Презентация по математике на тему:«Решение задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого» (2 класс)

• 1 слайд

  Презентация к уроку по математике во 2 классе.
  
  
  Тема урока: «Решение задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого»
  

• 2 слайд

  Тема: «Решение задач на повторение»
  

• 3 слайд

  Задание 1
  Сформулируй условие задачи:
  За день……………. 25 страниц книги.
  

• 4 слайд

  Задание 2
  Продолжи условие задачи, опираясь на краткую запись к ней:
  Утром – 5 с
  Днем – 8 с
  Вечером - ?
  Всего – 25 с
  

• 5 слайд

  Текст задачи
  
  За день Оля прочитала 25 страниц книги: утром 5 страниц, днем 8 страниц. Сколько страниц Оля прочитала вечером ? Реши задачу разными способами.
  

• 6 слайд

  Решение ( 1 способ )
  25 – ( 5 + 8 ) = 12 ( с ), или
  25 – 5 – 8 =12 ( с )
  

• 7 слайд

  Решение ( 2 способ )
  Неизвестное количество страниц обозначим буквой x. Составим уравнение:
  5 + 8 + x = 25 ( упростим )
  13 + x = 25
  x = 25 – 13
  x = 12
  

• 8 слайд

  Вывод
  Решая задачу разными способами мы получили одинаковые ответы. Задача решена верно.
  Ответ: 12 страниц Оля прочитала вечером.
  

• 9 слайд

  Задание 1
  Сформулируй условие задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого: 28 м, 35 м, ? м, 100 м
  

• 10 слайд

  Задача
  Сначала – 28 м
  Потом - 35 м
  Еще - ? несколько
  Всего – 100 м
  
  

• 11 слайд

  Решение ( 1 способ )
  100 – ( 28 + 35 )=37(м ) или
  100 – 28 – 35 = 37 ( м )
  

• 12 слайд

  Решение ( 2 способ )
  Неизвестный отрезок пути обозначим буквой x. Составим уравнение:
  28 + 35 + x = 100 ( упростим )
  63 + x = 100
  x = 100 – 63
  x = 57
  Ответ: 57 м еще пробежал мальчик
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку по математике во 2 классе.
Тема урока: «Решение задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого»

Цели:

Обучающие:

1. Формировать навык в решении задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

2. Развивать вычислительные навыки и умение решать задачи разными способами.

Развивающие:

1. Совершенствовать умения анализировать, сравнивать, обобщать.

2. Развивать математическую речь.

3. Совершенствовать умения использовать математическую терминологию.

Воспитывающие:

1. Воспитывать интерес к предмету.

2. Формировать контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.