВЕСНА.

3.Следующее задание ваше любимое. Надо разгадать анаграмму (работа на интерактивной доске). Это ЗАДАЧА.

3.Постановка учебной задачи.

ВЕСНА и ЗАДАЧА…Совершенно два разных слова… И всё-таки попробуйте сформулировать тему урока (задачи о весне)Как вы думаете, что будем делать на уроке? (составлять, решать, анализировать, отличать…)

Итак, ЗАДАЧА…(кластер на интерактивной доске)Назовите, пожалуйста, части задачи (условие, вопрос)Как мы назовём то, что помогает нам решить задачу(схема, чертёж, рисунок)И, наконец, когда мы прочитаем задачу, выполним чертёж или схему, или рисунок, мы начинаем записывать…что?(решение, ответ) Вспомнили всё, что мы знаем о задаче.



ЗАДАЧА





Уточните, пожалуйста, где схема, где чертёж, а где рисунок (работа на интерактивной доске). Проверяем! Теперь точно уже всё вспомнили, что изучили.



4.Решение учебной задачи.

РАБОТА В ГРУППАХ (повторить правила работы в группах).Задание: прочитайте, выберите только те задачи, которые мы можем с вами решить, докажите, что это задачи.

  1. Возле дома росло 5 яблонь,3 вишни и 2 берёзы. Сколько фруктовых деревьев росло возле дома.

  2. Сколько скворечников осталось повесить ребятам?

  3. В букете 6 белых тюльпанов и 9 красных. Сколько всего тюльпанов в букете?

  4. На одной тарелке 6 груш, а на другой-5.Сколько помидоров на двух тарелках?

  5. Дима сделал 2 бумажных кораблика, а Гриша на 3 больше.

А перед тем как решать задачу, необходимо вспомнить алгоритм решения задачи. Что такое алгоритм? РАБОТА В ПАРАХ. Задание: расположите полоски с текстом так, чтобы получился алгоритм решения задачи. Проверка с интерактивной доской.

  1. Читаем задачу.

  2. Называем условие (что известно)

  3. Называем вопрос (что нужно узнать)

  4. Выполняем чертёж, схему, рисунок.

  5. Объясняем.

  6. Решаем (записываем решение, ответ, наименование)

  7. Называем ответ (пишем полный ответ)

Решаем задачу про тюльпаны (в тетрадях и на интерактивной доске). Чертим чертёж. Записываем решение и ответ.

5.Физкультминутка (проводят дети)

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел,

(туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел,

(руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится, вьется.

(покружиться)



6.Моделирование.

А сейчас будем задачи составлять сами. Составьте задачу по рисунку.

hello_html_m367f9eb4.png





Составьте задачу по схеме.

7

?

3

hello_html_m1d1559c7.png

6 + 11

11 - 5

5 + 6

5 +2

А что это такое? (выражение). Давайте составим задачу по выражению.

hello_html_af4c445.png

Найди значения выражения, используя рисунок. Все ли выражения подходят к данному рисунку? Почему? (Ловушка)

11 - 6

hello_html_m639201bd.pnghello_html_m72e8988b.png



7.Итоговая рефлексия.

Составляем весенний букет.

Жёлтый тюльпан - «На уроке мне было всё понятно. Я со всеми заданиями справился самостоятельно»

Сиреневый тюльпан - «На уроке мне почти всё было понятно. Не всё получалось сразу, но я всё равно справился с заданиями»

Красный тюльпан - «Помогите! Мне многое непонятно! Мне требуется помощь!»

Спасибо за работу!

Спасибо за урок!







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок математики  для 1 класса «Составление и решение задач» включает в себя использование кластера (как приёма технологии критического мышления) для обобщения знаний о задаче; интересные задания,которые дети сами выполняют на интерактивной доске; много внимания на уроке уделяется групповой и парной работе,где происходит формирование основных норм этикета.По программе урок проходит весной,поэтому весенняя тема  актуальна.Задачи о скворечниках,бабочках,насекомых,первых цветах решают, в первую очередь,воспитательные  задачи.

Общая информация

Номер материала: 93375050303
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>